本文目录一览：
- 1、一节生动的生物课优秀作文
- 2、生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗 ②一个银杏 ③一个松球 ④一个南瓜，请
- 3、郑州一老师解剖小龙虾让学生感受生物的美，你如何看待这位老师的行为？
- 4、生物课女老师给我们做人体模特，（身才不怎样）我是男生到底看不看呢？
- 5、修改病句题
- 6、生物老师 作文
- 7、小茗上了一天课，回到家里，得意地对妈妈说：“今天，生物老师为我们介绍了人体内流动的组织--血液．血液
- 8、郑州一老师解剖小龙虾让学生感受生物的美，你老师为教学做过哪些有趣的事？
- 9、一堂生物课作文
- 10、第一次上生物课 作文600字！急~~~！！！ 要写出课中的详细细节，还有自已喜欢生物的结尾！
一节生动的生物课优秀作文
进入初中，我们的课程实在是在大变样了，不但科目增加了，还有了多媒体，使课程变得十分生动、有趣。开学以来，我最难忘的一课，莫过于那节生动的生物课了。
我们的生物老师姓王，就在这个星期四，他给我们上了一节生动的多媒体生物课。王老师真有他创意，把一本《物种起源》当作课件的第一页。在《物种起源》的封面上，生物进化论的奠基人——达尔文正笑吟吟地看着我们，似乎要告诉我们生物学的真谛。只见王老师用摇控器轻轻一按，生物课开始了。
首先，老师一边放映图片，一边侃侃而谈生物的.发展史：从46亿年前的宇宙大爆炸，讲到20亿年前微生物生衍的太古宙；又从三叶虫横行的元古宙，讲到显生宙的鹦鹉螺；从恐龙遍布的三叠纪、侏罗纪、白垩纪，讲到极度寒冷的冰河世纪。王老师有如一位神奇的魔法师，带领我们来到各个时代，一同去研究那些活灵活现的生物。
接着，我们就要学习研究生物的方法——观察了。王老师给我们展示了几张图片，告诉我们第一张图片里是一张压花，也就是植物标本。对于压花这一点我们是一看就懂，可是第二张图上的一动不动的小白兔就让我们不明白了。生物老师告诉我们，原来这只小白兔是在死后把内脏都掏空，填入棉花，成了一个可以研究的标本。而第三张图片则是一只浸泡在药水里的青蛙，用来展示青蛙的神经结构。接下来，老师又给我们看了一些高精度仪器：可以滴出几微克水的滴管，可以让植物种子变异的机器，还有可以把动物的基因移到植物身上的转基因机器，十分有趣。可就在我们听得津津有味的时候，下课铃却终止了这一切。
爱因斯坦说过：“兴趣是人类最好的老师。”这堂生动的生物课激起了我对生物的兴趣，使我受益匪浅。
生物课上，李老师给同学们展示了以下植物标本：①一个玉米果穗 ②一个银杏 ③一个松球 ④一个南瓜，请
一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．（1）题干中①④是由子房发育而成的属于果实；（2）②③是由胚珠发育而成的属于种子．（3）在形成的过程中这个南瓜是由子房发育成的．（4）南瓜中的种子是由胚珠发育成的．故答案为：（1）①④；（2）②③；（3）子房；（4）胚珠
郑州一老师解剖小龙虾让学生感受生物的美，你如何看待这位老师的行为？
现在时代发展的越来越好了，我们学生能学到的知识也越来越广泛了，学生们的探索欲，求知欲也越来越强了。现在学生学习的渠道有很多种，不再是单一的课本上知识，现在老师们都习惯用实际行动带学生学习，用实际操作让学生领略各种学习中的美好，对学习产生一种兴趣。而且通过各种各样的实践操作，也会让学生们掌握知识更加扎实，印象更加深刻。
现在的学习不再是以前的枯燥的课程了，而是活灵活现的，而是生动的。在郑州，有一个老师在课堂上解剖小龙虾，为了让学生感受生物的美。虽然这个做法是为了让学生们更深刻，更加清晰地了解生物的美，也让他们在这堂课中印象更加深刻，对于他们的以后生活都是有很大帮助的。
但是我觉得这个老师的做法，还是有一些欠妥的。因为这些学生还都非常小，他们还并没有完全塑造出他们自身的性格，如果在课堂上就进行解剖这种操作的话，可能会对这些学生们的未来和心里有一些影响。
可能在他们这个年龄，并不懂得什么是解剖的意义，也不懂得什么是生物的美，在他们这个年龄，我们应该尽可能的让他们学会善良，学会善待这个世界，爱护每一条生命。
所以我觉得这个老师这个课程其实不应该在这些年龄段的学生们的身上去讲，她应该在更高的年龄段身上去讲，因为他们才可以真正的理解这堂课的意义。
这些孩子们只需要去用心去感受中的各种美好，去认真以及善良的对待各种生物，他们就完全可以感受到生物的美。所以老师在讲课的时候，一定要根据学生的具体年龄段，去选择适合他们的方式。
我觉得这位老师有点太残忍了，很多小学生他们都非常的善良，不应该在他们面前这么做。
我觉得老师的行为值得点赞，因为不仅将实践用于教学，而且直观地给学生做了展示，所以老师的行为值得学习。
我觉得这名老师真的特别好，不仅理论联系实际，还让同学们感受到知识乐趣。
郑州的刘老师是教生物的，他经常给学生们上实践课，解剖鲫鱼和小龙虾，带着学生们到处去玩，认识动植物。他的行为受到了学生的喜欢，这个老师不仅教学能力强，而且情商高，注重和学生的互动，同时也注重培养学生的动手能力。
