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高中物理动量十个模型,高中物理的问题 动量？

admin admin 发表于2024-01-14 19:11:02 浏览29 评论0

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高中物理48个解题模型 高考物理经典题型归纳

学好高中物理可以多积累些做题解题的经典模型。下文我给大家整理了高中物理最常用的几种解题模型，供参考！

高中物理解题常用经典模型 1、'皮带'模型:摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题.
2、'斜面'模型:运动规律，三大定律，数理问题.
3、'运动关联'模型:一物体运动的同时性，独立性，等效性，多物体参与的独立性和时空联系.
4、'人船'模型:动量守恒定律，能量守恒定律，数理问题.
5、'子弹打木块'模型:三大定律，摩擦生热，临界问题，数理问题.
6、'爆炸'模型:动量守恒定律，能量守恒定律.
7、'单摆'模型:简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法.
8.电磁场中的'双电源'模型:顺接与反接，力学中的三大定律，闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.
9.交流电有效值相关模型:图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题.
10、'平抛'模型:运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动).
11、'行星'模型:向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心.半径.临界问题).
12、'全过程'模型:匀变速运动的整体性，保守力与耗散力，动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.
13、'质心'模型:质心(多种体育运动)，集中典型运动规律，力能角度.
14、'绳件.弹簧.杆件'三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.
15、'挂件'模型:平衡问题，死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法.
16、'追碰'模型:运动规律，碰撞规律，临界问题，数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守恒法)等.
17.'能级'模型:能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题.
18.远距离输电升压降压的变压器模型.
19、'限流与分压器'模型:电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用.
20、'电路的动态变化'模型:闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题.
21、'磁流发电机'模型:平衡与偏转，力和能问题.
22、'回旋加速器'模型:加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题.
23、'对称'模型:简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性.
24、电磁场中的单杆模型:棒与电阻，棒与电容，棒与电感，棒与弹簧组合，平面导轨，竖直导轨等,处理角度为力电角度，电学角度，力能角度。
高中物理解题模型总结 必修一
1、传送带模型：摩擦力，牛顿运动定律，功能及摩擦生热等问题。
2、追及相遇模型：运动规律，临界问题，时间位移关系问题，数学法(函数极值法。图像法等)
3、挂件模型：平衡问题，死结与活结问题，采用正交分解法，图解法，三角形法则和极值法。
4、斜面模型：受力分析，运动规律，牛顿三大定律，数理问题。
必修二
1、“绳子、弹簧、轻杆”三模型：三件的异同点，直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题。
2、行星模型：向心力(各种力)，相关物理量，功能问题，数理问题(圆心。半径。临界问题)。
3、抛体模型：运动的合成与分解，牛顿运动定律，动能定理(类平抛运动)。
选修3-1
1、“回旋加速器”模型：加速模型(力能规律)，回旋模型(圆周运动)，数理问题。
2、“磁流发电机”模型：平衡与偏转，力和能问题。
3、“电路的动态变化”模型：闭合电路的欧姆定律，判断方法和变压器的三个制约问题。
4、“限流与分压器”模型：电路设计，串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律，电能，电功率，实际应用。
选修3-2
1、电磁场中的单杆模型：棒与电阻，棒与电容，棒与电感，棒与弹簧组合，平面导轨，竖直导轨等，处理角度为力电角度，电学角度，力能角度。
2、交流电有效值相关模型：图像法，焦耳定律，闭合电路的欧姆定律，能量问题。
选修3-4
1、“对称”模型：简谐运动(波动)，电场，磁场，光学问题中的对称性，多解性，对称性。
2、“单摆”模型：简谐运动，圆周运动中的力和能问题，对称法，图象法。
选修3-5
1、“爆炸”模型：动量守恒定律，能量守恒定律。
2、“能级”模型：能级图，跃迁规律，光电效应等光的本质综合问题。

动量守恒的几个经典模型

动量守恒的几个经典模型有：
1、子弹打木块模型包括木块在长木板上滑动的模型。
2、人船模型。
3、弹簧木块模型。
4、碰撞、爆炸、反冲。
5、多个物体作用。
动量守恒定律
“一个系统不受外力或所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变，这个结论叫做动量守恒定律。动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量守恒定律一起成为现代物理学中的三大基本守恒定律。
动量守恒定律由空间平移不变性推出，能量守恒定律由时间平移不变性推出，而角动量守恒定律则由空间的旋转对称性推出。

高中物理常用的几个经典模型

高中物理常用的几个经典模型

■?"皮带"模型:

摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.

