本文目录一览：
- 1、举一反三的意思是什么？
- 2、举一反三的意思
- 3、举一反三的成语解释
- 4、举一反三什么意思？有什么历史典故？反义词和近义词是什么？
- 5、举一反三是什么意思
- 6、举一反三是什么意思？
- 7、举一反三是什么意思？
- 8、举一反三的意思是什么？
- 9、举一反三什么意思
举一反三的意思是什么？
举一反三，释义是：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。
例句：老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
总之，举一反三是一种通过已知事物的情况、道理来推知其他事物的情况、道理的能力和方法。这种方法可以让我们更加深入地理解和掌握知识，提高我们的学习效率和应用能力。
1、举：提出、列举；
2、释义：反：类推，从一件事情类推而知道其他许多事情，比喻善于学习，能够由此及彼；
3、出处：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也；”
4、用法分析： 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义；
5、近义词：融会贯通、触类旁通；
6、反义词：囫囵吞枣、不求甚解；
7、成语解释：春秋时期，孔子到齐国去向齐景公推销他的“仁政”，齐景公有些心动，准备划出一块地来让他治理，他去拜访齐国三朝元老相国晏婴，他对晏婴事三君不解，晏婴一心事三君，孔子只知举一反三，不知举三反一，结果得罪了晏婴，仁政没推销出去；
8、造句示例：借助会话含义理论与会话的合作原则，从语用学的角度对英语听力测试中的含蓄题进行分析，以期能对英语听力教学和学生听力理解能力的提高起到举一反三的作用。
举一反三的意思
举一反三的意思是：列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。
1、拼音：jǔ yī fǎn sān
2、用法：作谓语、定语、状语；含褒义。
3、解释：反：类推，推及，推论。
4、近义词：融会贯通、触类旁通、闻一知十
5、反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
6、出处：春秋·孔子《论语·第七章·述而篇》：举一隅不以三隅反，则不复也。（翻译：教给学生一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。）
扩展资料
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
举一反三的成语解释
【汉字书写】 ：举一反三
【汉语注音】 ：jǔ yī fǎn sān
【成语出处】 ：春秋．孔丘弟子《论语．第七章．述而》：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
【成语语法】 ：联合式；作定语、谓语、状语；含褒义；可活用作“举一反四”、“举一反十”等。
【举一反三的意思】 ：反：类推；原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后来比喻从一件事类推从而知道其他更多的事情。也比喻善于推理，掌握了学习方法，能够由此知彼，触类旁通。
【举一反三的近义词】 ：问牛知马、融会贯通、闻一知十、触类旁通；
【举一反三的反义词】 ：一窍不通、不求甚解、按部就班、囫囵吞枣、浅尝辄止、墨守成规；
【举一反三的故事】
春秋时期，孔子有一天对他的弟子们说道：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是说：教书先生举出一个墙角，学生们就应该要进得自己的独立思考，学会融会贯通，从而可以联想并类推到其它的三个墙角，然后再用其它的三个墙角来反证老师先前提出来的这个墙角；如果每一位学生都能够像这样用心的去学习和思考问题，让推理思维能够更加灵活的话，教书先生就不用再费很多力气去教这样的学生了。
【举一反三例句】
《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
清．吴沃尧《二十年目睹之怪现状》第三十四回：“我道：‘学两句话还不容易么，我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有‘举一反三’的效验。’”
孙中山《建国方略之二．物质建设》：“从此触类旁通，举一反三，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”
【举一反三造句】
1、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。
2、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
3、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？
4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
5、我们做题时要仔细认真的'做，直道自己能举一反三。
6、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。
7、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
8、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
9、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
10、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
11、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。
12、举一反三，取得实实在在的效果。
13、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
14、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反三，那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。
15、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
16、举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
17、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
18、我们学习要能举一反三，触类旁通。
19、由此可举一反三，拓展我们的视野。
20、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。
举一反三什么意思？有什么历史典故？反义词和近义词是什么？
编号 13 成语 举一反三 注音 ㄐㄩˇ ㄧ ㄈㄢˇ ㄙㄢ 汉语拼音 jǔ yī fǎn sān 释义 反，推论。 「举一反三」指从一件事情类推，而知道其他同类的事情。 语本《论语．述而》。 后用「举一反三」形容人于学习中善于触类旁通。 「闻一知十」 典源 《论语．述而》子曰：「不愤不启1>，不悱不发2>，举一隅3>不以三隅反，则不复4>也。」 〔注解〕(1)不愤不启：不到学生想求明白而无法获得时，不去开导他。 愤，心中想了解却有困难。 启，开导、教导。 见「不愤不启，不悱不发」。 (2)不悱不发：不到学生想说却说不出来时，不去启发他。 悱，音ㄈㄟˇ，心里有意见想表露却说不出来的样子。 见「不愤不启，不悱不发」。 (3)隅：音ㄩˊ，角、角落。 (4)不复也：不再告诉他。 复，再、又。 典故说明 在《论语．述而》篇中，孔子曾说过他教导学生的方法，十分重视求知动机和启发，他要学生主动地去思辨事理，而不只是被动地依循或死记。 他说：「我教导学生时，他如果不对道理先去思考，想求明白而仍有所疑惑时，我是不会去开导他。 如果他不是已经经过思虑，只因困在某个关键处，想说却说不出来时，我是不会去启发他。 如果我举一个四方形的东西为例子，我已经提示他一个角，而他却还不能推想到其他三个角，我就不再教导他了。」 在这段话中，孔子强调了主动学习和思辨能力的重要。 缺少主动学习和思辨能力的人，他只能一味接受别人的说法，却无法去自我推论，所得到的知识也就不够扎实了。 所以一位好老师，他会注重启发式的教育，让学生不但能主动去学习而且还能养成触类旁通的推论能力。 《论语》原文中的「举一隅不以三隅反」，后来就演变成「举一反三」这句成语，就是用来形容人于学习中善于触类旁通。 书证 01.《北堂书钞．卷九八．读书》引《蔡邕别传》：「邕与李则游学鄙士，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。」 02.宋．朱熹〈答胡伯文书〉：「则夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适，所以重得罪于圣人矣。」 03.《四库全书总目提要．卷一○一．子部．法家类．疑狱集》：「虽人情万变，事势靡恒，不可限以成法，而推寻故迹，举一反三，师其意而通之，于治狱亦不无裨益也。」 用法说明 【语义说明】形容人于学习中善于触类旁通。 褒义。 【使用类别】用在「领会贯通」的表述上。 【例 句】<01>凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。 <02>真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。 <03>读书要求灵活运用，才能举一反三，事半功倍。 <04>对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。 <05>小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。 <06>熟读这本方法论，从此可触类旁通，举一反三，推求众理。 <07>历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。 <08>研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。 <09>把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。 <10>老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。 <11>这世界上有的人举一反三，一教就会，但也有无论怎么教仍是顽石难以点头的人。 <12>你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫﹐一定都能举一反三，事半功倍。 <13>想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。 <14>原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。 近义词： 闻一知十,触类旁通 反义词： 辨识 请参考『辨识13』 参考语词 观隅三反,举隅反三,一隅三反
