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仞组词和造句
仞的组词 ：千仞、盈仞、亿仞、充仞、仞积、墙仞、门仞、女仞、重仞、百仞、步仞、九仞、仞识论、壁立千仞、千仞无枝、九仞一篑、为山九仞。
仞造句：01为山九仞，功亏一篑。02为山九仞，岂能功亏一篑。03万里河东如海，五千仞岳上摩天。04渝关万仞号山城,虎视鹰瞵神鬼惊。05黄河远上白云间，一片孤城万仞山。06学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。07三万里河东入海，万千仞岳上摩天。08三万里河东如海，五千仞岳上摩天。09三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。10三万裏河东入海，五千仞岳上摩天 。
团组词造句
团字可以组很多词组句子
一、团圆
天上的一盏明月象征着团圆。
除夕夜一家人都团圆在一起。
二、团结
小组成员要团结在一起才能取得成功。
我们希望能够早日实现祖国的团结统一。
三、团队
当我们在完成任务的时候要有团队意识。
一个团队的成功也代表着个人的努力。
组词再造句
cang，捉迷藏，小朋友们在草地上捉迷藏。
zang，西藏，妈妈暑假要带我去西藏旅行。
躲藏 他躲藏了起来 西藏 西藏是个美丽的地方
藏宝图
我找到了一张藏宝图。
宝藏
我发现了一个宝藏。
捉迷藏，我和小伙伴在玩捉迷藏。
西藏，我去过西藏
躲藏，他躲藏了起来。 宝藏，我找到了一份珍贵的宝藏
捉迷藏。我和妹妹在玩捉迷藏。 藏族。藏族的服装五彩缤纷。
呢组词造句。
你呢，怎么办呢，你们去不去呢，路还远着呢，这才是真本事呢，我正做作业呢，我呢，要是你不信呢。
呢组词 ：
呢子、
呢绒、
花呢、
着呢、
毛呢、
呢呢、
粗呢、
呢羽、
枣呢、
呕呢、
呢造句。
1、你是个好孩子，怎么能够够偷别人的菜呢？
2、可我怎么能够错过你的一个著名聚会呢？
3、不存在的东西，我怎么能够看得到。
4、但是他们是我家人，我怎么能够拒绝呢?
5、我刚刚从学校出来，我怎么能够碰上这么好的运气。
6、他已经很可怜了，你怎么能够够这样对他？
7、那么严重的事情，他怎么能够够如此的平静。
8、我只是路人而已，我怎么能够替他死呢？
9、你怎么能够够三心二意的做事，你要认真的做事才对。
牵组词造句
牵组词造句如下：
一、牵组词
牵牛、牵挂、魂牵梦萦、牵情、牵引、牵绊、牵强附会、牵引力、牵强、牵一发而动全身、顺手牵羊、千里姻缘一线牵、牵拉、牵肠挂肚、牵头、牵连、牵涉、牵制、牵累、牵牛星、牵扯、牵动、无牵无挂。
牵线、牵心、牵红线、牵丝攀藤、牵掣、肉袒牵羊、牵记、牵着鼻子走、牵缠、牵念、牵丝、牵牛织女、牵就、挂牵、牵车、牵萝补屋、牵系。
二、牵造句
1、牵牛花在中午时就合上了。
2、同学们手牵手嘶哑地歌唱。
3、公主别开脸，不搭理他，他却依然牵起她洁白柔嫩的小手，把她拉到舞池里。
4、我们没必要牵入一种不断消耗有价值资源之战争。
5、在设计电机参数时，如何使电机的启动性能、牵入性能以及稳态性能达到协调统一是一个不容忽视的问题。
6、他用绳子牵住一些，有质量的物体，并在某一距离在引力场放下它们。
7、二年制高职学校学制的调整，必然牵制着学校教育教学的深化改革。
8、如果狗狗没有在栅栏内，请保证时刻用牵引带牵住你的狗狗。
用 怎么组词造句
基本字义：用（拼音：yòng），是汉语通用规范一级字。此字始见于商代甲骨文。《说文》本义为施行、行用、使用。引申指任用、治理等。甲骨文、金文中又特指杀牲祭祀。还用作连词，表原因。组词：利用、运用、信用、食用、适用、费用、引用、用途、滥用、聘用、受用、沿用、应用、通用、用户、试用、实用、效用、用典、启用。造句：1、王爷爷虽然是级别很高的老干部，可是住的房子、用的家具都很普通。2、比喻是一种常用的修辞方法。3、妈妈早就把我过冬用的衣物准备齐全了。4、生活常识是生活中常用的知识和经验。