■?"斜面"模型:

运动规律.三大定律.数理问题.

■?"运动关联"模型:

一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系.

■?"人船"模型:

动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.

■?"子弹打木块"模型:

三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.

■?"爆炸"模型:

动量守恒定律.能量守恒定律.

■?"单摆"模型:

简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法.

■?电磁场中的"双电源"模型:

顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律.

■?交流电有效值相关模型:

图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题.

■?"平抛"模型:

运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动).

■?"行星"模型:

向心力(各种力).相关物理量.功能问题.数理问题(圆心.半径.临界问题).

■?"全过程"模型:

匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.

■?"质心"模型:

质心(多种体育运动).集中典型运动规律.力能角度.

■?"绳件.弹簧.杆件"三件模型:

三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题.

■?"挂件"模型:

平衡问题.死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法.

■?"追碰"模型:

运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守

恒法)等.

■?"能级"模型:

能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题.

■?远距离输电升压降压的变压器模型.

■?"限流与分压器"模型:

电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用.

■?"电路的动态变化"模型:

闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题.

■?"磁流发电机"模型:

平衡与偏转.力和能问题.

■?"回旋加速器"模型:

加速模型(力能规律).回旋模型(圆周运动).数理问题.

■?"对称"模型:

简谐运动(波动).电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性.

■?电磁场中的单杆模型:

棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等,处理角度为力电角度.电学角度.力能角度.

