本文目录一览：
- 1、为什么现代人不学四书五经了
- 2、为什么现代人不学四书五经了？
- 3、孩子读四书五经的危害是什么？
- 4、读四书五经的利弊？
- 5、为何现在不学四书五经？
- 6、为什么现代人不学四书五经了？
- 7、为什么四书五经在现代没有价值？
- 8、为什么我们不学四书五经
- 9、孩子读四书五经的危害
为什么现代人不学四书五经了
该原因是书里有些愚昧思想，落后思想。四书五经虽然是中华名族重要的精神财产。儒家最最主要的典籍，儒家思想的集中体现。但是，里面有大量的愚昧思想。落后思想，最重要的是。四书五经（包括注解等）数量非常庞大。不是随便就能读完的。现在，文化多元，思想多元，儒家文化中的许多内容已不合时代潮流，《四书五经》是封建社会的文化，已经不合时宜了，现在读也没有什么意义，对工作和生活也没有多大的帮助，所以已经没有读的必要了。
为什么现代人不学四书五经了？
因为现代社会有很多人认为，《四书五经》是封建社会的文化，是老古董了，已经不合时宜了，现在读也没有什么意义，对工作和生活也没有多大的帮助，所以已经没有读的必要了。
其实我要说的是，《四书五经》在中国存在了几千年，是中国传统文化的精髓，现代人不但要读，还要明白它所蕴含的意义，并将它融入到工作和生活之中。
四书五经是中华传统文化的精髓，一定要传承好它。
在中国的传统文化的诸多文学作品当中，四书和五经占据着相当重要的位置。四书包括：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品，五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部作品。
在之前,还有一本《乐经》,合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也被称做“六经”,其中的《乐经》后来亡佚了,就只剩下了五经，《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
“四书五经”翔实的记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料，还有影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想，历代科兴选仕，试卷命题无他，必出自“四书五经”足见其对为官从政之道、为人处世之道的重要程度。
时至今日,“四书五经”所载内容及哲学思想仍对我们现代人具有积极的意义和极强的参考价值。
孩子读四书五经的危害是什么？
我觉得读书本身没有危害，读任何书都能带来收获，题主的焦虑可能是不知道孩子学四书五经是否是正确的，首先不是说学了四书五经孩子的思想就像古人一样了，毕竟现代环境在这摆着。复旦教授反对小学和幼儿园就读“四书五经”：这是摧残孩子。
陈正宏教授认为，历史事件的发生是有其时代背景的，许多历史人物的所作所为也是受到时代的影响的。幼儿园的孩子年龄太小，生活经验和人生阅历都不足，他们根本理解不了许多经典著作中的事件和人物。
孩子读不懂名著的原因
对于低龄儿童来说，支持他们做到持续阅读的最主要原因就是兴趣。但是许多古典著作的原书是使用古汉语来书写的，晦涩难懂的古汉语只会大大地降低孩子的阅读兴趣，反而使孩子对传统文化产生抗拒心理。
虽然年龄太小的孩子不适合直接阅读传统经典著作，但是想要培养孩子对传统文化的兴趣和热爱，还是有许多别的办法能做到的。我国许多原版的著作中有非常多历史故事都是生动有趣的，虽然说原版大多数是用古汉语来记载，但是父母可以先让孩子看现代汉语版的历史故事。
市面上有出售许多适合儿童阅读的历史故事书籍，父母可以从这些简单版本的入手来培养孩子的兴趣。
孩子读四书五经的危害是容易让孩子产生厌学心理。他是不能理解的，没有什帮助，太小的孩子读四书五经是摧残孩子，因为很多中国的经典，需要有产生的背景，脱离文化氛围，无法体会其实的含义。现代社会和古代小孩生活的环境不一样，你必须让他懂得这是古籍，而不是现实。
孩子年纪尚幼，与其教四书五经、诗词歌赋，不如教教孩子生活常识和技能，还有遇上危险自保自救的方式，这些实用性可能更高。当然，适时地科普文化知识，丰富文学素养，也是必要的，但最好的教育是因材施教，家长不能死盯着孩子要求背诵，最好自己和孩子一同学习成长，寓教于乐之间，共同进步。
