制作 “歇后语找朋友” 主题 PPT 时，可围绕互动性、趣味性、知识性三大核心展开设计。以下是具体框架和资源建议：

一、PPT 内容设计

1. 开场导入（1-2 页）

• 趣味动画：用动态文字或卡通角色引出主题，例如：“今天我们要去‘歇后语王国’探险，每找到一对朋友就能解锁新关卡！”
• 互动提问：展示部分常见歇后语（如 “八仙过海 ——？”），邀请学生快速抢答，活跃课堂气氛。

使用歇后语骂人时，通常需要借助比喻、双关等手法，通过幽默或讽刺的方式表达不满，但需注意场合和对象，避免过度激化矛盾。以下是一些常见的讽刺、批评类歇后语分类整理，供参考（使用时请保持礼貌，避免恶意攻击）：

一、讽刺愚蠢、无知

1. 癞蛤蟆打哈欠 —— 好大的口气
   （讽刺人说话夸大、不自量力）
2. 猪八戒照镜子 —— 里外不是人
   

歇后语 “一哩哩啦啦” 并不是一个广泛流传的标准歇后语，可能是方言、口语化表达或者存在发音 / 用字上的误差。通常歇后语由两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是解释或双关。如果是想表达 “断断续续、不连贯” 的意思，类似的语境可以参考：

1. 下雨天的屋檐 —— 滴水不断（或 “哩哩啦啦”）（根据方言可能有变体）
2. 破了洞的水管 —— 哩哩啦啦（自造，贴合 “断断续续流水” 的意象）

关于 “拉人垫背” 的歇后语，目前并没有广泛流传的固定搭配。不过可以根据语义逻辑创作一个贴合的表达，例如：
拉人垫背 —— 死到临头还找替罪羊
这个歇后语通过后半句 “死到临头还找替罪羊”，形象地描绘了 “拉人垫背” 时转嫁风险、自私自利的心态。如果需要更口语化的表达，也可以简化为：
拉人垫背 —— 专找倒霉蛋
这类创作型歇后语通常结合具体语境使用，若追求传统固定搭配，可能需要进一步查阅方言或地域特色的俗语集。