本文目录一览：
- 1、敏而好学，不耻下问，知之为知知之，不知为不知，是知也，默而识之，学而不厌，诲人不倦。的拼音？
- 2、“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的解释和“诲”的读音【正确必采纳感谢】
- 3、敏儿好学不耻下问知之为知之不知为不知是知也默而知之学而不厌诲人不倦拼音？
- 4、学而不厌诲人不倦读音
- 5、学而不厌，诲人不倦的意思是什么？
- 6、子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦,和有于我哉!(可以写成什么成语)
- 7、诲人不倦的拼音
- 8、默而识之，学而不厌。的意思？
- 9、诲人不倦的倦 什么意思
敏而好学，不耻下问，知之为知知之，不知为不知，是知也，默而识之，学而不厌，诲人不倦。的拼音？
敏而好学，不耻下问，知之为知之，不知为不知，是知也，默而识之，学而不厌，诲人不倦。
mǐn ér hǎo xué ，bú chǐ xià wèn ，zhī zhī wéi zhī zhī ，bú zhī wéi bú zhī ，shì zhī yě ，mò ér zhì zhī，xué ér bú yàn ，huì rén bú juàn
敏而好学，不耻下问，知之为知之，不知为不知，是知也，默而识之，学而不厌，诲人不倦。
mǐn ér hǎo xué ，bú chǐ xià wèn ，zhī zhī wéi zhī zhī ，bú zhī wéi bú zhī ，shì zhī yě ，mò ér zhì zhī，xué ér bú yàn ，huì rén bú juàn 。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的解释和“诲”的读音【正确必采纳感谢】
学而不厌?成语：学而不厌?拼音：xué?ér?bù?yàn?解释：?厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。?出处：?《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”?诲人不倦?成语：诲人不倦?拼音：huì?rén?bù?juàn?解释：?诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
敏儿好学不耻下问知之为知之不知为不知是知也默而知之学而不厌诲人不倦拼音？
敏min，而er，好hao，学xue，不bu，耻chi，下xia，问wen。
mǐn ér hào xué，bù chǐ xià wèn
敏而好学，不耻下问
zhī zhī wéi zhī zhī，bù zhī wéi bù zhī，
shì zhī yě
知之为知之，不知为不知，是知也
mò ér zhì zhì
默而识之
xué ér bù yàn，huì rén bù juàn
学而不厌，诲人不倦
学而不厌诲人不倦读音
学而不厌,诲人不倦拼音:xuéérbùyàn,huìrénbùjuàn。
出自宋代朱熹的《古人谈读书》
敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。《论语》
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（来自朱熹）
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。（来自曾国藩）
译文：
天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
学而不厌，诲人不倦的意思是什么？
“学而不厌，诲人不倦”，语出《论语·述而》，意思是指学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
原文
《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
读解
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
意思是：勤奋学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
拼音：xué'érbùyàn, huìrénbùjuàn
出自：《论语·述而》
原文：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
释义：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
例句：
1、这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,虚怀若谷。
2、同学们都应该有对自己“学而不厌”,对他人诲人不倦的精神。
3、郝老师始终坚持学而不厌,诲人不倦的教学原则,因而深得师生们的敬重。
扩展资料学而不厌的近义词：孜孜不倦
意思是：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
拼音：zī zī bù juàn
出自：《三国志·蜀书·向朗传》
原文：乃更潜心典籍，孜孜不倦。
释义：你专心致志研究经典古籍，真是勤奋努力不知疲倦。
例句：
1、只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
2、成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
3、他总是孜孜不倦地学习,将来一定有大成就。
4、他三年如一日孜孜不倦，刻苦钻研，学习成绩当然要比别人好得多了。
参考资料来源：百度百科-学而不厌，诲人不倦
子曰：默而识之,学而不厌,诲人不倦,和有于我哉!(可以写成什么成语)
学而不厌
成语：学而不厌
拼音：xué ér bù yàn
解释：
厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
出处：
《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
诲人不倦
成语：诲人不倦
拼音：huì rén bù juàn
解释：
诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：
《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
诲人不倦的拼音
诲人不倦的拼音：huì rén bù juàn。
诲人不倦的释义：乐于教诲人而不知疲倦。
诲人不倦的出处：《论语·述而》第三十四章：默而识之、学而不厌、诲人不倦，何有于我哉！后人据此概括出成语“诲人不倦”。
诲人不倦例句
1、李教师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。
2、他是一个名副其实的好教师，诲人不倦，兢兢业业。
3、这位教师师德高尚，学而不厌，诲人不倦，虚怀若谷。
默而识之，学而不厌。的意思？
默而识之，学而不厌的意思是默默地记住所学的知识，学习没有满足的时候，比喻非常好学。这句话出自出自《论语·述而》。
成语出处
《论语·述而》:子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
白话释义
《论语·述而》：你说：“沉默而认识的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦！”
扩展资料：
《论语》的后世影响
《论语》自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，被尊为“五经之輨辖，六艺之喉衿”，是研究孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手资料。南宋时朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”，使之在儒家经典中的地位日益提高。
元代延祐年间，科举开始以“四书”开科取士。此后一直到清朝末年推行洋务运动，废除科举之前，《论语》一直是学子士人推施奉行的金科玉律，具有非常重要的地位。
默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦。
出自：先秦·孔子用门徒《论语·述而篇》
原句：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
翻译：孔子说：“默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”
扩展资料《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
节选的紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论，文中记录的孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。
解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足。出自春秋孔子的《论语·述而》。
原文：
子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
译文
孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢?”
