本文目录一览：
- 1、科学发展观的形成过程？
- 2、如何理解科学发展观的形成过程？
- 3、科学发展观的形成和发展过程是什么？
- 4、科学发展观是怎样形成的
- 5、科学发展观在( )的过程中逐步形成。
- 6、科学发展观的形成过程
- 7、科学发展观是如何提出和形成的？
- 8、科学发展观提出的历史背景是什么？？？
- 9、科学发展观是怎样形成的？
科学发展观的形成过程？
科学发展观的提出
如何理解科学发展观的形成过程？
共分3个阶段：
①第一阶段:从2002年11月到2003年10月，这是科学发展观的提出阶段。
在这一阶段，胡锦涛同志从理论和实践方面阐释了发展的重要性和含义，强调了发展应以人为本，是在经济增长的基础上，社会全面、协调、可持续的发展。
②第二阶段:从2003年11月到2004年4月，这是科学发展观形成阶段。
这一阶段，胡锦涛同志系统阐述了发展战略和科学发展观的理论基础、实践来源、深刻内涵、基本要求，形成了完整的科学发展观理论体系。
③第三阶段:从2004年4月到2004年9月，这是科学发展观的完善阶段。
这一阶段，胡锦涛同志着重强调了要紧抓科学发展观的落实工作，进一步完善了科学发展观。
科学发展观的形成和发展过程是什么？
第一阶段：2003年7月28日，提出全面发展、协调发展、可持续发展的发展观。
第二阶段：2003年10月，党的十六届三中全会在北京召开，明确提出和阐述科学发展观。
第三阶段：2004年3月10日，中央人口资源环境工作座谈会在人民大会堂举行，全面阐述科学发展观深刻内涵和本质要求。
第四阶段：2007年10月15日至21日，党的第十七次全国代表大会在北京举行，党的十七大将科学发展观载入党章。
科学发展观地位
科学发展观深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设一系列重大问题，以一系列新理念、新思想丰富和提升了中国特色社会主义理论体系，体现了中国共产党对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。
科学发展观针对我国发展过程中出现的发展不够平衡的问题，着眼于实现经济社会又好又快发展，总览全局、统筹规划，抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破，进一步指明了我国经济社会发展的正确方向，是我国经济社会发展的重要指导方针，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。
以上内容参考 人民网——第一节 科学发展观的形成和发展
科学发展观是怎样形成的
科学发展观的形成和发展2009-04-12 00:11科学发展观是以胡锦涛为总书记的中央领导集体在继承和发展以往关于发展的思想的基础上提出来的。科学发展观的提出，是马克思主义中国化的新进展，是中国特色社会主义理论体系的新成果。
一、科学发展观的提出
1、首次提出。2003年7月28日，胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上发表重要讲话。胡锦涛总书记指出，要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。【下面是胡锦涛总书记本次讲话相关内容摘要：当前，要按照中央的要求，继续抓好防治非典工作，全面促进经济持续快速健康发展。从长远发展看，要进一步研究并切实抓好促进经济社会协调发展、统筹城乡经济社会发展、加强公共卫生建设工作、推进社会管理体制的建设和创新、加强宣传舆论工作、狠抓依法治国基本方略的落实、增强对外开放条件下做好工作的能力、加强党的执政能力建设、做好关心群众生产生活工作等9个方面的工作。】
2、正式提出。2003年10月召开的中共十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。会议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，第一部分论述我国经济体制改革面临的形势和任务时，将科学发展观作为深化经济体制改革的一条重要原则，放在该段末尾提出来。正式提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”【《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》的第一部分为“我国经济体制改革面临的形势和任务”，其中第三条为“深化经济体制改革的指导思想和原则。”本条内容为：“以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，全面落实十六大精神，解放思想、实事求是、与时俱进。坚持社会主义市场经济的改革方向，注重制度建设和体制创新。坚持尊重群众的首创精神，充分发挥中央和地方两个积极性。坚持正确处理改革发展稳定的关系，有重点、有步骤地推进改革。坚持统筹兼顾，协调好改革进程中的各种利益关系。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”】
二、科学发展观的成熟和发展
十六届三中全会以后，党的历次重要会议都对科学发展观作进一步的阐述。