----摘自网络

高考物理动量的知识点（通用5篇）

??转眼间这学期快要结束，时间是很快的掠过，但我们学习的东西一直在心中。这学期中，相信大家都对学习有一定的总结，通常来说，我们会在期末写一份总结用于加强学习，我们该如何去做一份优秀的学习总结呢？为此，我从网络上为大家精心整理了《高考物理动量的知识点（通用5篇）》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
高考物理动量的知识点（通用5篇）(篇一) ??一、电源和电流
??1、电流产生的条件：
??(1)导体内有大量自由电荷(金属导体——自由电子;电解质溶液——正负离子;导电气体——正负离子和电子)
??(2)导体两端存在电势差(电压)
??(3)导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。
??2电流的方向
??电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
??说明：(1)负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
??(2)电流有方向但电流强度不是矢量。
??(3)方向不随时间而改变的电流叫直流;方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。
??二、电动势
??1.电源
??(1)电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。
??(2)非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。
??【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。
??2.电动势
??(1)定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。
??(2)定义式：E=W/q
??(3)物理意义：表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。
??【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性(电源本身)决定，跟电源的体积、外电路无关。
??②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。
??③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。
??3.电源(池)的几个重要参数
??①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。
??②内阻(r):电源内部的电阻。
??③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h.
??【注意】：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。
高考物理动量的知识点（通用5篇）(篇二) ??1.动量和冲量
??(1)动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv。是矢量，方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等，方向一致。
??(2)冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft。冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定。
??2.★★动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式：Ft=p′-p或Ft=mv′-mv
??(1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。高三物理一轮复习中也需要特别注意。
??(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。
??(3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。
??(4)动量定理不仅适用于恒定的.力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。
??★★★3.动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
??表达式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
??(1)动量守恒定律成立的条件
??①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。
??②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。
??③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。
??(2)动量守恒的速度具有“四性”：①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性。
??4.爆炸与碰撞
??(1)爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理。
??(2)在爆炸过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能爆炸后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能。
??(3)由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。
??5.反冲现象：反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。
高考物理动量的知识点（通用5篇）(篇三) ??动量定理是力对时间的积累效应，使物体的动量发生改变，适用的范围很广，它的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系;它不仅适用于恒力情形，而且也适用于变力情形，尤其在解决作用时间短、作用力大小随时间变化的打击、碰撞等问题时，动量定理要比牛顿定律方便得多，本文试从几个角度谈动量定理的应用。
??[一、 用动量定理解释生活中的现象]
??[例 1] 竖立放置的粉笔压在纸条的一端.要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将纸条抽出?说明理由。
??[解析] 纸条从粉笔下抽出，粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用，方向沿着纸条抽出的方向.不论纸条是快速抽出，还是缓缓抽出，粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变.在纸条抽出过程中，粉笔受到摩擦力的作用时间用t表示，粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt，粉笔原来静止，初动量为零，粉笔的末动量用mv表示.根据动量定理有:μmgt=mv。
