本文目录一览：
- 1、用兀兀穷年造句（大约30个左右）
- 2、兀兀穷年的意思和造句 兀兀穷年的解释
- 3、兀兀穷年造句子简短
- 4、兀兀穷年造句简单
- 5、兀兀穷年造句
- 6、什么穷年
- 7、兀兀穷年的拼音
- 8、用兀兀穷年造句（急、、、）
- 9、用兀兀穷年和呕心沥血造句
用兀兀穷年造句（大约30个左右）
（1）在艺术中 他刮垢磨光 兀兀穷年 树立了中国人现代油画创作的一个高峰。 （2）“焚膏继晷 兀兀穷年” 两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油 顽强燃烧到最后一息。 （3）她焚膏继晷 兀兀穷年 毕生躬耕二千万字 成就了名山事业 被*弯奉尊为“国宝”。 （4）在传统视野里 教授应该安贫乐道、兀兀穷年 以教书育人为天职。 （5）焚膏继晷 椽笔为人民鼓呼;兀兀穷年 蜡炬为桃李成灰 这样的不眠者令人钦敬(lishixinzhi)。 （6）他告诉我 为了完成这部书 兀兀穷年 终岁鲜欢 焚膏继晷 不遑寝息。 （7）他兀兀穷年 在历史的幽暗深处 寻找着蒙尘的美和故事。 （8）“焚膏继晷 兀兀穷年” 今天 两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油 顽强燃烧到最后一息。 （9）“焚膏继晷 兀兀穷年” 他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。 （10）无法忍受的结果 要么就是你离开 要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。 （11）“焚膏继晷 兀兀穷年” 季羡林为学术耗尽了最后一丝精力 也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。 （12） 他索性躲进小楼 兀兀穷年地搞起了学术研究。 （13）他从唐诗下手 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血。 （14）“焚膏继晷 兀兀穷年” 他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。 （15）“人群冷落兮 自怜穷酸;弄三寸簧舌兮 殷殷朝暮;摩千支粉笔兮 兀兀穷年”。 （16）人各有志 但一个时代总需要一些拥抱理想的人 能够耐得住寂寞 兀兀穷年、沥尽心血心向学问。
兀兀穷年的意思和造句 兀兀穷年的解释
1、兀兀穷年：兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
2、造句：无法忍受的结果,要么就是你离开,要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。
3、造句：他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
兀兀穷年造句子简短
兀兀穷年的造句列举如下：
（1）在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
（2）“焚膏继晷,兀兀穷年”,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
（3）她焚膏继晷,兀兀穷年,毕生躬耕二千万字,成就了名山事业,被*弯奉尊为“国宝”。
（4）在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。
（5）焚膏继晷,椽笔为人民鼓呼;兀兀穷年,蜡炬为桃李成灰,这样的不眠者令人钦敬。
（6）他告诉我,为了完成这部书,兀兀穷年,终岁鲜欢,焚膏继晷,不遑寝息。
（7）他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。
（8）“焚膏继晷,兀兀穷年”,今天,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
（9）“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
（10）无法忍受的结果,要么就是你离开,要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。
（11）“焚膏继晷,兀兀穷年”,季羡林为学术耗尽了最后一丝精力,也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
兀兀穷年造句简单
兀兀穷年造句如下：
1、他躲进小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着豪坐的美和故事。在传统视野里，教授应该安盆乐道兀兀穷年，以教书育人为天职。
2、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血"。人群冷落兮，自怜穷，弄三寸簧舌兮；殷殷朝暮；摩千支粉笔兮，兀兀穷年”。
3、焚膏继晷，椽笔为鼓呼：兀兀穷年，蜡炬为桃李成灰，这样的不眠者令人钦敬。无法忍受的结果，要么就是你离开，要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。
4、在艺术中，他刮垢磨光，兀兀穷年，树立了中国人现代油画创作的一个高峰。“焚膏继晷，兀兀穷年“，季羡林为学术耗尽了最后一丝精力，也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
5、人各有志，但一个时代总需要一些拥抱理想的人，能够耐得住寂寞,兀兀穷年、沥尽心血心向学问。他终于决定一改往日气冲斗牛的作风，潜心贯注地研究那些迥乎不同的东西了，就那样锲而不舍，兀兀穷年。
6、农民伯伯兀兀穷年的的干了一辈子，却是帮地主干活。但是学生们依然沿袭着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”模式，埋首语数外理化生，兀兀穷年，只为高三毕业那一跳。
7、她的成功不仅在于他发明研究的题材充满新意，迥乎不同，也在于她的信心气冲斗牛，不过，最重要的是她对她的发明潜心贯注，锲而不舍，兀兀穷年才完成这项发明。
兀兀穷年造句
兀兀穷年造句如下：
1、人各有志，但一个时代总需要一些拥抱理想的人，能够耐得住寂寞兀兀穷年、沥尽心血心向学问。