1、郑州教生物的刘老师经常带着孩子解剖鲫鱼和小龙虾
郑州有一名教生物的老师，经常带着孩子们感受生物的美，这名老师非常接地气，同时也得到了学生们的喜欢。每个人都有读书的经历，会接触很多老师，如果能遇到一位像刘老师这样的老师，就是学生的福气。有些学生认为生物课比较枯燥，不愿意学生物 ，教生物的刘老师为了活跃课堂，经常带着学生们深入大自然，教学生们认识动植物，带着学生们到处去玩耍。刘老师还给学生们买来鲫鱼和小龙虾，教孩子们动手解剖这些小动物。
2、这位生物老师不仅教学能力强，而且情商高
如果每位老师都能像郑州的刘老师一样，抓住孩子们的内心，带着孩子们一起认识动植物，体会大自然的美好，将会有多少孩子喜欢学生物这门学科啊。郑州的刘老师不仅教学能力强，而且他的情商非常高，他能懂得孩子的内心想法，真正的和孩子们打成了一片，因为孩子们喜欢刘老师，所以也喜欢刘老师的生物课。这名生物老师非常有智慧，同时他也非常爱他的学生们，因为刘老师说，自己当学生时，他的老师就是这样带着他去认识动植物的，所以他才对生物这门学科产生了兴趣，读大学时就学的生物学。
结语
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，虽然老师非常辛苦，但是老师在日常的教学中也要接地气，老师和学生们的相处要学会换位思考。老师只有和学生们打成一片，才能让学生们爱上了自己教的这门课。
生物课女老师给我们做人体模特，（身才不怎样）我是男生到底看不看呢？
脱了衣服说：“老师，我愿意做模特。
要看就看，不看睡觉
她都不怕 你怕啥实在不行两眼一闭 她想干啥干啥
要我乐晕咯，再带个相机
呃……既然她都不介意，我觉得看不看就看楼主自己的决定了，看不看都没什么。不过，楼主的老师真强大……
修改病句题
不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
牛郎看见从湖边传来轻盈的欢笑声。括号在原句上修改病句。把看见改为听见。望采纳！
那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产的做法，到头来只能是得不偿失。
成分多余，应去掉“所”，即改为如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
修改病句练习
1. 下列各句中，句意明确、没有语病的一句是 A
A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。
B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。
C.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相像。
D.中国人民自从接受了马克思列宁主义思想之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下 改变了面貌。
2. 没有语病的是( D )
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C. 他这个人有不少值得表扬。
D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
3．下列句子没有语病的一句是：D
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
4、修改下面的病句。（在原句上改，也可用修改符号改）
（1）两个师院的毕业生到我校实习。
（2）我国有世界上没有的万里长城。
（3）是否有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。
（4）、我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。
5、没有语病的一句是（ D ）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
6．下列句子没有语病的一句是：D
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
7、下列各句中，没有语病的一项是D
A、他的许多作品曾在全国美术家展览会上亮相出现。
B、人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发声的。
C、在教代会上，老校长提出了"师生齐努力，共创文明校"的决定。
D、高级而有趣的朋友可遇而部可求，人如果有了这种朋友，自己的境界也低不到哪里去。
8．下列句子没有语病的一项是（ D ）
A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。
C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
