本文目录一览：
- 1、描写忐忑不安的心理活动？
- 2、忐忑不安的心理描写
- 3、忐忑不安的心理描写片段
- 4、描写忐忑不安的句子 怎么写出自己不安的心情
- 5、描写一个心理活动的句子，用上忐忑不安
- 6、用忐忑不安写一段话200？
- 7、描写自己忐忑不安的心理活动怎么写？
描写忐忑不安的心理活动？
1、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。
2、心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不知道怎么办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不知道怎么办了呢，又是一阵胡思乱想。
3、路灯亮了，我的心咯噔一下糟了，这回可太晚了，我慌慌张张地向家里跑去，路上爸爸镜框后面的那双严厉的眼睛不时出现在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己：
早上出门老爸签订万嘱咐放学赶快回家一起去看爷爷。现在过了一个多小时了，回家肯定会被一顿狂批，说不定还得挨揍怎么办？怎么办？找什么理由？找什么理由都不行，对门的莉莉肯定早回家了。唉，那就等着被揍一顿算了。
4、我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒一忽儿，我为自己能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
5、她收不住奔驰起来的思想，一会儿充满了幸福，幸福得心向外膨胀，一会儿充满了恐惧，感到这事是那么可怕。
1、考试的时候，由于想考高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。
2、心心念念的想，却没有什么头绪，欲语还休，不知道怎么办，想来想去就是一团乱麻，不知如何是好，天啊，这是怎样的折磨，为什么不知道怎么办了呢，又是一阵胡思乱想。
3、我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒；一忽儿，我为自己能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
1、我心中早已紧张的喘不过气，我忐忑不安的想：“万一我拉错了怎么办？我以我忘记了下一句怎么拉怎么办？不……我不想上台表演……哦……我必须要上台表演……怎么办？怎么办？”我的手心早已冒出了冷汗。
2、那次，大家再分寒假小队，还缺一个小组，我毫不犹豫举了手。但当大家分完的时候我忐忑不安的想：回家爸爸会不会责怪我呀，原来当小队组长已经够他受的了。又来一次……他……会不会说我呀…说我一顿也好……自己自作自受……也没有什么可抱怨的。
3、老师开始宣布这次考试成绩了，已经过去好几个人了，还没有念到我的名字，我的心一直在砰砰乱跳，手心都在出汗，心中杂乱不安。老师是不是把我的本子拍错了位置？是不是把我的卷子漏掉了？我的座位好像长满了钉子，我坐都坐不住了，真想立马冲上去……
4、“怎么办呀，怎么办呀！”我忐忑不安地想：如果连这次考试都考不好，妈妈会怎么说，我都答应妈妈一定好好努力，一定考高分的了，可是这道题我错了好成绩就要离我而去了，如果不说我的好成绩还能保住，可是如果说了，哎，可是妈妈和老师常告诫我们做人要诚的分值也不高，错了也不会差其他同学太远，下次努力就好，我相信我一定能赶上他们的，可是，这次考试这么重要，老师说过，半分就是一个操场，那一份呢，到底说不说，说不说……
5、刺耳的铃声响起，我正在一路狂奔，气喘吁吁的我突然停下了脚步，心想坏了，迟到了。怎么办？怎么办？我心急如焚，课脚步却如一只乌龟一般的向前挪动着，老师前一天千叮咛万嘱咐要按时到校，这叫我怎么解释呢？我终于挪到了教室门口，轻轻地敲了敲门，我的心像刚钓上岸的鱼一样“扑通扑通”。
门开了，我的心一下就提到了嗓子一样，声音像蚊子一样的对老师说：“对不起，我起来晚了。”老师看了看我，说：“下次注意不要再迟到，晚上早点睡，去座位上吧。”我如释重负的出了口气，悬着的心这才放松下来。
离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 硬着头皮，就这样吧……
这道数学题确实有点难度，虽然寝室熄灯了，躺在床上怎么也睡不着，心里像过电影一样，翻来覆去地琢磨着如何求解。
1、我心中早已紧张的喘不过气，我忐忑不安的想：“万一我拉错了怎么办？我以我忘记了下一句怎么拉怎么办？不……我不想上台表演……哦……我必须要上台表演……怎么办？怎么办？”我的手心早已冒出了冷汗。
2、那次，大家再分寒假小队，还缺一个小组，我毫不犹豫举了手。但当大家分完的时候我忐忑不安的想：回家爸爸会不会责怪我呀，原来当小队组长已经够他受的了。又来一次……他……会不会说我呀…说我一顿也好……自己自作自受……也没有什么可抱怨的。