??如果缓慢抽出纸条，纸条对粉笔的作用时间比较长，粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大，粉笔动量的改变也比较大，粉笔的底端就获得了一定的速度.由于惯性，粉笔上端还没有来得及运动，粉笔就倒了。
??如果在极短的时间内把纸条抽出，纸条对粉笔的摩擦力冲量极小，粉笔的动量几乎不变.粉笔的动量改变得极小，粉笔几乎不动，粉笔也不会倒下。
??[二、 用动量定理解曲线运动问题]
??[例 2] 以速度v0 水平抛出一个质量为1 kg的物体，若在抛出后5 s未落地且未与其它物体相碰，求它在5 s内的动量的变化.(g=10 m/s2)。
??[解析] 此题若求出末动量，再求它与初动量的矢量差，则极为繁琐.由于平抛出去的物体只受重力且为恒力，故所求动量的变化等于重力的冲量.则
??Δp=Ft=mgt=1×10×5=50 kg·m / s。
??[点评] ① 运用Δp=mv-mv0求Δp时，初、末速度必须在同一直线上，若不在同一直线，需考虑运用矢量法则或动量定理Δp=Ft求解Δp.②用I=F·t求冲量，F必须是恒力，若F是变力，需用动量定理I=Δp求解I。
??[三、 用动量定理解决打击、碰撞问题]
??打击、碰撞过程中的相互作用力，一般不是恒力，用动量定理可只讨论初、末状态的动量和作用力的冲量，不必讨论每一瞬时力的大小和加速度大小问题。
??[例 3] 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60 kg的运动员，从离水平网面3.2 m高处自由落下，触网后沿竖直方向蹦回到离水平网面1.8 m高处.已知运动员与网接触的时间为1.4 s.试求网对运动员的平均冲击力.(取g=10 m/s2)
??[解析] 将运动员看成质量为m的质点，从高h1处下落，刚接触网时速度方向向下，大小 。
??弹跳后到达的高度为h2，刚离网时速度方向向上，大小，
??接触过程中运动员受到向下的重力mg和网对其向上的弹力F.选取竖直向上为正方向，由动量定理得: 。
??由以上三式解得:，
??代入数值得: F=1.2×103 N。
??[四、 用动量定理解决连续流体的作用问题]
??在日常生活和生产中，常涉及流体的连续相互作用问题，用常规的分析方法很难奏效.若构建柱体微元模型应用动量定理分析求解，则曲径通幽，“柳暗花明又一村”。
??[[例 4]] 有一宇宙飞船以v=10 km/s在太空中飞行，突然进入一密度为ρ=1×10-7 kg/m3的微陨石尘区，假设微陨石尘与飞船碰撞后即附着在飞船上.欲使飞船保持原速度不变，试求飞船的助推器的助推力应增大为多少?(已知飞船的正横截面积S=2 m2)
??[解析] 选在时间Δt内与飞船碰撞的微陨石尘为研究对象，其质量应等于底面积为S，高为vΔt的直柱体内微陨石尘的质量，即m=ρSvΔt，初动量为0，末动量为mv.设飞船对微陨石的作用力为F，由动量定理得，
??则 根据牛顿第三定律可知，微陨石对飞船的撞击力大小也等于20 N.因此，飞船要保持原速度匀速飞行，助推器的推力应增大20 N。
??[五、 动量定理的应用可扩展到全过程]
??物体在不同阶段受力情况不同，各力可以先后产生冲量，运用动量定理，就不用考虑运动的细节，可“一网打尽”，干净利索。
??[[例 5]] 质量为m的物体静止放在足够大的水平桌面上，物体与桌面的动摩擦因数为μ，有一水平恒力F作用在物体上，使之加速前进，经t1 s撤去力F后，物体减速前进直至静止，问:物体运动的总时间有多长?
??[[解析]] 本题若运用牛顿定律解决则过程较为繁琐，运用动量定理则可一气呵成，一目了然.由于全过程初、末状态动量为零，对全过程运用动量定理，有
??故。
??[点评] 本题同学们可以尝试运用牛顿定律来求解，以求掌握一题多解的方法，同时比较不同方法各自的特点，这对今后的学习会有较大的帮助。
??[六、 动量定理的应用可扩展到物体系]
??尽管系统内各物体的运动情况不同，但各物体所受冲量之和仍等于各物体总动量的变化量。
??[[例 6]] 质量为M的金属块和质量为m的木块通过细线连在一起，从静止开始以加速度a在水中下沉，经时间t1，细线断裂，金属块和木块分离，再经过时间t2木块停止下沉，此时金属块的速度多大?(已知此时金属块还没有碰到底面.)
??[[解析]] 金属块和木块作为一个系统，整个过程系统受到重力和浮力的冲量作用，设金属块和木块的浮力分别为F浮M和F浮m，木块停止时金属块的速度为vM，取竖直向下的方向为正方向，对全过程运用动量定理得
??①
??细线断裂前对系统分析受力有
??， ②
??联立①②得 。
??综上，动量定量的应用非常广泛.仔细地理解动量定理的物理意义，潜心地探究它的典型应用，对于我们深入理解有关的知识、感悟方法，提高运用所学知识和方法分析解决实际问题的能力很有帮助.
高考物理动量的知识点（通用5篇）(篇四) ??1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
??2.互成角度力的合成：
??F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2
??3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
??4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
??注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
??(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
??(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
??(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;
??(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
高考物理动量的知识点（通用5篇）(篇五) ??1学物理重在理解
??学物理要想把题目做会，先要把书上的知识理解透了，把课本完全看懂、看透以后再去做题就会容易多了。那么书怎么去看呢?绝不是看完会了就可以，而是要从定义中看出问题来，知道能从哪些方面出题，有哪些考点，然后再去看例题，自己分析推导，尽量不看书自己去做，能给别人讲出来并且问不住你才是真会了。
??2其次是做物理题目
??在做题时也不能盲目的去做，每学完一些新知识都要做对应的练习题，这时会做的题目自不必说，而那些模棱两可或者根本不会的题目要特别认真的去对待，即使不会也要仔细去研究、分析、琢磨，根据对应知识点去思考或者寻到解决问题的方法，实在想不出来再去看答案或者课上听讲。
??这时不要一遍过，讲完以后要再自己重新分析一遍，看自己是否是真懂了，因为听会和自己做会完全是两个概念，过几天可以拿出来再重新做一遍或者找类似的题目巩固一下知识点，同时对照课本重新学一次该考点。
??3最后是巩固练习
??物理学习不是一遍就能学会的，学物理也需要做大量题目去巩固知识点，在学完一些章节以后，可能前面的知识点会有遗忘，这时老师也会带着同学们进行复习，只要大家跟住老师的节奏就可以，不会的题目一定要重新回归教材再去复习一遍，然后做对应习题。物理题目最难的是综合题，但综合题也是由简单知识点叠加起来的，所以大家需要在平时学习过程中把基础知识学好，把地基打牢，这样以后高三复习时也会很省力，就不会觉得物理一点都不会、不知从何入手了。
??学物理就要一点一点扎实积累，把每一个知识点都学透了，不要着急赶进度，要学一个会一个。