1、2004年9月召开的十六届四中全会表述：十六届四中全通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，“科学发展观”一共出现6次。第一处是在《决定》第二部分“五十五年来党执政的主要经验”的第三条“必须坚持抓好发展这个党执政举国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键”中，提出“要坚持以经济建设为中心，树立和落实科学发展观”。第二处是在第四部分“坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力”中，将“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观”作为“更好地推动经济社会发展”一项重要战略思想加以阐述。【该段内容为：“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会发展。深入体察人民群众的意愿，切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中，落实到经济社会发展的各个方面。把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来，促进社会全面进步和人的全面发展。推动建立统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的有效体制机制。建立体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系。在指导方针、政策措施上注重加强薄弱环节，特别要重视解决好农业、农村、农民问题；重视实施西部大开发战略和振兴东北地区等老工业基地战略，促进中部地区崛起，支持革命老区、少数民族地区、边疆地区和其他欠发达地区加快发展；重视扩大就业再就业和健全社会保障体系；重视发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项社会事业；重视计划生育、节约资源、保护环境和安全生产，大力发展循环经济，建设节约型社会。贯彻落实科学发展观，要坚持从实际出发，因地制宜，分类指导，积极推进。”】
2、2005年10月召开的十六届五中全会表述：十六届五中全通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，“科学发展观”出现10次，另有3处措辞为“科学发展”。在回顾十五时期巨大成就中，将明确提出并初步落实科学发展观与构建社会主义和谐社会首先提出来。在《建议》第二部分，将“全面落实科学发展观”作为大标题展开论述，旗帜鲜明地提出“以科学发展观统领经济社会发展全局”，强调“发展必须是科学发展”。在论述了坚持科学发展观的六条重要原则之后，强调指出：科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。全面落实科学发展观，必须从思想上、组织上、作风上和制度上形成更为有力的保障。要深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识，建立符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系，坚持一切从实际出发，尊重群众的首创精神，自觉按客观规律办事，扎扎实实推进改革开放和社会主义现代化建设。
在中共中央对国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议中，通篇都体现了科学发展观的战略思想。可以说，到十六届五中全会，科学发展观理论已基本发展成熟，论述体系也较以前更加完整。
3、2006年10月召开的十六届六中全会：十六届六中全通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，主要内容是论述构建和谐社会，进一步强调“全面落实科学发展观”、“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局”、“坚持科学发展”。科学发展观作为指导思想的地位进一步确立。
4、2007年10月召开的党的十七大，对科学发展观的科学内涵、精神实质、重大意义，作出了最为系统的科学阐发，言简意赅地提出了科学发展观的科学内涵：第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。深刻地指出：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针。
科学发展观在( )的过程中逐步形成。
科学发展观是在中国共产党领导下逐步形成的，详细解释如下：
1、科学发展观不是一蹴而就的，按照我们现在的研究看法，这个过程很长，从十六大以来一直到现在都是科学发展观形成和发展的过程，从十六大以后到2004年5月，这个时期主要通过抗击非典斗争的酝酿，到十六届三中全会上科学发展观的理论初步提出。
2、2004年5月，胡锦涛同志向全党同志发出了把科学发展观贯彻到现代化建设的全过程的号召，科学发展观由此进入了跟全面建设小康社会实践结合的阶段。是初步形成的阶段。
3、中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
科学的相关知识
1、科学是一种系统性的知识体系：科学知识是在不断发展和演进的，它不是零散的、孤立的，而是形成一个系统性的知识体系。这个知识体系建立在经验事实和逻辑推理的基础上，能够解释和预测自然现象。