四书五经详细内容
四书五经详实的记载了我国早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料以及孔孟等思想家的重要思想。四书五经是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。四书：指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》——为儒家传道、授业的基本教材。
几百年来，“四书”在我国广泛流传，其中许多语句已成为脍炙人口的格言警句。其中，《论语》、《孟子》分别是孔子、孟子及其学生的言论集， 《大学》、《中庸》则是《礼记》中的两篇。首次把它们编在一起的是南宋著名学者朱熹。
五经：指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊。
读四书五经的利弊？
读四书五经没有弊端。
“四书五经”翔实的记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想。
历代科兴选仕，试卷命题无他，必出自“四书五经”足见其对为官从政之道、为人处世之道的重要程度，时至今日，“四书五经”所载内容及哲学思想仍对我们现代人具有积极的意义和极强的参考价值。
读四书五经的利弊如下：
利：
文化传承：四书五经是中国古代文化的经典之一，读四书五经可以更好地了解中国传统文化，传承中华文化。
教育意义：四书五经中的经典思想和道德准则对个人修养和道德修养有很大的教育意义。
帮助人成长：四书五经中的内容涉及政治、经济、社会、文化等方面，可以帮助人们更好地认识社会、认识人生，帮助人们成长。
提高修养：四书五经的阅读有助于提高个人的修养和素养，对于提升个人品质有很大的帮助。
弊：
语言难度高：四书五经的语言难度相对较高，需要有一定的文化背景和阅读水平，不易理解。
像是理论讲解：四书五经多是理论讲解，与现实生活可能存在一定的距离，读者需要自行进行实践和思考。
个人理解不同：由于四书五经的内容较为抽象和深奥，读者对其中的理解和解释可能存在差异，容易引发争议。
缺乏实用性：四书五经虽然有很高的道德和文化价值，但在现实生活中有一定的局限性，不能完全满足人们的现实需求。
为何现在不学四书五经？
这么说吧，知识有两种内涵，一方面代表了人类所拥有的社会特质，包括善良，勇敢，智慧。但另一方面代表了人类在社会发展中的某些阶段，譬如对政治、社会、经济、民生的理解和阐述。应该说学习和我们这个时代不同的，或者说相距甚远的著作，知识，首先需要对自身所处时代的特性，特征有一个很好的把握，在此基础之上再去理解过去的东西是什么，过去的东西对我们有什么样的帮助。这样才能够较为客观地，符合现实地认清古人的经典里，对我们而言，什么是对的，什么是不全面的，有积极效应的地方是什么，会对当前社会发展产生消极的因素是什么。
所以，古人的东西，不是不值得学习，而是学习的优先性，应该不及现代我们自身演绎发展的知识和科学。考虑到多数人的学习能力都属于一般水准，四书五经不应该作为一种普遍学习的强制性规定，但如果学有余力者，或者有感兴趣的人士，多看看，多想想，总体上还是利大于弊的。
为什么现代人不学四书五经了？
因为四书五经不是随便就能读完的。
四书五经虽然是中华名族重要的精神财产，儒家最最主要的典籍，儒家思想的集中体现。但是，里面有大量的愚昧思想，落后思想。最重要的是，四书五经（包括注解等）数量非常庞大，不是随便就能读完的。
当然，现在在对四书五经进行阅读的过程中，更应当进行批判性的阅读，不能认为其所说的都是正确的，都是应当去做的，而是应当试着从当时的那个时空中去解读这些书籍，了解当时的儒家的所思所想，从而从更宏观的角度对儒学这一传统文化有更细腻的感触。
相关信息：
四书五经不仅仅有思想上的表露，对于古代汉语的学习也能够产生极大的好处。无论是对古籍原文进行句读，或是进行翻译，都可以更好地了解先秦时期一众思想家与人民的古文写作。其中有诗歌、有散文、有语录体等等，都是对当时文学创作很好的研究材料。