D．这次班会，使大家提高了学习的积极性。
9、下列各句中没有语病的一句是 D
A、《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D、改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
10．下面句子有语病的一处是- - - - - - - - - - - - - - - - - - （ ）
据统计，在一场90分钟的足球比赛中，（1）每一位球员的奔跑里程平均超过12公里左右，（2）其中高速冲刺的里程占全程的三分之一，因此，（3）耐力是足球运动员的最基本的素质，（4）它是影响比赛胜负的重要因素之一。
A．(1) B. (2) C. (3) D. (4)
11．下列句子没有语病的一项是（3分）
A．这里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
B．国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。
C．生产救灾工作做得好不好，决定于干部要深入群众。
D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
12．没有语病的一句是[ ](2分)
A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。
13．下列句子中，没有语病的一项是(2分) ( )
A、我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。
B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。
C、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。
D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。
14．没有语病的一句是[ ](2分)
A..语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C．在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。
D．只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。
15．改正下列句子中的语病。(4分)
(1)第一节生物课，老师给同学们介绍了有关许多人类起源的知识。
改正：_______________________________________________________________________
(2)你必须按时到达，否则如果你不按时到达，就无法赶上最后一班船。
改正：_______________________________________________________________________
16.下列各句中，没有语病的一句是( A )
A.中国消费者协会的药品说明书评论报告显示：在随机抽取的83份药品说明书中，有36份存有"只说不明"，"缺斤少两"的问题。
B.最近两年，互联网市场上一批免费上网的服务公司应运而生，它们吸收了众多的用户，向市场推出了更加优惠的服务方式。
C.在世界杯外围赛前的热身赛中，米卢执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出中国球迷的意料之外。
D.日前，天津市两学生玩"蹦极"摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
17.下列各句中，没有语病的一句是( D )
A.《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字工作的专门法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律。
B.若想让孩子长成有用之材，家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。
C.2001年2月19至20日，国际奥委会评估团官员相继抵京，从而开始了对2008年夏季奥运会申办城市全面评估的序幕。
D."十五"计划，把改革开放和科技进步作为动力，把提高人民生活水平作为根本出发点。
18．下列句子没有语病的一项是：（ ）
A．不仅教师要为人师表，家长还应该做孩子的表率。
B．通过教育，使我明白了许多做人的道理。
C．春天的江南是一个美丽的季节。
D．加强全民环境意识的教育，是当前非常重要的任务。
19．下列句子句意明确没有歧义的一项是（ ）
A．他在火车上写字。
B．小明的爸爸是一个医生，正在给病人做手术。
C．大门一边站着一个老师。
D．请你于10月15日前来报道。