词语组词造句
然的组词造句如下：
一、然的组词及解释
1、然后：然后是一个连词，表示接着前面的动作或情况之后，进一步发生后续的动作或情况。它常用于连接两个句子或段落，表示前后之间的逻辑关系。例如：我们先吃晚饭，然后去看电影。这句话表示先吃晚饭，然后再去看电影。
2、虽然：然后是一个连词，表示接着前面的动作或情况之后，进一步发生后续的动作或情况。它常用于连接两个句子或段落，表示前后之间的逻辑关系。例如：我们先吃晚饭，然后去看电影。这句话表示先吃晚饭，然后再去看电影。
二、然的造句
1、他的态度突然转变，然我们感到惊讶。
2、经过仔细研究，然我发现这个问题其实并不复杂。
3、然他虽然说话少，但每一句都很到位。
4、这个产品的市场反应然我们非常满意。
5、然他的英语口语并不是很好，但他的写作能力却很出色。
6、然我不能亲自参加会议，但我一定会派代表出席。
7、然他犯了错误，但他已经采取了补救措施。
8、然我不能帮你解决这个问题，但我可以给你一些建议。
9、然他已经年迈，但他的精神依然矍铄。
10、然他的提议被否决了，但他并没有灰心丧气。
学习语文的好处
1、提高语言能力：学习语文可以帮助我们提高语言能力，包括听说读写四个方面。通过阅读和写作，我们可以提高自己的阅读理解能力和写作能力；通过听力和口语练习，我们可以提高自己的听说能力。这些能力的提高可以帮助我们在学习和工作中更好地表达自己的想法。
2、增强文化素养：语文是文化传承的重要载体，学习语文可以帮助我们了解和掌握中华文化的精髓。通过学习古代诗词、经典小说、戏曲等文化形式，我们可以更好地了解和感受中华文化的魅力，增强自己的文化素养。
3、培养审美能力：语文中的文学作品往往具有丰富的美学价值，学习语文可以帮助我们培养审美能力，提高自己的美学素养。通过欣赏优美的文学作品，我们可以感受到美的存在和表现，更加敏锐地感知和理解美的事物。
组词造句子
组词造句子如下：
1、人山人海的草痴们快速的跑掉,还有的草痴不知道跑到哪里的去,都东碰西撞了。
2、三叔没办法,在医院里东碰西撞找不见院长,又怕猪娃的病再犯了,就抱上猪娃跪在门诊楼道里,见医生过来就拉住哀求让他娃住院,但无人敢表态。
3、他们像无头苍蝇一样在空中东碰西撞,很快就跌落在地。
4、施承志沿着石阶下滚,东碰西撞,全身骨骼欲碎,“砰”。
5、只见一个火车上的工作人员推着小车东碰西撞的闯进了车厢。
6、收起弓箭,卫栖梧一挥手,身后的几百铁骑扬起滚滚烟尘直冲进了城内,城内的平民如同待宰的羔羊被赶得东碰西撞,一个接一个的倒在了血泊里。
7、越走越快,东碰西撞,黑暗中但觉处处都是歧路岔道,永远走不回大厅之中。
8、想着答应过那个小学妹要照应她,那领班便悄悄将李嘉桐叫到一边,让她去负责贵宾区的客人,那里宽敞,她推着餐车免得东碰西撞的。
造句的技巧是什么：
一、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
二、在理解词义的基础上加以说明。如用“俯瞰”造句，可以这样造：“我在站在山顶俯瞰城市风光。”因为“俯瞰”就是有从上往下看的意思。
三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“遵守社会公德是光荣的，不遵守社会功德是可耻的'。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了遵守社会公德是一种美德。