为什么四书五经在现代没有价值？
因为四书五经学习的优先性，应该不及现代我们自身演绎发展的知识和科学。
考虑到多数人的学习能力都属于一般水准，四书五经不应该作为一种普遍学习的强制性规定，但如果学有余力者，或者有感兴趣的人士，多看看，多想想，总体上还是利大于弊的。知识需要对自身所处时代的特性，特征有一个很好的把握，在此基础之上再去理解过去的东西是什么。
价值
“四书五经”详实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想。
历代科举选仕，试卷命题无他，必出自“四书五经”足见其对为官从政之道、为人处世之道的重要程度。四书五经在社会规范、人际交流，社会文化等产生不可估量的影响。
为什么我们不学四书五经
在民国时期，胡适先生推广了一个叫“白话文运动”。可能就是受这个影响的吧。
另外一个就是随着时代的进步，有人觉得古代的东西不太适合现在的人了。
因为当时为了革命啊
没办法，芝兰当庭（香草长在门槛边）不得不锄
现在是时候恢复国学了
延安整风运动就已经取消党八股了 现在还有人提倡要这些东西 作为史学的研究可以 让人民大众都学 没必要 对现实没什么指导意义
中国传统文化怎么能放弃，学这些东西对提高个人修养很有用的
有选择的继承
孩子读四书五经的危害
为什么年龄太小的孩子不适合读经典著作呢？
①理解能力有限
陈正宏教授认为，历史事件的发生是有其时代背景的，许多历史人物的所作所为也是受到时代的影响的。
幼儿园的孩子年龄太小，生活经验和人生阅历都不足，他们根本理解不了许多经典著作中的事件和人物。
②降低孩子的阅读兴趣
对于低龄儿童来说，支持他们做到持续阅读的最主要原因就是兴趣。
但是许多古典著作的原书是使用古汉语来书写的，晦涩难懂的古汉语只会大大地降低孩子的阅读兴趣，反而使孩子对传统文化产生抗拒心理。
虽然年龄太小的孩子不适合直接阅读传统经典著作，但是想要培养孩子对传统文化的兴趣和热爱，还是有许多别的办法能做到的。
03
哪些办法可以提高孩子对传统文化的兴趣呢？
①给孩子看现代汉语版的历史故事
我国许多原版的著作中有非常多历史故事都是生动有趣的，虽然说原版大多数是用古汉语来记载，但是父母可以先让孩子看现代汉语版的历史故事。
市面上有出售许多适合儿童阅读的历史故事书籍，父母可以从这些简单版本的入手来培养孩子的兴趣。
②给孩子看动画版历史故事
大部分孩子都喜欢看动画片，父母可以抓住孩子的这个特性，尝试着让孩子看一些动画版的历史故事。
动画版的历史故事既有画面又有动作和配音，既能让孩子更好地理解故事内容，又可以激发孩子的兴趣。
③带孩子参观纪念馆和博物馆
我国有许多纪念馆和博物馆中都留存着历史文物和历史故事，父母可以从小带孩子参观一些相关的纪念馆和博物馆，让孩子能亲眼见到这些精美而又古老的文物，再加上场馆人员的细心讲解，能够一定程度地激发孩子深入探索的兴趣。
我觉得读书本身没有危害，读任何书都能带来收获，题主的焦虑可能是不知道孩子学四书五经是否是正确的，首先不是说学了四书五经孩子的思想就像古人一样了，毕竟现代环境在这摆着，你想让他成古人也成不了，所以没必要焦虑，让孩子多接触多读书总是没有坏处
去其糟粕，取其精华
一个人，在世上首先要学会谋生，能养活自己，尽到自己对家庭的责任，等全家吃穿不愁了，那个时候想提高自己道德修养了，或者闲的发慌，想提高精神层次了，可以读读经典，那无可厚非，
古人为什么读经，因为四书五经就是当年的高考题，多少穷人指着四书五经翻身呢，唐朝考文选，人们都读文选，明清考四书五经，人们都读四书五经，今天考数理化，人们都学数理化，这是很功利的问题，
马上要到5g时代了，将来什么人工智能，自动化，机器人，有多少人稍一落伍，就会失去工作，不抓紧学习当今科技，紧贴时代，学那些几千年前的东西，人都变成废人了，
学东西既不能食古不化，也不能食洋不化，古代经典，要学，但不能全盘照搬，有些已经不适应这个时代了，有些对现代人来说根本有害，再说儒家经典就是五经，什么论语，千字文，弟子规，那些都是个什么几把玩意，儒家五经，尚书，春秋，礼记，和当今时代格格不入，两千年前的王莽想来个儒家复古，结果脑袋都没了，我觉得背昭明文选都比背儒家经典有用，
读经典是一辈子的事，用一生去感悟，别把孩子的大好青春给耽误了。