2、科学是一种实证的知识：科学知识是通过观察、实验和推理得出的，而不是仅仅依靠主观臆断或信仰。实证是科学的核心特征之一，科学家通过运用实验、数据分析等技术手段来验证假设和理论，以确证知识的正确性。
3、科学是一种进步的知识：科学知识是不断发展和进步的，新的发现和理论不断推翻和改进旧的知识。科学的进步不仅体现在知识的数量上，更重要的是知识的质量和深度的提高。
4、科学是一种全球性的知识：科学是一种全球性的文化现象，不受地域、语言、政治或宗教的限制。科学知识的普世性使得不同国家和文化背景的人们能够共享和交流科学知识和思想。
科学发展观的形成过程
科学发展观的形成过程，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，努力推进马克思主义中国化、用中国特色社会主义理论体系武装全党，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，开展社会主义核心价值体系学习教育，时代化和大众化，提出了科学发展观等重大战略思想，建设马克思主义学习型政党，不断提高党的建设科学化水平，为实现党的奋斗目标奠定坚实思想基础。
科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央立足我国社会主义初级阶段的基本国情、准确把握世界发展新趋势、紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设实际、继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想基础上形成的科学理论。
回顾科学发展观形成和发展的历程，我觉得可以把这一过程概括为七个重要环节和关键步骤，简称七步曲。
科学发展观是如何提出和形成的？
科学发展观的形成条件可以从以下几个方面来探讨：一，科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的。二，科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的16大以来实践经验的基础上形成和发展。三，科学发展观是在深刻分析国际形势，顺应世界发展趋势，借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。
科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的：进入新世纪新阶段，我国进入关键发展期，改革攻坚期和矛盾凸显期。经济实力显著增强，生产力水平总体上还不高，社会主义市场经济体制初步建立，影响发展的体制机制障碍仍然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题，人民生活总体上达到小康水平，收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略扎实贯彻，民主法治建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应政治体制改革需要继续深化。这些阶段性特征是科学发展观形成的现实依据。
科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的16大以来实践经验的基础上形成和发展：16大以来，我们党团结人民，紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，深化改革开放，加快发展步伐，成功举办北京奥运会，残奥会和上海世博会妥善处置一系列重大事事件，是科学发展观形成的实践基础。
科学发展观是在深刻分析国际形势，顺应世界发展趋势，借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的：进入新世纪，世界处在大发展大变革大调整之中，和平与发展是时代主题，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技改革加速推进，大国关系深刻变动。当今世界，发展大势，国外发展的经验教训是科学发展观形成的时代背景。
科学发展观提出的历史背景是什么？？？
科学发展观提出的历史背景：科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选择。科学发展观，是党的十六大以来，我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。党的十七大报告科学分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征。既说明我们党立足于社会主义初级阶段制定的基本路线、基本纲领和各项方针政策是完全正确的；同时，又向我们提出了新课题、新任务，要求我们始终保持清醒头脑，迎接新的挑战，着力解决新形势下更加凸显出来的问题，推动理论和实践的进一步发展和创新。
