本文目录一览：
- 1、致知力行 踵事增华是什么意思
- 2、致知力行 踵事增华是什么意思
- 3、致知力行踵事增华是什么意思 致知力行踵事增华的意思
- 4、为公司发展添砖加瓦,致知力行 踵事增华怎么读
- 5、致知力行
- 6、踵事增华怎么读
- 7、踵事增华一般怎么用？
- 8、致知力行什么意思
- 9、致知力行是什么意思
致知力行 踵事增华是什么意思
致知力行，踵事增华：意思是人要有丰富的学识,并要努力去行动、实践。 继承前人的事业,开辟未来的道路，并使之更加完善美好。
造句如下：
1、大清朝就是这样,别看当今皇上登基二十几年来朝乾夕惕,踵事增华,如今是囊括四海,有如磐石之固。
2、我于永恒的胜利中，使自由踵事增华。
3、在这样一个大环境下候泰的理想居然是想将在三百年前就开始没落,到如今已经单传了三代几近绝迹的国术踵事增华。
4、在他的精心策划经营下,王氏家业踵事增华,又上了一个新台阶,发展到一个高峰阶段。
5、近年闭洞清修,除偶然神还东海故居,考查各位弟子功课外;已由绚丽归于平淡,不再似前踵事增华了。
6、事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。
7、此生为男儿郎,为国,保境息民、金戈铁甲;为家,踵事增华、发扬光大。
8、回望过去，十一中人踔厉奋发，用责任与信念铸就名校的使命与光荣；翘首明天，全校师生上下求索，用智慧和勤奋演绎明星学府的希冀与未来。
致知力行 踵事增华是什么意思
致知力行，踵事增华的意思 是：通过在一定规矩里学习知识后，达到对事物的完善的理解，就是格物致知的意思!古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族
1、致知。
出处
《礼记·大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
释义：
通过在一定规矩里学习知识后，达到对事物的完善的理解，就是格物致知的意思!古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性;要想修养自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识;获得知识后意念才能真诚;意念真诚后心思才能端正;心思端正后才能修养品性;品性修养后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。
2、力行
出处：
出自《朱子语录》，"论先后，当以致知为先;论轻重，当以力行为重。"
释义：一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了。
3、继往开来
出处：
宋·朱熹《隆兴府学濂溪先生祠记》：“此先生之教，所以继往圣，开来学，有功于斯世也。”
释义：明·王守仁《传习录》上卷:“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往开来，故一向只就考索著述上用功。”
扩展材料：
朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。[1]朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
致知力行踵事增华是什么意思 致知力行踵事增华的意思
1、意思是人要有丰富的学识,并要努力去行动、实践。继承前人的事业,开辟未来的道路,并使之更加完善美好。
2、“踵事增华”出自南朝·梁·萧统的《文选序》:“盖踵其事而增华,变其本而加厉。物既有之,文亦宜然。”“踵事增华”近义词:发扬光大。“踵事增华”用法:主谓式;作谓语;含褒义。“踵事增华”例句:据我所知,革命似乎还不曾革掉了什么;只有踵事增华,较前更甚罢了。
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踵事增华读作：zhǒng shì zēng huá。
踵事增华，拼音：zhǒng shì zēng huá，成语解释：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。典故出处：南朝梁·萧统《文选序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉。物既有之，文亦宜然。”
成语用法：以至头门墙上及各墙壁，另行雕刻花草人物，正是踵事增华，穷奢极侈。（清黄小配《廿载繁华梦》第二十七回）
踵事增华造句
1、于永恒的胜利中，使自由踵事增华。
2、事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。
3、在他的精心策划经营下，王氏家业踵事增华，又上了一个新台阶，发展到一个高峰阶段。
4、此生为男儿郎，为国，保境息民、金戈铁甲；为家，踵事增华、发扬光大。
5、在这样一个大环境下候泰的理想居然是想将在三百年前就开始没落，到如今已经单传了三代几近绝迹的国术踵事增华。
致知力行
1、物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平释义通过在一定规矩里学习知识后，达到对事物的完善的理解，就是格物致知的意思古代那些要想在天下弘扬光明正大。
2、致知力行的意思是人要有丰富的学识，并要努力去行动实践一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了，强调的是学习与实践的统一致知是指达到完善的理解，出于礼记·大学“欲诚其。