急！！高中重要物理模型及解析

第一类：小船渡河 记住最短位移是d（河的位移），最短渡河时间t=d/v船
第二类：平抛模型【掌握平抛远动的分解，在不同情形中不同的分解方法。注意模型中涉及的角度关系，在变形情况（在斜面上平抛，涉及电场的类平抛、船过河问题系列）中角度和平行关系，角度解析情景分析】。
第三类：万有引力模型【注意计算式的转换运用，如黄金代换式、向心力代换式等式子的合理运用代换和知二求三的解题技巧，以及情景的分析，不要把天体的半径弄混了】
第四类：弹簧模型【弹簧振子的正弦运动，弹簧振子运动的最高点最低点和平衡点的确定以及能量转化（特别是加了其他力后，如电场力，你还是否能分析）】还有模型与牛顿三大定理的综合运用和模型之间的相互渗透都需要在掌握模型基本模型的基础上分析理解
模型讲解
例1. 粗细均匀的U形管内装有某种液体，开始静止在水平面上，如图1所示，已知：L=10cm，当此U形管以4m/s2的加速度水平向右运动时，求两竖直管内液面的高度差。（ ）
图1
解析：当U形管向右加速运动时，可把液体当做放在等效重力场中， 的方向是等效重力场的竖直方向，这时两边的液面应与等效重力场的水平方向平行，即与 方向垂直。
设 的方向与g的方向之间夹角为 ，则
由图可知液面与水平方向的夹角为α，所以，
例2. 如图2所示，一条长为L的细线上端固定，下端拴一个质量为m的带电小球，将它置于一方向水平向右，场强为正的匀强电场中，已知当细线离开竖直位置偏角α时，小球处于平衡状态。
图2
（1）若使细线的偏角由α增大到 ，然后将小球由静止释放。则 应为多大，才能使细线到达竖直位置时小球的速度刚好为零？
（2）若α角很小，那么（1）问中带电小球由静止释放在到达竖直位置需多少时间？
解析：带电小球在空间同时受到重力和电场力的作用，这两个力都是恒力，故不妨将两个力合成，并称合力为“等效重力”，“等效重力”的大小为：
，令
这里的 可称为“等效重力加速度”，方向与竖直方向成α角，如图3所示。这样一个“等效重力场”可代替原来的重力场和静电场。
图3
（1）在“等效重力场”中，观察者认为从A点由静止开始摆至B点的速度为零。根据重力场中单摆摆动的特点，可知 。
（2）若α角很小，则在等效重力场中，单摆的摆动周期为 ，从A→B的时间为单摆做简谐运动的半周期。
即 。
思考：若将小球向左上方提起，使摆线呈水平状态，然后由静止释放，则小球下摆过程中在哪一点的速率最大？最大速率为多大？它摆向右侧时最大偏角为多大？
点评：本题由于引入了“等效重力场”的概念，就把重力场和电场两个场相复合的问题简化为只有一个场的问题。从而将重力场中的相关规律有效地迁移过来。值得指出的是，由于重力场和电场都是匀强场，即电荷在空间各处受到的重力及电场力都是恒力，所以，上述等效是允许且具有意义的，如果电场不是匀强电场或换成匀强磁场，则不能进行如上的等效变换，这也是应该引起注意的。
巩固小结：通过以上例题的分析，带电粒子在电场中的运动问题，实质是力学问题，其解题的一般步骤仍然为：确定研究对象；进行受力分析（注意重力是否能忽略）；根据粒子的运动情况，运用牛顿运动定律、动能定理或能量关系、动量定理与动量守恒定律列出方程式求解。
〔模型要点〕
物体仅在重力场中运动是最简单，也是学生最为熟悉的运动类型，但是物体在复合场中的运动又是我们在综合性试题中经常遇到的问题，如果我们能化“复合场”为“重力场”，不仅能起到“柳暗花明”的效果，同时也是一种思想的体现。如何实现这一思想方法呢？
如物体在恒力场中，我们可以先求出合力F，在根据 求出等效场的加速度。将物体的运动转化为落体、抛体或圆周运动等，然后根据物体的运动情景采用对应的规律。
〔误区点拨〕
在应用公式时要注意g与 的区别；对于竖直面内的圆周运动模型，则要从受力情形出发，分清“地理最高点”和“物理最高点”，弄清有几个场力；竖直面内若作匀速圆周运动，则必须根据作匀速圆周运动的条件，找出隐含条件；同时还要注意线轨类问题的约束条件。
〔模型演练〕
质量为m，电量为+q的小球以初速度 以与水平方向成θ角射出，如图4所示，如果在某方向加上一定大小的匀强电场后，能保证小球仍沿 方向做直线运动，试求所加匀强电场的最小值，加了这个电场后，经多长时间速度变为零？
图4
答案：由题知小球在重力和电场力作用下沿 方向做直线运动，可知垂直 方向上合外力为零，或者用力的分解或力的合成方法，重力与电场力的合力沿 所在直线。
建如图5所示坐标系，设场强E与 成 角，则受力如图：
图5
由牛顿第二定律可得：
0 ①
②
由①式得： ③
由③式得： 时，E最小为
其方向与 垂直斜向上，将 代入②式可得
即在场强最小时，小球沿 做加速度为 的匀减速直线运动，设运动时间为t时速度为0

