本文目录一览：
- 1、程门立雪的主人公是谁
- 2、程门立雪的主人公是谁
- 3、程门立雪的主人公是谁
- 4、程门立雪的主人公是谁？
- 5、程门立雪的主人公是谁
- 6、程门立雪的主人公是谁？
- 7、程门立雪主人公是谁人
- 8、程门立雪的主人公是谁？
- 9、程门立雪这个成语故事的主人公是谁
程门立雪的主人公是谁
程门立雪的主人公是杨时和游酢。
杨时和游酢二人从小就聪明伶俐，对于文学方面非常的擅长。有一天，杨时和游酢讨论文学的时候，因对某问题有不同看法，谁也说服不了谁。每个人都有每个人的道理，为了求得一个正确答案，他俩一起去程颐家请教。
时值寒冬，走到途中就下起了雪。当他们走到程颐屋外时，见到程颐正在火炉边打盹，二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。雪越下越大，当程颐醒来时，二人像穿上了雪衣一样站在屋外。程颐很是感动，起身迎他俩进屋。
成语辨析
“程门立雪”与“尊师重道”意义相近，均有表示对老师尊重的求学态度，区别在于“程门立雪”强调的是求学的诚恳态度；而“尊师重道”强调的是尊敬老师，重视学问。
如学生为了向老师请教问题，而静静地等待老师忙完手中的工作后才去请教，这就叫“程门立雪”；而向老师恭敬求教的过程，就可以说是“尊师重道”。
程门立雪的主人公是谁
程门立雪的主人公是杨时和游酢，二人是同窗好友，杨时是北宋著名的哲学家、文学家，游酢是北宋著名理学家，二人因为同样好学，成为了朋友。
程门立雪的主人公是谁 程门立雪的主人公是杨时和游酢，二人是同窗好友，杨时是北宋著名的哲学家、文学家，游酢是北宋著名理学家，二人因为同样好学，成为了朋友。
杨时和游酢二人从小就聪明伶俐，对于文学方面非常的擅长，一天，杨时和游酢讨论文学的时候，因对某问题有不同看法，谁也说服不了谁，每个人都有每个人的道理，为了求得一个正确答案，他俩一起去程颐家请教。
那个时候正是寒冷的冬天，二人在去程颐家中的途中下起了雪，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口，可是他们都没有放弃，到了之后发现程颐正在火炉边打盹，二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
其实程颐知道他们两个人一直在门外只是故意不理睬他们，想看看他们能够坚持多久，没想到这二人却毅然等候，一会儿天飘起鹅毛大雪，越下越急，可是二人却没有任何的怨言，程颐很是感动，赶忙起身迎他俩进屋。
程颐对于他们两个人求学的态度很是欣慰，更加尽心尽力教杨时和游酢，杨时和游酢不负重望，终于学到了老师的全部学问。
程门立雪典故 有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。
有一次一位学生来拜见程颐，因为他有些问题想要问，但是他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰他的老师，站在门外边，静静地等着他的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，在雪中站立着，过了一会已经有了一尺厚了，这时候他的老师醒了过来，他才走进了屋内，程颐说那个时候他看见了一个雪人。后来杨时也成为了在天下都有名的大学者，这件事因为作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
程门立雪的主人公是谁
“程门立雪“的主人公是杨时。
“程”就是指孝感著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟程颐。
程门立雪，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
程门立雪这则成语出自《宋史·杨时传》。
杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。
程门立雪启示：
尊师重教，是中华民族的传统美德；为人子弟，在年少的时候就要亲近良师结交益友，从他们那里学习礼仪和知识。
程门立雪的主人公是谁？
程门立雪的主人公是杨时，相传他与游酢去拜白程颐为师时，恰好程颐正在睡觉，但是杨时并没有吵醒他，门前有积雪时，他也并没有离去，因此有了程门立雪的典故。