20. 修改病句（不改变原意；在原句上修改，每句限改一处）
①最近各大媒体关于震惊中国足坛的"黑哨事件"都作了详细报道。
②《消费者权益保护法》深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护水平，使消费者权益得到最大程度的保护。
21．选出下列没有语病的一项（ B ）
A绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C三月份以来，希望中学又一次掀起了"向雷锋同志学习"的活动。
D通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。
22、 文修改
"亮灯"给我的启示
从小家里的东西坏了总是爸爸修，爸爸修东西的时候，我就在旁边看。（1）修理的过程中让我发现了许多有趣的现象。
夏天用电比较多，（2）特别是晚上，很容易停电，爸爸每次修电路的时候我都在旁边看。爸爸用试电笔向插座孔里插进去，他的手心挨着试电笔尾部的金属体，插入左边的时候，试电笔的氖管发光；插入右边的时候氖管不发光。（3）当时，我不明白为什么一边会发光，而另一边不发光的原因，问爸爸，他也不能解释清楚。于是，我就一直把这个疑问藏在心里。终于，当我上初三学到《家庭电话》时，了解到家庭电路有火线和零线的区别，零线上有电荷却没有电流，所以当试电笔插入零线时是不会发光的；而当试电笔插入火线时，火线的电流通过试电笔，再通过人体（试电笔内的电阻很大，不会让人触电受伤。）和大地，形成一条道路，于是氖管就会发光了。这就是试电笔插入插座时，一边会发光，一边不会发光的原因。
我终于弄明白了我从小就埋藏在心底的问题，不是别人而是靠我自己善于观察，学习知识来解决的。这些发现也许对成年人来说算不了什么，我却从中享受到了发现的成功感。
1）、文章开头是否和自拟的题目切合？如果要修改，应怎么改，请提出简要的修改意见。
答：
2、 中画横线的（1）（2）（3）句分别存在句子不完整、上下文不连贯、累赘重复的毛病，请逐一修改。
答：（1）
（2）
（3）
3）、文中波浪线的句子标点不够正确，请改正。
答：
4）、文章的第二段是否围绕中心展开？为什么？
答：
5、 篇文章自拟的题目是否恰当？为什么？
答：
25、下列句中没有语病的一句是：（ ）
A、 每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱
的教导，又重新出现在我的面前。
B、 一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些企业亏损的主要原因是管理
不善。
生物老师 作文
生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。
七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反应是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，打消了同学们心中的疑虑。
看到同学们的反应，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……”从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师”，而是呼作“生物老师。”
这便是生物老师给我的第一印象。老师上课风趣、生动，课堂气氛活跃。连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极回答问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答问题，但在生物课上，他却积极回答老师提出的各种问题。
别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用”，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要”。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓低沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅（旧），于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……
生物老师最大的特点是：“不经意”。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给老师。若你还不改悔，老师会“不经意”地把你叫起来回答问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意”地说一声：“站到后面去。”接着便是全班的哄堂大笑。