2、在艺术中，他刮垢磨光，兀兀穷年，树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
3、在传统视野里，教授应该安贫乐道、兀兀穷年，以教书育人为天职。
4、焚膏继晷，兀兀穷年，他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
5、他索性躲进小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。
6、他告诉我，为了完成这部书，兀兀穷年，终岁鲜欢，焚膏继晷，不遑寝息。
7、他从唐诗下手，不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
8、焚膏继晷，椽笔为人民鼓呼；兀兀穷年，蜡炬为桃李成灰，这样的不眠者令人钦敬。
9、他兀兀穷年，在历史的幽暗深处，寻找着蒙尘的美和故事。
10、焚膏继晷，兀兀穷年，季羡林为学术耗尽了后一丝精力，也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
11、焚膏继晷，兀兀穷年，他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
12、人群冷落兮，自怜穷酸；弄三寸簧舌兮，殷殷朝暮；摩千支粉笔兮，兀兀穷年。
13、无法忍受的结果，要么就是你离开，要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。
14、在艺术中，他刮垢磨光，兀兀穷年，树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
15、“焚膏继晷，兀兀穷年”，两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油，顽强燃烧到最后一息。
16、她焚膏继晷，兀兀穷年，毕生躬耕二千万字，成就了名山事业，被弯奉尊为“国宝”。
17、他索性躲进小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。
18、焚膏继晷，椽笔为人民鼓呼；兀兀穷年，蜡炬为桃李成灰，这样的不眠者令人钦敬。
19、人群冷落兮，自怜穷酸；弄三寸簧舌兮，殷殷朝暮；摩千支粉笔兮，兀兀穷年。
20、他告诉我，为了完成这部书，兀兀穷年，终岁鲜欢，焚膏继晷，不遑寝息。
什么穷年
兀兀穷年，汉语成语，拼音为wù wù qióng nián，用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。出自唐代韩愈的《进学解》。
造句：
1、焚膏继晷,椽笔为人民鼓呼;兀兀穷年,蜡炬为桃李成灰,这样的不眠者令人钦敬。
2、她焚膏继晷,兀兀穷年,毕生躬耕二千万字,成就了名山事业,被台湾奉尊为“国宝”。
3、他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。
4、“焚膏继晷,兀兀穷年”,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
5、“焚膏继晷,兀兀穷年”,今天,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
6、“人群冷落兮,自怜穷酸;弄三寸簧舌兮,殷殷朝暮;摩千支粉笔兮,兀兀穷年”。
7、他告诉我,为了完成这部书,兀兀穷年,终岁鲜欢,焚膏继晷,不遑寝息。
8、“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。
9、在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
10、“焚膏继晷,兀兀穷年”,季羡林为学术耗尽了最后一丝精力,也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
11、他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
12、人各有志,但一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,兀兀穷年、沥尽心血心向学问。
兀兀穷年的拼音
兀兀穷年的拼音：[ wù wù qióng nián ]
意思：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。
出自：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”释义：太阳下去了，就燃起油灯，一年到头，永远在那里孜孜不倦地研究。
示例：在传统视野里，教授应该安贫乐道、兀兀穷年，以教书育人为天职。
兀兀穷年造句：
1、农民伯伯兀兀穷年的的干了一辈子,却是帮地主干活!他告诉我,为了完成这部书,兀兀穷年,终岁鲜欢,焚膏继晷,不遑寝息。
2、他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。“焚膏继晷,兀兀穷年”,今天,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
3、“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。无法忍受的结果,要么就是你离开,要么就是你兀兀穷年耗尽心血去争取一个“编制”的指标。
4、“焚膏继晷,兀兀穷年”,季羡林为学术耗尽了最后一丝精力,也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。
用兀兀穷年造句（急、、、）
许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
在这个兀兀穷年的年代，没有几个人是有钱的。
用兀兀穷年和呕心沥血造句
1. 在艺术中,他刮垢磨光,兀兀穷年,树立了中国人现代油画创作的一个高峰。
2. “焚膏继晷,兀兀穷年”,两盏燃烧了90多年的油灯终于耗尽了最后一滴膏油,顽强燃烧到最后一息。
1. 老师们为了我们的学习而呕心沥血。
2. 正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。
3. 陈老师为了教育事业呕心沥血,退休以后他仍然从事写作工作,利用余热为培育祖国的花朵做贡献。