3、老师开始宣布这次考试成绩了，已经过去好几个人了，还没有念到我的名字，我的心一直在砰砰乱跳，手心都在出汗，心中杂乱不安。老师是不是把我的本子拍错了位置？是不是把我的卷子漏掉了？我的座位好像长满了钉子，我坐都坐不住了，真想立马冲上去……
4、“怎么办呀，怎么办呀！”我忐忑不安地想：如果连这次考试都考不好，妈妈会怎么说，我都答应妈妈一定好好努力，一定考高分的了，可是这道题我错了好成绩就要离我而去了，如果不说我的好成绩还能保住，可是如果说了，哎，可是妈妈和老师常告诫我们做人要诚的分值也不高，错了也不会差其他同学太远，下次努力就好，我相信我一定能赶上他们的，可是，这次考试这么重要，老师说过，半分就是一个操场，那一份呢，到底说不说，说不说……
5、刺耳的铃声响起，我正在一路狂奔，气喘吁吁的我突然停下了脚步，心想坏了，迟到了。怎么办？怎么办？我心急如焚，课脚步却如一只乌龟一般的向前挪动着，老师前一天千叮咛万嘱咐要按时到校，这叫我怎么解释呢？我终于挪到了教室门口，轻轻地敲了敲门，我的心像刚钓上岸的鱼一样“扑通扑通”。
门开了，我的心一下就提到了嗓子一样，声音像蚊子一样的对老师说：“对不起，我起来晚了。”老师看了看我，说：“下次注意不要再迟到，晚上早点睡，去座位上吧。”我如释重负的出了口气，悬着的心这才放松下来。
忐忑不安的心理描写
忐忑不安的心理活动写一段话六年级如下：
1、我站在比赛的舞台上，心中忐忑不安，仿佛一团乱麻在心头。我不断告诉自己要冷静，但内心的不安却像一匹脱缰的野马，不受控制。我深深吸了一口气，努力平复自己的情绪，不断回想自己为这次比赛所做的准备，希望自己能找回自信。
2、成绩公布的那一刻，我心头忐忑不安，仿佛揣了一只兔子。我想起了自己为这次考试所付出的努力，又想起了那些无数个夜晚的熬夜复习。我的心跳加速，我不断告诉自己要坚强，但内心的不安让我无法平静。我握紧了拳头，默默祈祷能有好的结果。
3、当我站在领奖台上，我心头忐忑不安。我知道自己为了这个奖项付出了很多，也知道这个奖项对我来说意义重大。我的手心开始出汗，我不断提醒自己要镇定，但内心的不安始终挥之不去。我紧紧地握住奖杯，希望这份忐忑不安的心情能够平复下来。
4、当我准备向她表白的时候，我心头忐忑不安。我对自己的表现感到焦虑，担心自己的话语会让她感到不舒服。我的心情像一只在树叶上跳舞的松鼠，始终无法落地。我深吸了一口气，鼓起勇气向她表白，尽管内心的不安让我感到有些颤抖。
5、当我站在公众演讲的舞台上，我心头忐忑不安。面对台下的观众，我感到自己的话语像被风吹过的树叶一样飘忽不定。我努力保持冷静，回忆自己曾经准备过的内容，希望自己的表现能够得到观众的认可。
6、当我第一次在众人面前讲话，我心头忐忑不安。我担心自己会紧张得忘词，也担心自己的声音会颤抖。我的心情像一只在暴风雨中飘摇的小船，始终无法平静。我默默地深呼吸，试图平复激动的心情，尽管内心的不安让我有些焦虑。
7、当我向心仪的人表白时，我心头忐忑不安。我担心被拒绝，也担心自己的表白方式不够完美。我的心情像一只在雷雨中飞翔的燕子，始终无法找到安全的港湾。我紧紧地握住手心，试图缓解紧张的情绪，尽管内心的不安让我有些踌躇。
8、当我参加一场重要的考试时，我心头忐忑不安。我担心自己准备不足，也担心自己的发挥会失常。我的心情像一只在沙漠中迷失方向的骆驼，始终无法找到水源。我反复地检查文具和证件，试图缓解紧张的情绪，尽管内心的不安让我有些焦虑。
9、当我第一次登上舞台表演时，我心头忐忑不安。面对明亮的灯光和众多的观众，我感到自己的心跳像鼓一样激烈。我担心自己的表演会出差错，也担心观众的评价会不认可。我的心情像一只在悬崖上挣扎的小鸟，始终无法找到前进的方向。我紧闭双眼，默默地祈祷能有一个完美的表现，尽管内心的不安让我有些惊慌失措。
10、当我第一次与陌生人交流时，我心头忐忑不安。我担心自己会说出一些不恰当的话语，也担心自己的表现会让人感到不舒服。我的心情像一只在黑暗中摸索的小虫，始终无法找到出口。我努力保持冷静，提醒自己要自信地面对这个挑战，尽管内心的不安让我有些拘谨。
忐忑不安的心理描写片段
忐忑不安的心理描写片段如下：
1、夜晚，当我踏入黑黑的没有开灯的屋子时，我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，怀里就像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难飞鸟似的在空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
2、他的心在胸脯跳得就像大杆子使劲撞城门一样，不但不均，而且一次紧似一次。
3、他听见他的动脉在两边太阳穴里如同两只铁锤似地打着，胸中出来的气也好像是来自山洞的风声。
4、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
5、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。
6、你没有再挽留，我也没有再回头，就这样，无风无雨也无晴，无疾而终。