任何一种科学理论的提出都是时代和社会发展的产物。当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。世界多极化和经济全球化的趋势继续深入发展，各国相互依存逐步加深，大国关系深刻变动，世界力量对比继续变化。科技进步日新月异，科技创新和技术扩散日益加快，国际产业重组和生产要素转移加快，区域经济一体化蓬勃发展，世界经济正处于新一轮恢复和增长期。国际社会普遍看好我国的发展前景，看重我国的作用和影响，同我国合作的意愿普遍增强。同时，我们也要清醒地看到，我国发展也面临着一些重大挑战：霸权主义和强权政治依然存在，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多，世界经济发展不平衡加剧，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈，贸易壁垒和贸易摩擦明显增多，发达国家在经济上科技上占优势的压力将长期存在。我们面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。抓住机遇、应对挑战、加快发展，就要把中国的发展放到世界的大局中来思考，发挥比较优势，把握有利条件，扬长避短，趋利避害，努力取得发展的主动权。
我国经济社会发展已经进入到一个新阶段,同时,当前国际环境发生了深刻的变化。作为一种理论创新,科学发展观的提出具有重大的历史意义。一方面,它的提出是中国共产党对马克思主义发展现问题认识的深刻化;另一方面,它的提出对于解决我国目前在改革发展中出现的各种问题具有重大的现实意义。
（1）科学发展观是针对改革和发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。
（2）科学发展观是适应新阶段的新任务、新环境和新条件提出来的。
（3）科学发展观是我们党在总结了过去发展中的经验教训后提出来的。
（4）科学发展观是我们党观察世界大势、吸取国际经验提出来的。
科学发展观的提出
科学发展观是前任中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中所提出的中国共产党的思想，在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，中国共产党第十八次全国代表大会上成为中国共产党的指导思想之一，在2018年3月11日第十三届全国人大上写入《中华人民共和国宪法》。
科学发展观的具体内容包括：
第一，以人为本的发展观。
第二，全面发展观。
第三，协调发展观。
第四，可持续发展观。
发展历史
2003年4月15日，胡锦涛在广东视察时首次提出：“要坚持全面的发展观”。同年7月28日，胡锦涛在全国防治非典的工作会议上又一次比较完整地提出了：“要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。”这被认为是科学发展观一词的首次出现。
2003年10月14日，胡锦涛在中共十六届三中全会上明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；并提出了“五个统筹”。该次会议将胡锦涛的讲话精神写入最后决议，科学发展观概念得到了完善，并正式被确立为中国共产党的执政理念之一。
其后，中共中央迅速组织了“省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班”，2004年2月29日，在研究班的结业式上，温家宝要求全党“统一思想，牢固树立和认真落实科学发展观”，将科学发展观提高到全党“统一思想”的高度。
2004年3月10日，胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上就科学发展观发表讲话，“要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须坚持贯彻“三个代表”重要思想和“十六大”精神，牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。”
将科学发展观提到与“三个代表”并列，被认为是迄今为止对科学发展观最完整、最全面的阐述。
2007年11月21日，科学发展观在中国共产党第十七次全国代表大会被写入党章。
2008年9月开始，2008年9月5日中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。
第一批：2008年9月开始，2009年2月基本完成。包括：中央和国家机关、省（自治区、直辖市）党政机关；全国、省（自治区、直辖市）人大、政协机关，人民法院、人民检察院和人民团体机关；新疆生产建设兵团机关；中管金融机构及其分支机构；
党中央、国务院直属事业单位，中央直属机关、中央国家机关各部门管理的事业单位，省（自治区、直辖市）直属事业单位。
第二批：2009年3月开始，2009年8月基本完成。包括：市（地、州、盟）、县（市、区、旗）党政机关；市（地、州、盟）、县（市、区、旗）人大、政协机关，人民法院、人民检察院和人民团体机关；
新疆生产建设兵团师、团机关；中央企业；省（自治区、直辖市）直属企业，市（地、州、盟）直属企业事业单位；高等学校、中等专业学校。
第三批：2009年9月开始，2010年2月基本完成。包括：乡（镇）、街道；村、社区；新疆生产建设兵团基层单位；中小学校；未参加第二批活动的企业、社会团体、社会中介组织等。
2018年3月11日第十三届全国人大上写入《中华人民共和国宪法》。
扩展资料：
如何落实
第一、坚持以经济建设为中心。我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段，这个阶段的根本任务就是发展生产力，这是我们党执政兴国的第一要务。我国作为一个发展中大国，需要长期保持较快的速度，并实现速度、结构、质量、效益的统一。这样才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。