高中物理的问题 动量？

“两人如何跳出，车速都会相等”，由以下计算可证明此结论是正确的。
初始车速为零，动量守恒：
两人同时跳：0=m1.v+m2.v+M.v1 ,(1)
两人先后跳：设m1跳下后，车上(M+m2)的速度为v'2
m1先跳： 0=m1.v+(M+m2)v'2 ,(2)
m2再跳：(M+m2)v'2=m2.v+Mv2 ,(3)
由(1)式，v1=-(m1+m2))v/M
(2)(3)式联立解得 ：v2=-(m1+m2))v/M
*负号表示 v1和v2方向与v相反
可见： v1=v2
没有什么更简单的方法了啊，就i是系统的总动量相同，无论两个人同时跳车，还是不是同时跳车，两个人跳完车的瞬间的动量与车的动量之和都等于跳车之前系统的总动量。
设跳车之前系统的总动量为P，人跳车后瞬间相对于地面的速度为v，车的是质量为M，因此有：
m1v+m2v+Mv1=P
m1v+m2v+Mv2=P
必然有v1=v2.
因为同时跳和先后跳，两人的总动量变化是相同的，
所以车的动量变化也相同。
动量守恒定律的公式是:m1v1+m2v2=m1v3+m2v41.
动量：p＝mv｛p:动量(kg/s)，m:质量(kg)，v:速度(m/s)，方向与速度方向相同｝
2.冲量：I＝Ft
｛I:冲量(N??s)，F:恒力(N)，t:力的作用时间(s)，方向由F决定｝
3.动量定理：I＝Δp
或Ft＝mvt–mvo
{Δp:动量变化Δp＝mvt–mvo，是矢量式}
4.动量守恒定律：p前总＝p后总或p＝p’
或
m1v1+m2v2＝m1v1??+m2v2??
5.弹性碰撞：Δp＝0；ΔEk＝0
{即系统的动量和动能均守恒}
6.非弹性碰撞Δp＝0；ΔEK<0{ΔEK：系统总动能变化量}7.完全非弹性碰撞Δp＝0；ΔEK＝ΔEKm
{碰后连在一起成一整体动能损失最大
8.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:
v1??＝(m1-m2)v1/(m1+m2)
v2??＝2m1v1/(m1+m2)
9.推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)
10.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2＝fs相对
{vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移}
注：(1)正碰又叫对心碰撞，速度方向在它们“中心”的连线上;
(2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算;
(3)系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力，则系统动量守恒（碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等）;
(4)碰撞过程(时间极短，发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒;
(5)爆炸过程视为动量守恒，这时化学能转化为动能，动能增加；(6)其它相关内容：反冲运动、火箭、航天技术的发展和宇宙航行〔见教材〕。希望我的回答能够帮助您，还望采纳。

高中物理有多少模型，要明细

物理模型挺多的,不过高中阶段学过的有这些:
小船过河模型(渡河问题)------曲线运动
绳-小球模型,杆-小球模型-----曲线运动
汽车启动模型-------------------机械能
子弹-木块模型------------------机械能
子击木模型----------------------动量
爆炸,人船模型------------------动量
弹簧振子,单摆------------------机械振动
双星模型------------------------万有引力
电单级,同(异)性电偶极-------电场
偏转电极------------------------电场
(不一定全面哦!)
我个人看来有十几个，知识点108个，高考就考30个左右
这个东西你要是想总结的话 从高一的练习册开始翻 自己也能总结出好多的 要准数 或者说要全的 好像不大可能
4个
物理模型不少的啊，有些模型一个知识点有好一个对应的模型，有些模型要用到好多知识点的。只能想起来啥说啥了。
力学中：小船过河模型，人船模型，竖直内圆模型，子弹木块模型，碰撞模型（完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞）、双星模型、高低轨模型............
电学：电场中的类平抛、洛伦兹力作用下的圆周运动..........
忽然间脑子里闪过了太多的物理模型和相应例题了......

求高中物理动量知识点归纳

去百度文库找一下，相信能对你有所帮助！
还是自己动手，丰衣足食，这样有利于培养自己的独立能力。
1\全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.
2\"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.
3\"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.
4\"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.
5"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.

高中物理模型

双星模型，主意质量比，周期角速度一样；轻杆模型，最高点可拉可压，最高点最小速度可以为0，无条件限制的话无最大速度；细绳模型，全过程（包括最高点）只能拉不能压，最少速度为gl的开方，无条件限制的话无最大速度，最高点受重力和拉力（拉力可以为0，方向竖直向下），最低点受重力和拉力（拉力一定大于重力，方向竖直向上）；小船过河，当船头方向垂直岸时时间最短，船速大于流速，可垂直过河，最少位移为河宽，小于则不可；弹簧，注意能量守恒和动量守恒，注意条件；子弹模型主要考动量守恒，注意有无穿过物体（留在物体时记得用总质量计算），偶尔考能量守恒；发动机，电能转成动能，关于力的用左手，其他用右手