3、意思为人要有丰富的学识，并要努力去行动实践继承前人的事业，开辟未来的道路具体解释1致知力行 致知出自大学，quot致知在格物quot力行出自lt朱子语录，quot论先后，当以致知为先论轻重，当以力行为重quot涵养。
4、1意思是人要有丰富的学识，并要努力去行动实践继承前人的事业，开辟未来的道路，并使之更加完善美好2“踵事增华”出自南朝·梁·萧统的文选序“盖踵其事而增华，变其本而加厉物既有之，文亦宜然”“。
5、昆明理工大学校训是明德任责，致知力行昆明理工大学秉承“根植红土情系有色坚韧不拔赤诚报国”的精神和“明德任责 致知力行”的校训，坚持内涵发展开放发展，以团结之心实干之力拼搏之劲，加快推进“双一。
6、昆明理工大学的校训为明德任责，致知力行，释义“明德”出自大学“大学之道，在明明德”致知出自大学“致知在格物”力行出自朱子语录“论先后，当以致知为先论轻重，当以力行为重”传。
7、扩展知识从“大学”，“致知在事物的本质”行使从中，“上先后，所以被称为第一，在利弊利弊，当力作用重量保护，扩展知识，锻炼三是领导的养护，致知其次是锻炼道德培训是最重要的，其次是知识，并再就是试图做的。
8、5宋朱熹四书集注行然后知之艰，非力行焉者不能知也6宋司马光答孔文仲司户书学者贵于行之，而不贵于知之7宋朱熹朱熹文集·答吕子约大抵学问只有两途，致知力行而已8元苏天爵元。
9、明德任责，致知力行 释义“明德”出自大学“大学之道，在明明德”“致知”出自大学“致知在格物”“力行”出自朱子语录“论先后，当以致知为先论轻重，当以力行为重”“致知力行”。
10、市五一劳动奖章获得者1人，省级教学名师优秀教师青年技能名师10人全国全省教育教学专家库专家和行指委专指委专家委员15人近三年教师在全国全省教育教学竞赛和职业技能大赛中获得一等奖10项二等奖27项。
11、君子之学，未尝离行以为知也必矣 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 早岁读书无甚解，晚年省事有奇功 三岁之童皆知之，百岁老人行不得 大抵学问只有两途，致知力行而已 行然后知之艰，非力行焉者不能知也 尽天下之学。
12、26大抵学问只有两途，致知力行而已 27打水靠井绳，学问靠实践 28天才在于磨炼 29信念能移山 30耳朵没有底，可以从早听到晚非洲谚语 31二人同心，其利断金 32学者贵于行之，而不贵于知之 33知识贵于。
13、八行然后知之艰，非力行焉者不能知也宋·朱熹四书集注做起来然后才知道实践是如此的艰难不身体力行，就不能够获得知识九大抵学问只有两途，致知力行而已宋·朱熹朱熹文集·答吕子约学。
14、不身体力行，就不能够获得知识 九大抵学问只有两途，致知力行而已宋·朱熹朱熹文集·答吕子约 学习有两个途径，一是掌握知识，二是亲身实践 十不患出言之难，而患践言之难元·苏天爵元文集 患忧虑。
15、40大抵学问只有两途，致知力行而已 41要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广 42知者不失人，亦不失言 43。
16、校训 涵养穷索致知力行1“涵养穷索”出自朱子语类卷九“涵养穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼”“涵养中自有穷理功夫，穷其所养之理穷理中自有涵养功夫，养其所穷之理，两项都不离”2“涵养穷索”语义涵养。
踵事增华怎么读
踵事增华的拼音介绍如下：
【踵事增华 zhǒng shì zēng huá】：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。相似词：前事不忘,后事之师 旋踵 接踵 比肩接踵 比肩继踵 摩顶放踵 接踵而至 接踵而来 。
踵事增华的相关造句如下：
一、我于永恒的胜利中，使自由踵事增华。
二、事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。
三、在他的精心策划经营下,王氏家业踵事增华,又上了一个新台阶,发展到一个高峰阶段。
四、此生为男儿郎,为国,保境息民、金戈铁甲;为家,踵事增华、发扬光大。
五、在这样一个大环境下候泰的理想居然是想将在三百年前就开始没落,到如今已经单传了三代几近绝迹的国术踵事增华。
六、大清朝就是这样,别看当今皇上登基二十几年来朝乾夕惕,踵事增华,如今是囊括四海,有如磐石之固。
七、近年闭洞清修,除偶然神还东海故居,考查各位弟子功课外;已由绚丽归于平淡,不再似前踵事增华了。
踵事增华的读音：zhǒng shì zēng huá。
详细释义：
踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。以至头门墙上及各墙壁，另行雕刻花草人物，正是踵事增华，穷奢极侈。清，黄小配《廿载繁华梦》第二十七回。南朝梁，萧统《文选序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉。物既有之，文亦宜然。”
近义词：
发扬光大：发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。最合理的孝道恐怕是继承父辈的成就，把它发扬光大，好教下一辈得到更好的精神的与物质的遗产。老舍《四世同堂》六十四。
例句：
一、我于永恒的胜利中，使自由踵事增华。
二、事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。
三、在他的精心策划经营下，王氏家业踵事增华，又上了一个新台阶，发展到一个高峰阶段。
四、此生为男儿郎，为国，保境息民、金戈铁甲；为家，踵事增华、发扬光大。
五、在这样一个大环境下候泰的理想居然是想将在三百年前就开始没落，到如今已经单传了三代几近绝迹的国术踵事增华。