总结这个生物老师的性格特点：风趣、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度”。
这样一个老师，想让我不记住他都难呢！
小茗上了一天课，回到家里，得意地对妈妈说：“今天，生物老师为我们介绍了人体内流动的组织--血液．血液
血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能．血浆的功能主要有：运载血细胞、运输养料和废物．由消化道吸收的养料，依靠血液中的血浆来运输才能到达全身各组织．同时组织代谢产生的二氧化碳与其他废物也依赖血浆运输到肺、肾等处排泄，从而保证身体正常代谢的进行．红细胞的主要的功能是运送氧，还能运输一部分二氧化碳；白细胞对人体有防御和保护作用；血小板有凝血和止血过的作用．因此血液的运输功能是由血浆和红细胞完成的．（1）红细胞含血红蛋白，在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，因此，红细胞的主要的功能是运送氧，以氧合的血红蛋白形式来运输，还能运输一部分二氧化碳，所以红细胞是“搬运工”；白细胞对人体有防御和保护作用，所以白细胞是“战士”；血小板有凝血和止血过的作用，所以血小板是“修补匠”．（2）红细胞的主要的功能是运送氧，“搬运工”主要在搬运氧气．红细胞含血红蛋白，在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，因此，红细胞的主要的功能是运送氧，以氧合的血红蛋白形式来运输，靠血红蛋白来完成．故答案为：（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是指红细胞、血小板、白细胞；（2）搬运氧气，血红蛋白．
郑州一老师解剖小龙虾让学生感受生物的美，你老师为教学做过哪些有趣的事？
第一，带我们去外面参观大自然，第二，让我们到操场去看蓝天，第三，让我们去观察蚂蚁怎样运送食物，第四，让我们观察啄木鸟怎样给树治病，第五，让我们尝苹果的味道。
高中时候，生物老师为了教我们何为膝跳反射，亲自用尺子敲打自己的膝盖骨，证明是膝跳反射是无知觉的条件反射。
郑州一位老师，带领学生解剖小龙虾，让学生能够感受生物的美。类似这样的事情，在我的学习生涯中，也曾经出现过。初中时候生物老师，让我们从野外环境中，捉回活的鼠妇，然后带到学校观察鼠妇的生活习性。
这是我第一次对鼠妇，有了一个全面的认识和了解，也让我感受到了生命的魅力。这位生物老师，总是会用这样的方式，带领我们认识神奇的大自然，也让我们对生物这门课程，产生浓厚的兴趣。
一、生物老师布置作业：寻找鼠妇，并带回学校鼠妇在农村里非常常见，它们喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。初中刚刚接触生物时候，老师并没有布置书面卓业，而是让我们回家逮鼠妇，并将其带到学校观察，上课时候需要用到。
面对这个新奇的作业，我们的内心充满了想象和期待，觉得这件事情非常好玩，这样一个作业，也十分容易完成。
谁曾想等到自己实施起来，才发现完成作业很困难。我们对鼠妇一无所知，认为石头下、草丛中，就能够找到它的踪迹，谁曾想找了半天，也没有看到一只。
二、观察鼠妇生活习性，饲养鼠妇一星期到了晚上爸妈回家以后，我向他们请教了捉鼠妇的方法，在他们的帮助下，很快就捉到了鼠妇。也是在捉鼠妇的过程中，才得知了鼠妇的生活习性，只要向着这些地方寻找，多半就能够发现它们的踪迹。
后来通过课堂学习，以及老师的讲解，让我对这种生物，有了更多的了解。这门课程对于男生来讲，十分的有趣；可对于女同学来讲，就有些恶心和无趣了。
当时班级里的男生，还经常用鼠妇，去吓唬同桌女学生，也因此受到了老师的批评。
一堂生物课作文
一次生物课上，老师和我们讲动物的生殖。我精神抖擞地坐在座位上，手中的笔不断摩擦纸张。下午的第二节课是最容易犯困的，整个教室里弥漫着一股令人难受的热气。我的同桌借助前面那位高大的背影躲避着老师的目光，趴在桌上呼呼大睡。这时，老师切换了幻灯片，讲到了鲨鱼的生殖。
“同学们，作为一种海洋生物，鲨鱼所进行的生殖方式是卵生，详细可以看一看你们的课本。”老师用鼠标指着投影上的一个框，那里明显地把鲨鱼划在了卵生动物里。大家在下面低头抄着笔记，而我看着那行字，却显得十分困惑，感觉好像有什么地方不太对。“那么。。。”老师打算翻页，继续下一个话题。
“等等，老师，我有个问题。”我举起手，周围的同学们都转过头来看着我，让我感觉有那么一点不安。
“这位同学请说吧，你有什么问题呢？”老师的手从鼠标上移开了。
“嗯。。。。老师，我觉得，鲨鱼应该是胎生的。”我说出了自己的观点，周围传来一片杂乱的声响，我的同桌也从睡梦中清醒了过来，疑惑地四处观望。
“可是书上是这么写的啊。”那位我敬爱无比的女老师微笑了一下，我拿起我的课本，发现上面的确明明白白地写着：鲨鱼是卵生动物。
“你刚才听课没有啊？”我前面那位仁兄转过头来，看了看我摊开的书和笔记，问了这样一个问题。
“可是，我在纪录片上看到，鲨鱼是胎生的啊。”我依旧坚持我的意见。