举一反三是什么意思
举一反三是一则汉语成语，最早出自于春秋·孔子《论语·述而》。在句中作谓语、定语、状语。
举一反三的意思【拼音】jǔyīfǎnsān【解释】反：类推，推及，推论。列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由此知彼。【出处】语出《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”【近义词】闻一知十问牛知马融会贯通触类旁通【反义词】不求甚解囫囵吞枣浅尝辄止【语法】联合式;作谓语、定语、状语;含褒义。用举一反三造句1、由此可举一反三，拓展我们的视野。2、老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。3、一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且有群策群力的合作意识。4、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。5、我们学习要能举一反三，触类旁通。6、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。7、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三?9、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。10、小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。11、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。12、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。13、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。14、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。15、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。16、我们做数学题应该学会举一反三。17、学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。18、峦头理气互扣，举一反三，环环相接。19、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。20、_史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
举一反三是什么意思？
举一反三的意思是：从一件事情类推而知道其它许多事情。
举一反三：[ jǔ yī fǎn sān ]
1. 【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
2. 【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
3. 【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。 ◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
4. 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
5. 【近义词】：抛砖引玉 ，贯通融会 ，问牛知马 ，融会贯通
6. 【反义词】：囫囵吞枣 ，生吞活剥 ，食古不化 ，不求甚解
拓展资料：造句：
1、小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
2、你如能把这诀窍弄懂，日后无论学哪一门派的功夫﹐一定都能举一反三，事半功倍。
3、凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。
4、原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
5、对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。
举一反三是什么意思？
举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
成语拼音：jǔ yī fǎn sān
成语出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
扩展资料
成语用法：举一反三联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
成语结构：联合式成语
成语年代：古代成语
成语辨形：反，不能写作“返”。
成语辨析：举一反三和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但举一反三偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。
近义词：融会贯通、触类旁通
反义词：囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
成语例子：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。（清 吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回）
举一反三的意思是什么？
举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
详细释义
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【示例】：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“～”的效验。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回
【语法】：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
出 处
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反;则不复也。”
例 句
现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能～，造出各种各样的句子来。
近反义词
近义词 抛砖引玉 贯通融会 问牛知马 融会贯通 一隅三反 以微知著 触类旁通 一举三反 闻一知十
反义词 囫囵吞枣 生吞活剥 食古不化 不求甚解 浅尝辄止
典 故
有一天，”至圣先师\”孔子对他的学生说：”举一隅，不以三隅反，则不复也。\”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的`推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上!
举一反三的意思是：从一件事情类推而知道其它许多事情。
首先从我们的生活说，如果我们看到枯叶从树上落下，从而类推得出秋天到了，天气会转凉，早晚要加衣服之类的一个过程就算是举一反三。
然后再看看举一反三的典故，我想你差不多就明白了：
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上.
举一反三什么意思
反：类推。 比喻 从一件事情类推而知道其他 许多 事情。 成语出处： 《论语·述而》：“举 一隅 不以三隅反，则不复也。” 成语例句： 我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“ 举一反三 ”的效验。 繁体写法： 举一反三 注音： ㄐㄨˇ ㄧ ㄈㄢˇ ㄙㄢ 举一反三的近义词： 融会贯通 把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解 但见一个事是一个理,不曾融会贯通。宋& 触类旁通 由类似之点而推知其余 举一反三的反义词： 囫囵吞枣 ∶把枣整个儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味 ∶比喻做事不加思考,笼统含混 不求甚解 原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义好读书,不求甚解。晋· 浅尝辄止 亦作“ 浅嚐辄止 ”。略微尝试即行停止。比喻不肯下功夫深入钻研。《辛亥革命前十年间时论选集·拟设国粹 成语语法： 联合式；作谓语、定语、状语；含褒义 成语故事： 有一天，\至圣先师\"孔子对他的学生说：\""举一隅，不以三隅反，则不复也。\""意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。 后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！ 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： from one sample you may judge of the whole. 俄语翻译： судить по аналогии 日语翻译： 一(いつ)をもって他を察(さっ)する 其他翻译： <德>vom einzelnen aufs allgemeine schlieβen<法>de la connaissance d'une chose en inférer d'autres<拉>ex uno disce omnes. 成语谜语： 卅；带头；翻两番 写法注意： 反，不能写作“返”。""
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