“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。
程门立雪主人公杨时介绍：
杨时（1053—1135年），字中立，号龟山，学者称龟山先生。祖籍弘农华阴（今陕西华阴东），南剑西镛州龙池团（今福建省三明市）人。北宋哲学家、文学家、政治家。
杨时自幼在将乐县城含云寺和杨希旦“西斋”读书，于北宋熙宁九年（1076年）进士及第。南宋绍兴五年（1135年）四月二十四日，病逝，享年83岁。南宋朝廷赠左大中大夫、谥文靖，加封太师，又追封吴国公。
杨时学问渊博，有经邦济世之才，为官政绩突出，爱国恤民，清廉正直，先历官之处“皆有惠政，民思之不忘”。 他学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。
程门立雪的主人公是谁
程门立雪的主人公是杨时和游酢，他们二人是程颐的笛子，杨时是北宋著名的哲学家、文学家，游酢是北宋著名的理学家，程门立雪的故事讲的是二人对一个问题有不同看法，就拜访老师程颐解惑，当时程颐正在休息，二人就在大雪中等到程颐醒来。程门立雪讲的是谁的故事程门立雪出自《宋史列传卷一百八十七》，主人公是北宋时期的杨时和游酢，这里的程指的是他们的老师程颐，讲的是杨时和游酢去拜访老师时，老师正在休息，他们为了打扰老师，就在庭前等候，等程颐醒过来的时候，门前的积雪已有一尺深。程门立雪的背景故事杨时和游酢是同窗好友，因对同一个问题有不同的看法，为了求得一个正确答案，他们便一起去老师程颐家请教，当时正值冬季，下着大雪，他们到达程颐家中时，程颐正在休息。杨时和游酢不敢打扰程颐，就恭敬的站在门外等待程颐醒过来，天寒地冻，二人冷的直哆嗦，但是他们没有放弃，过了很久，程颐终于醒了，发现杨时、游酢二人时，他们通身披雪，脚下的积雪也有一尺深了。后来人们就用程门立雪来形容学生尊师重道，恭敬求学，也比喻求学心切和对于有学问长者的尊敬。
程门立雪的主人公是谁？
程门立雪”讲述了北宋时期的杨时在学习中遇到了不明白的问题，就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教。当他们来到程家时，恰巧程颐正在睡午觉。为了不打扰程颐，他们就在大雪天中一直等待程颐出来。直到程颐醒后，看到他们的行为大受感动，连忙请二人进屋
。“程门立雪”的故事告诉我们，尊重师长是一种美德，我们从小就要尊重老师、尊重长辈。
程门立雪的主人公是杨时。
杨时字中立，号龟山，祖籍弘农华阴。北宋哲学家、文学家、官吏。熙宁九年进士，历官浏阳、余杭、萧山知县，荆州教授、工部侍郎、以龙图阁直学士专事著述讲学。
先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。
扩展资料：
程门立雪典故：
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便告知游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
程门立雪启示：
尊师重教，是中华民族的传统美德；为人子弟，在年少的时候就要亲近良师结交益友，从他们那里学习礼仪和知识。
参考资料来源：百度百科-程门立雪
程门立雪主人公是谁人
程门立雪主人公是范仲淹。
《岳阳楼记》中记载了一段故事，叙述了一个身穿破衣的老人“程婴”在岳阳楼前不斥为众所作笑，而是闻到了菜香后掀起袖子做起饭来的故事。这个“程婴”的形象被认为是范仲淹。
拓展资料：
1.范仲淹的生平
范仲淹（996年－1058年），字希文，号梦溪，唐宋八大家之一，北宋名臣、文学家，汉族，临安府钱塘县（今浙江省杭州市）人。
范仲淹祖上世居河内(黄河以北)，唐末动乱，迁往南方，居住在苏州。五代时，祖父、父亲一辈侍奉“五代十国”中的吴越国(政治中心在杭州)。宋太宗时(978年)，吴越王钱俶“纳土归宋”，范仲淹的父亲范墉也随着吴越王归宋。
2.程婴的背景
在《岳阳楼记》中，程婴是清贫学者的形象，他的家庭背景可以反映出那个时代知识分子的住房现状和社会地位。
3.婴的形象与意义
在《岳阳楼记》中，“程婴”形象具有良好的品德形象，他的慷慨仁义、孝道感人、吃苦耐劳等特点，成为中国文化中关于知识分子高尚人格理念的象征之一。
4.程婴形象的影响
程婴形象被遗传下来，成为文人墨客思想中的代表。尤其是在近代中国的反帝爱国运动、革命运动和文艺复兴运动中，程家人因此赢得了与该形象相符的称号，也成为了历史上令人钦佩和有所鼓励的形象。