“傻子。”我后面的大哥很不屑地接了一句，我向来讨厌他这种刻薄的说话风格。“你以为鲨鱼生孩子像你妈生你一样吗？”他推了推有点往下滑的眼镜架，这样对我说道，班上立刻爆发出一阵并不太友善的笑声。
我的心好像被什么东西狠狠地捏了一下，一股火苗一下子冲了上来，出于这是在我最敬重的老师面前，我把这股冒起来的火苗压了下去，继续说道：“老师，有些鲨鱼是由母体直接产出的，所以鲨鱼应该也属于胎生动物。”老师沉默了一会儿，像在思考着什么。
“行了，坐下来吧，既然老师都说鲨鱼是卵生动物了，那又何必较真呢？”我同桌拉了拉我的衣摆，诚恳地对我说道，但我却不肯就这样坐下，我希望老师能够给出一个解释。
各种不太友善的声音从班级的各个角落传来，我感觉有点慌乱，但我依旧坚决地站着，等待着。
一阵短暂的沉默过后，我的老师抬起头来，对我微笑了一下，顿时，我觉得刚刚听到的话都不算什么了，我感觉我的坚持收到了效果。
“这位同学提出的问题很好，我们可以下课再讨论。好了，接下来我们继续。”老师挥了挥手，示意我坐下，我坐回了座位。但是接下来的课上我有点走神，我一直在思考到底是我错了还是老师错了，周围的各种声音依旧围绕在我的耳边，让我觉得十分别扭。
下课铃准时响起，老师匆忙地抱起电脑和教案，匆忙地赶到其他班去上课了。
前脚刚跨出座位的我愣了一下，那只迈出的脚又慢慢缩了回去。
“嘿，老兄，你上课没有听课吗？老师讲过的，鲨鱼的繁殖方式是卵生。”我的死党走到我的.座位旁，顺手翻了翻我的笔记，之后满脸疑惑地看着我。
“没，我看过的一个纪录片上说过，鲨鱼是胎生的，有很多个种类都是这样。”
“好吧，既然你这么说，我相信你。”我的老友拍了拍我的肩膀说道，“你生物向来拔尖，你这么说一定是有事实依据的。”
我突然感觉一阵轻松，刚才萦绕在我耳边的那些声音瞬间消失了。“谢啦，明天我一定会想办法证明一下我的观点的，总不能让大家考试时出问题吧。”我一边收起笔记本，一边准备着下一节课。
后来，我花了很长的时间上网搜索，发现鲨鱼的生殖方式有很多种，其中包括卵生和胎生，还有卵胎生这种方式。
原来，我和老师都是对的。我心里非常开心，既因为我最爱的生物老师没有犯错，也应为我找到了一个可能大家都没有发现的错误。我马上拷贝了一份资料，准备第二天向老师和全班同学展示。
第二天的生物课，老师像平时一样来到教室，我正打算将我忙碌了很长时间制作的资料拿给老师，没想到老师却像昨天下课时一样，对我温柔地一笑。
“老师今天还有些事要忙，下课再说吧。”
这样一句话，彻底将我想说的话堵在了嗓子眼里。我心中积攒了一晚上的喜悦突然消失了，耳边那些声音又开始陆陆续续地响了起来。我想，也许我没有机会向老师展示我的努力成果了。
又到了下课时间，不出我所料，老师依旧像昨天一样匆匆离开，如同一阵穿堂风，忽地到来，以一种无法阻拦的方式忽地离去。我默默地把我的小u盘塞回裤包里，落魄的如同一个打了败仗后落荒而逃的士兵。
事后，我自己对自己说，老师每天要操劳的事务太多了，也许她实在忙不过来。但是，为什么我的同学们选择了人云亦云？我不相信，除了我以外没有人看过那部很出名的纪录片，为什么这些原本应该出现的声音却消失了？是什么吃掉了我们探索的欲望？是什么吃掉了我们勇于质疑的心？
自此之后，我对生物学的兴趣并没有半分减弱，我还是和从前一样喜爱那位可敬的生物老师，但这样的一些问题，却一直在我的脑海里翻腾着，翻腾着。。。。。。
第一次上生物课 作文600字！急~~~！！！ 要写出课中的详细细节，还有自已喜欢生物的结尾！
星期五下午，我与同学分们在生物教室里上了一节有趣的生物课，这一节课中，我们开始使用显微镜了。
我们进入实验楼一层的一间教室，我坐到座位上，每个同都有一个木箱子。我见了非常好奇，这里面装的是什么呢？于是，我不由自主地要打开箱子，可是箱子怎么也打不开，我的好奇心更强烈了，难道这箱子被施了魔法？我疑惑起来，心中既兴奋又紧张，就在这时我忽然发现箱子旁挂着一个像钥匙一样的小铜片，我一把抓起来，东瞅西瞧，忽然眼前一亮，会不会是用这个开箱子？我一看箱子上有一个锁，果然不出我所料，我暗暗自喜，立刻将箱子打开，里面有一台显微镜，我惊恐万分，拿出来琢磨着。这时老师开始上课了。首先教我们认识显微镜，等我们把显微镜个个部分记好后，便教我们如何使用显微镜。我慢慢地学会了使用显微镜，接着便迫不及待地用了起来，老师给了我们一块玻璃和一张写了极小字的字条，让我们用显微镜观察条上的字，我首先将转换器调到低倍度，将物镜对准光孔，调整反光镜，等调到能看到一线光线的地方后，我将玻璃放到载物台上，用压片来压住它，再将纸放到玻璃上，对准通光孔，可是，就在这时，我起先看到的光线一片漆黑，我满脸疑惑地翻找书，可是课本上也没有，我心急如焚，于是询问老师才知道我没有把反光镜调成凹的那一面，也没有调整遮光器，我兴奋地用了起来。最后经过一些小挫折后我便成功地看见了字条上的小字，我心中顿时充满了喜悦之情。
在这节有趣的生物课上，我们第一次使用显微镜，心中有说不尽的激动和欢喜，最后依依不舍地离开了生物教室。
I don't know。我也在找 楼上的回答好