扩展资料：
这句话出自《论语·述而》，这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”;反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。这一则出自《论语 ?述而》，意思是“把所见所闻默默地记在心上，努力学习不觉得满足，教导别人不知道疲倦。
“默而识之”，这句话其实是说：学习是一个日积月累的过程，是静下心来默默领会在心的过程，不可心存外务，更不可力求表现，这是最要紧的。
“学而不厌”，有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。这是为什么？其实原因很简单，只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。
古文言短句，出自《论语》，是把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足的意思
回答：
默而识之，汉语成语，拼音是mò ér zhì zhī ，意思是把所见所闻默默记在心里。出自《论语·述而》。
学而不厌，汉语成语，拼音是xué ér bù yàn。意思是学习不会感到满足，即非常好学。出自《论语·述而》。
延伸：
成语解释
默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。
成语典故
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
参考资料来源：百度百科-学而不厌
参考资料来源：百度百科-默而识之
诲人不倦的倦 什么意思
“诲人不倦”的“倦”意思是厌烦。
1、拼音：huì rén bù juàn。
2、释义：诲：教导；诱导。意指教导别人而不知疲倦。
3、出处：春秋时期孔子及在传弟子，《论语·述而》第三十四章：“默而识之、学而不厌、诲人不倦，何有于我哉！”后人据此概括出成语“诲人不倦”。
4、成语寓意：“诲人不倦”是孔子所提倡的教学态度，也作为一种精神历来被为师者效仿，从古至今，大千世界，教育和教学与每个人并非是与生俱在的职能。人一生能够诲人与否，以及怎样诲人，都与一己的生存生活并无必然联系。
现实生活中，并非人人都必须去诲人不可。正是此种特定的利他性、无功利性，决定教育教学事项，付出、付出、再付出，付出才是它永久的价值指向。为人师表，用认真严谨的态度，对学生进行细心地教导，做到了不厌其烦教学，“点燃了自己，照亮了别人”是很好的教师写照。
“诲人不倦”成语典故：
孔子，名丘，字仲尼。中国的思想家、教育家。孔子在教学上有丰富的经验，常常和学生们一道研讨问题。他一一走入学生群中，学生们总是提出各种问题来请教他，而孔子总是耐心地给学生解答。
有一次，一个学生问孔子道：“老师，你苦口婆心地教导我们，希望我们将来有出息。根据我们的实际情况，你觉得哪些问题应该引起我们注意，哪些事情是你最忧心的呢？”孔子和善地看了看这个学生，然后说：“品德没有很好地培养，学问没有很好地深钻巩固，听到说要做好事，却不身体力行，自己有了缺点，却不立即改正，这些都是我的忧虑。”
接着另一个学生问道：“老师，我们学得的知识怎样才能巩固呢？”孔子回答说：“学了之后，要经常复习，才能把学得的知识巩固下来，才会越学越有兴趣。”孔子给学生解答问题恳切又耐心，释去了学生脑海中一个又一个的疑问，大家很受感动，情不自禁发出了感叹：“老师真好啊。老师不但在学习上不知疲倦，而在教导我们时又这样耐心，真是难能可贵啊。”
孔子听了学生们的赞扬，谦逊地说：“默默地记住所学的知识，学习起来永远不觉得厌烦，教导他人从不知道厌倦，这些就是我对自己的要求。我常常扪心自问，以上要求，我是否都做到了呢？”
以上内容参考：百度百科-诲人不倦