7、我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿。
8、明天就要离开大人独自和朋友去旅行还是自驾到很远的地方心里还是有点紧张滴希望我好好表现哦回来给朋友们买好吃的。
9、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
描写忐忑不安的句子 怎么写出自己不安的心情
1、我的心一下子提到了嗓子眼儿，像有头小鹿在心里上蹿下跳。
2、我的怀里像揣着一只活泼调皮的小兔子，七上八下。
3、我的心里像有一只巨鼓一样“咚咚咚”地跳个不停。
4、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
5、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿不听使唤像筛糠似的乱颤起来。
描写一个心理活动的句子，用上忐忑不安
今天不小心把妈妈的香水给摔了 我此时的心情真是忐忑不安啊？
今天佳佳没写作业，他心里忐忑不安。
我脸色苍白，神情激动，忐忑不安的想：……
省略号自行补充
1、大家的心忐忑不安,因为今天是高考公布分数的日子。
2、我对不起朋友，我心里忐忑不安，怕他告诉我妈妈，后来我便是一阵自责，我很内疚，又很惭愧。经过一天的反思，我真后悔对他做出那种事，我终于决定对他说抱歉，我们俩冰释前嫌，我如释重负。
3、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
4、怎么办呢？这次考差了，妈妈一定会骂我…我忐忑不安。
5、今天佳佳没写作业，她心里忐忑不安。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
7、由于第一次做这些事情,他显得忐忑不安。
8、偷了10块钱过后，我内心忐忑不安。后来我向爸爸坦白过后，爸爸给了我100块，我现在很内疚。
9、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。
10、她（他）下唇紧抿，双手交握，时不时用大拇指的指甲在另一只手上扣刮留下了一个个印子而不自知。心尖上就像是挂了个不断摇换重锤忐忑不安，而连接的却是根细细的棉线，这时光终归是难熬的。
用忐忑不安写一段话200？
描写忐忑不安的词有很多,坐卧不安,坐立不安,提心吊胆,七上八下诚惶诚恐等等.描写犹豫不决的词语有举棋不定,优柔寡断,左右为难,拖泥带水,三心二意等等.
心理活动描写忐忑不安 “请同学们看一分钟黑板上的内容,马上默写!”啊!刚刚教完我们就要默写,也太突然了吧!我还没记住呢!再说了,才一分钟,复习得了这么多吗?唉,还是快看吧!我望着黑板上密密麻麻的字,一个一个看过去
左天老师留的背诵的课文没有背下来，今天怀着忐忑不安的心情来到学校，心里祈祷上老师课时不被老师叫到要不背不下来老师又要放学不让回家在学校背直到背下来才能让回家
答：用忐忑不安写一段话
1、我的作业不认真，一见到老师，就忐忑不安，生怕老师把我留下罚写。
2、我的心里忐忑不安、心神不定、心急如焚、心惊胆战，像有头小鹿在心里蹦跳。
3、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。
4、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
5、当我在做一些父母不喜欢的事情时，就会有一种做贼心虚的感觉，心里特别忐忑不安。
6、他们怀着一颗忐忑不安的心，言语行事格外地小心谨慎，声音自然不敢抬高，就是眼睛、头颅也要比以前低垂许多呢。
7、离期末考试的日子一天天地逼近，我也在这忐忑不安的焦灼中等待。
8、当我和同学对数学题时，感觉自己的答案和班里学霸的不一样，心中忐忑不安，有点郁闷。
9、小明在考场时抄别人答案，心里忐忑不安，生怕别人发现。
10、我今天回家晚了忐忑不安的在家里等我，以后我要回家早一点，让妈妈放心。
11、他忐忑不安的走进考场，心里默默祈祷这次考试能够顺利过关。
12、我今天忘带语文书了，忐忑不安的趴在桌子上等待 老师来到。
描写自己忐忑不安的心理活动怎么写？
1、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。
2、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。
3、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。
4、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！
5、“请同学们看一分钟黑板上的内容，马上默写!”啊，刚刚教完我们就要默写，也太突然了吧。我还没记住呢。再说了，才一分钟，复习得了这么多吗，唉，还是快看吧。我望着黑板上密密麻麻的字，一个一个看过去，才看到一半，陈老师就说：“好 ，打开默写本。”