总结：
程门立雪，是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。
程门立雪主人公是范仲淹，作为北宋名臣和文学家，范仲淹形象通过《岳阳楼记》中的“程婴”形象被深刻体现，对于中国文化中知识分子高尚人格理念、吃苦耐劳精神的象征发挥了推动作用。
程门立雪的主人公是谁？
程门立雪的主人公是杨时和游酢。两个人的学识渊博，后来在一个问题上有不同的看法，尽管下着雪，依然在程颐家门口等了很长时间，只为求得问题的答案。
杨时是北宋一位著名的哲学家，游酢是北宋的著名理学家，两人学识渊博，在文学上都有一定的造诣，因为两个人在文学上对于某个问题各自不同的看法。
两人就决定去程颐家请教这个问题，求得正确的答案，但是当时正值寒冷的冬天，外面飘着雪，程颐老人家在家休息，两人不敢惊扰老师休息，就在门口外面恭敬的等老师醒来。
其实程颐知道杨时和游酢两人在外面等候，只是想考验两个人能坚持多长时间，后来程颐对两个人求学的精神很感动，就把他们迎进家里。
扩展资料：
程门立雪的故事
有一次，杨时来拜见程颐，但是当他在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，静静地等着他的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，而是在雪中站立着，过了一会已经有了一尺厚了。
这时候，他的老师醒了过来，他才走进了屋内，程颐说那个时候他看见了一个雪人。后来杨时也成为了在天下都有名的大学者，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。
程门立雪这个成语故事的主人公是谁
程门立雪这个故事的主人公是杨时。
程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生，是北宋著名的理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者，世称二程。
北宋神宗元丰五年，为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。
文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。
书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。
程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中昌大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。
有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。
后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。宋室南迁后，文化中心也随之南移，二程的弟子将洛学流传推广到南方。其中对正宗洛学南传起重要作用的就是杨时。
南宋著名理学家朱熹是二程的四传弟子，他以二程学说为本，兼取诸家之长，最终集理学之大成，完成了对旧儒学的改造。自二程到朱熹经过众多弟子的传播和发挥，终于形成了一套系统的新儒学思想体系，被称为“程朱理学”。
程门立雪的例句：
1、现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。
2、那位青年人很有些程门立雪的精神，为了学到知识，总是恭敬地向先生请教。
3、要学好这门技术，就必须拿出程门立雪的精神来，虚心向师傅求教。
4、我们在学习和工作当中，应该有程门立雪的精神，虚心向他人学习。
5、我们向别人求教要有程门立雪的精神。
6、以前还有程门立雪的传说呢，既然现在得拜访一族之长自然得有点诚意。
7、肖卫东将他拒之门外，大宝干脆使了一招程门立雪，肖卫东扛不住劲了，开始接纳。
8、就是程门立雪，也要垦求师父收下我们。
9、榜样如程门立雪的杨时，为不吵醒老师休息，在雪地默默等候数时。
10、在三顾牢庐的恒心，程门立雪的毅力下，终于再次见到她。
11、有一种程门立雪的感觉，但很明显不是。
12、便把当年孙和平在任延安家门口程门立雪的事说了说。
13、不可，书上说，有程门立雪，我们要完成师傅的考验，不能让师傅失望!