踵事增华一般怎么用？
踵事增华，汉语成语，拼音是zhǒng shì zēng huá，继续前人的事业，并使更加完善美好。主谓式；作谓语；含褒义。
示例：
清·黄小配《廿载繁华梦》第二十七回：“以至头门墙上及各墙壁，另行雕刻花草人物，正是踵事增华，穷奢极侈。
”
扩展资料：
踵事增华的近义词有：
发扬光大，汉语成语，拼音fā yáng guāng dà，基本意思是使好的作风、传统等得到发展。联合式；作谓语、宾语；多用于讲话。
出处：近代老舍《四世同堂》六十四：最合理的孝道恐怕是继承父辈的成就，把它发扬光大，好教下一辈得到更好的精神的与物质的遗产。
致知力行什么意思
致知力行的意思是：人要有丰富的学识，并要努力去行动、实践。一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了，强调的是学习与实践的统一。
致知是指达到完善的理解，出于《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”力行的意思是努力实践、竭力而行，出自《书·泰誓中》“今商王受力行无度，播弃犂老，昵比罪人。”
致知力行是什么意思
问题一：“致知力行 继往开来”是什么意思 致知:出自《大学》,致知在格物
力行:出自,论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重
涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之：
一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了。
致知力行的意思大概就是，人要有丰富的学识，并要努力去行动、实践。
继往开来 ( jì wǎng kāi lái )
继：继承；往：过去；开：开辟；来：未来。继承前人的事业，开辟未来的道路。
出 处
明?王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往开来，故一向只就考索著述上用功。”
宋?朱熹《隆兴府学濂溪先生祠记》：“此先生之教，所以继往圣，开来学，有功于斯世也。”
致知力行 继往开来：用我们丰富的学识，积极实践行动，继承前人的事业，开辟未来的道路
问题二：致知力行是什么意思 致知:出自《大学》,致知在格物
力行:出自 问题三：“致知于行”是什么意思 致：求得；知：知识。即“获得知识”之意。
致知：达到完善的理解。
我觉得应该与“格物致知”以及明代王阳明所提出的“知行合一”有关，”行“意为行动，那么再结合“致知”的意思，“致知于行”便是指：仅仅知识丰富，达到完善的理解还不够，要能够付诸于行动，在行动中体现出来
资料参考：
知行合一：baike.baidu/...Hipiq_
致知：baike.baidu/...TJx_5a
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问题四：湿疹为什么会反复发作? 具有抗炎作用的糖皮质激素可以被用于对一些皮肤病的局部治疗，比如外用治疗接触性皮炎、湿疹、牛皮癣等症
代表药物有：
氢化可的松
泼川松
地塞米松
问题五：“明德任责 致知力行”的出处和含义？ 明德:出自《大学》,大学之道，在明明德&uot;
致知:出自《大学》,致知在格物
力行:出自,论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重
任责:不太清楚
问题六：致之力行什么意思 参考答案:给感到不安的你文/松浦弥太郎
问题七：致知于行是什么意思 “致知于行”，指如何做事、做学问。
荀子曰：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。
“知”，指读书学习，延伸为博学广知；“行”，指实践、身体力行，延伸为不断实践创新；“致知于行”意喻知行合一，强调“知”与“行”的高度统一；同时，“致知于行”为成人、成材之渐进、逻辑过程，符合大学教育的客观规律。这也是中北大学的校训。
问题八：柳体致知力行 和作创新 致知力行 和作创新
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。
从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。
问题九：致知，力行，用功不可偏，偏过一边，则一边受病，这句话反映出什么原则 致知，力行，用功不可偏，
偏过一边，则一边受病，
这句话反映出公平原则
问题十：致力行的意思？ 致知:出自《大学》,致知在格物
力行:出自,论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重
涵养、致知、力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之：
一个人的道德修养是最主要的，其次是知识学问，再就是努力去做的问题了。
致知力行的意思大概就是，人要有丰富的学识，并要努力去行动、实践。
继往开来 ( jì wǎng kāi lái )
继：继承；往：过去；开：开辟；来：未来。继承前人的事业，开辟未来的道路。
出 处
明?王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往开来，故一向只就考索著述上用功。”
宋?朱熹《隆兴府学濂溪先生祠记》：“此先生之教，所以继往圣，开来学，有功于斯世也。”
致知力行 继往开来：用我们丰富的学识，积极实践行动，继承前人的事业，开辟未来的道路