第二、坚持经济社会协调发展。在推进经济发展的同时，更加注重加快社会发展，努力解决经济和社会发展存在的“一条腿长、一条腿短”的问题。
第三、坚持城乡协调发展。要站在国民经济发展全局的高度研究解决“三农”问题，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，逐步改变城乡二元经济结构。
第四、坚持区域协调发展。坚持推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。
第五、坚持可持续发展。统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系。建设资源节约型和生态保护型社会。
第六、坚持改革开放。统筹推进各方面改革，为促进经济社会全面、协调和可持续发展提供体制和机制保障。统筹国内发展和对外开放，处理好内需与外需、利用外资与利用内资的关系，充分利用国内外两个市场、两种资源。
第七、坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展。
参考资料：百度百科-科学发展观
科学发展观是怎样形成的？
科学发展观形成的时代背景：
1、是为了实现全面建设小康社会的历史任务十六大提出全面建设小康社会，即经过20年努力，建设一个能够惠及10多亿人口的更高水平的小康社会。这是一个很高的要求。尤其是要看到，经过前20多年的改革和发展，我们虽然在总体上已经进入了一个小康社会，但仍是低水平的、不完全的、发展很不平衡的小康社会。比如，到2000年进入小康社会时，我们原定的16项监测指标和小康临界值有三项没有达到。
一是农民的人均收入，指标是人均1200元，实际达到1066元；
二是人均蛋白质日摄入量，指标是人均75克，实际达到73克；
三是建成农村初级卫生保健基本合格县，原定指标是100%，实际上建成80%。
这三项未完成的任务，集中反映了一个问题，即城乡差别、地区差别和经济社会发展不协调已经影响到我们现代化建设的全局。而且，进入21世纪后，农民收入增长率连续3年下降，城乡差别进一步扩大。
因此，要全面建设小康社会，面临着一个艰巨的任务，即如何解决好城乡差别问题、区域发展中的差距问题，以及经济与社会发展不协调的问题。正因为如此，我们党在十六届三中全会上提出了树立和落实科学发展观，以此作为实现全面建设小康社会的指导方针。也就是说，科学发展观的形成和提出，同全面建设小康社会的目标有着直接的、内在的联系。
2、是为了完善社会主义市场经济体制 我们不要忘记，科学发展观是在党的十六届三中全会上，通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中首次提出的。
《决定》在论述完善社会主义市场经济体制的目标时，强调要"按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强企业活力的竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理和公共服务职能，为全面建设小康社会提供有力的体制保障。"
《决定》在论述深化经济体制改革的指导思想和原则时，提出要"坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。"至于这样的发展观叫什么发展观，全会后有各种说法，有的称它为"新发展观"，有的称它为"以人为本的发展观"，有的称它为"全面发展观"。
其实，胡锦涛总书记在全会的重要讲话中已经明确指出，这样的发展观是"科学发展观"。需要重视的是，科学发展观在全会上是作为完善社会主义市场经济体制的目标、指导思想和原则提出来的。 3、是为了提高党的执政能力，全面推进经济、政治、文化建设与和谐社会建设党的十六届三中全会后，党中央和国务院在经济运行中的一个重大决策，就是针对粮食生产、钢铁、水泥、电解铝等产业发展中出现的问题，加大了宏观调控的力度。这是一项非常艰巨的工作。
党中央在实践中深深体会到，树立和落实科学发展观的过程，就是根据党和人民事业发展的新要求，大力提高党的执政能力特别是驾驭社会主义市场经济的能力和领导经济、政治、文化协调发展的能力的过程。党的十六届四中全会树立和落实科学发展观同党在发展社会主义市场经济条件下如何提高党的执政能力联系起来，是一件非常有意义的事情。
4、是认真总结了世界各国在发展问题上的经验教训。 党中央注意到，世界上许多国家在人均国民生产总值处于1000美元到3000美元之间的时候，往往是"黄金发展期"与"矛盾凸显期"并存的时期。矛盾处理得好，可以快速发展，实现现代化；处理得不好，会引起社会分层加剧，社会矛盾激化，甚至出现政局动荡、政权更迭。
我国进入21世纪以后，在全面建设小康社会时期，正处于这一特殊的发展时期，因此要格外重视在发展社会主义市场经济的同时，处理好经济社会协调发展问题，努力构建一个社会主义和谐社会。
扩展资料： 从中可以看出，人们对发展问题有许多研究，这些研究是伴随着工业革命兴起和现代化的推进，伴随着工业革命和现代化过程中各种问题的暴露而逐步加深认识并逐步形成的一系列发展理论。我们党非常重视这些研究成果，不仅向全党介绍了这些发展的新理念，而且大胆地吸收其中有益的成果，运用到我们的实践中来。
参考资料：李君如：科学发展观提出的时代背景-人民网
