本文目录一览：
- 1、五年级下学期第八单元口语交际讲一个笑话有哪些笑话？
- 2、五年级下学期第八单元口语交际讲一个笑话有哪些笑话？
- 3、五年级下册语文笑话？
- 4、适合小学生讲的短笑话口语交际
- 5、我们都来讲笑话的口语交际怎么写？
- 6、口语交际的笑话有哪些？
- 7、文明笑话 （语文课口语交际讲） 一定要文明啊
- 8、口语交际：讲笑话
- 9、第八单元口语交际讲笑话怎么写
- 10、口语交际说笑话怎么写
五年级下学期第八单元口语交际讲一个笑话有哪些笑话？
1.一天，一个老师质问讲台上的三位同学。老师问第一个同学：你叫什么名字，犯了什么错？同学说:我叫小军，我把花生丢进了厕所。老师说:哦，你把花生丢进了厕所，没事儿，下次注意！！老师紧接着问第二位同学。第二位同学说:我叫小刚，我也把花生丢进了厕所。老师说:没事儿，下次注意。老师又问第三位同学，第三位同学说:我叫花生。
笑话搞笑这些很多的，你看一下适合你不。
1.经典搞笑美女糗事笑话，在餐馆吃饭，看见对面不远处有一美女，我喜欢的类型，正在想着怎么搭讪，这时美女已经吃完起身往外走了，可是我还没想好，竟然不知所措了，正当美女走到我身边时，我竟然不由自主的伸出腿，把她绊倒了。
2.天天一笑笑网，上学时我妈叮嘱我不能早恋，学业为重。一次做功课时，老妈居然从我书里翻出一封没打开的情书，就一直问男友是谁。我打开情书好奇地读起来，其中有一字没认出来。没看过情书的老妈，直接告诉我那字念什么。真是亲妈，用假情书来套我有没有谈男友，相信没第二个妈能想得出来！！
3.爆笑泡面冷笑话，公司每次夜班发两桶泡面，我上了二十几个夜班，每晚吃一桶，还剩二十桶，我想反正也吃不了，于是卖给小店两块一桶，现在我又花三块五的单价买回十桶。因为公司现在规定每晚夜班补贴十元钱，夜宵自己解决OMG……
4.前几天坐火车回家，站门口抽根烟。这时一漂亮妹子来接开水！看到我站在旁边，妹子就问我水开了吗？本着热情的心态就随口说了句：用手试试就知道了！结果～妹子就被烫哭了！
五年级下学期第八单元口语交际讲一个笑话有哪些笑话？
考试试卷发下来了，老师正在讲题，说让我们好好的看一下这道题，我们坐紧眉头的看，过了好一会儿，数学老师说:“这道题出错了，我们重新看下一道题吧！”
好比：今天我给大家带来的笑话是《真相大白》：从前有一个农妇，生了三个孩子。老大叫大白，老二叫二白，老三叫小白。一天，隔壁的王婶看见了小白在地里干活，看了看他的模样，又看了看大白的模样，说道：“你可真像大白啊！”
五年级下册语文笑话？
经典搞笑美女糗事笑话，在餐馆吃bai饭，看见对du面不远处有一美女，我喜欢的类型，正在想着怎么搭讪，这时美女已经吃完起身往外走了，可是我还没想好，竟然不知所措了，正当美女走到我身边时，我竟然不由自主的伸出腿，把她绊倒了。
笑话
五年级下册好笑笑话1、从最开始的3000发家，到现在的几百万，我不是想炫耀什么，只是想告诉大家：欢乐斗地主这个东西，主要还是看运气。2、同事单身，周末洗了一堆衣服，发朋友圈说累死了，真得找个媳妇!数位已婚男回复：洗的少了不过瘾?3、妻子到监狱探望丈夫时问:“亲爱的，你在这里过得怎么样?”“就跟在家一样，哪儿也不让去，伙食也糟透了”4、老王掉进村口枯井在村民们的热心帮助下最终适应了井底生活5、老人读完一本关于如何增强记忆力的书，便大肆吹嘘他的记忆力提高了一大截，还要老妻试试他。妻子说：“明天咱们外出旅行，你把应带的东西背一遍。”
年级下册口语交际笑话(语文)(50句)
适合小学生讲的短笑话口语交际
以下是一则适合小学生讲的短笑话口语交际。
1.失恋的苹果
小明：你知道为什么苹果会失恋吗？
小红：为什么？
小明：因为它被蛇咬了，变成了苦苹果。
小红：哈哈，真好笑！
2.猪和狗
小明：你觉得猪和狗谁更厉害？
小红：当然是狗啦，它们有警犬、导盲犬等。
小明：你错了，猪更厉害。
小红：为什么？
小明：猪可以“猪”一口气吃光一个西瓜！
3.鸡和鸭
小明：我有一个谜语，你猜一下吧。什么鸟最爱说废话？
小红：我猜是鸡吧，它每天都咯咯叫。
小明：错了，是鸭子。
小红：为什么是鸭子？
小明：因为它会“呱呱呱呱地”说个不停！
4.糖果的数量
小明：小红，我有个问题问你，如果我给你10块糖果，你会怎么样？
小红：太好啦！我会吃掉它们。
小明：那如果我给你20块呢？
小红：更好了，我会更开心地吃掉它们。
小明：那如果我一直给你糖果，直到把你撑死呢？
小红：那我就会变成“糖人”啦！
5.失踪的钥匙
小明：小红，我找不到我的房间钥匙了，你能帮我找找吗？
小红：当然可以，你上次放在哪里了？
小明：我忘记了，所以才要找你帮忙。
小红：那我们先找找你的记忆吧！
6.小学生口语交际的重要性
口语交际能力对每个人而言都有着至关重要的作用，在当今社会已经成为高素质人才的一项必备能力，在互联网将全球距离大幅度缩短的同时，也拉近了人与人之间的关系，口语交际所产生的效力可以帮助新时代人才更好地实现“有效沟通”，从而实现人生理想。
因而教师在教学过程中应当重视学生口语交际水平的提高，并使其认识到口语交际的重要性。结合本校教学设备及生源状况，就有效提高学生口语交际能力的方法进行探究。
我们都来讲笑话的口语交际怎么写？
我们都来讲笑话的口语交际有以下笑话：
1、卖核桃桂龙到范村集上卖核桃，他旁边是个卖枣的。卖枣的嗓口清亮，高声叫道：哎哎，买枣来买枣来，上等的好枣：大枣小核，小枣没核！一阵工夫，一毛裢枣就被人抢购光了。桂龙一见，很受启发，也拉长嗓门，高声吆喝：哎，卖核桃，卖核桃，大核桃小仁，小核桃没仁！尽管他喊破了嗓子，也死活招不来买主。
2、老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:你爸爸是干什么工作的?小学生骄傲地说:我爸爸是省长!老师吓了一跳，问:是哪个省的省长啊?小学生回答道:我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。
3、趁中秋节送给女神一块五仁月饼，她面露鄙夷，五样东西分开看还可以，但为什么放在一起就让人恶心想吐？她察觉出我的窘态，赶紧又补充道：你别误会，我不是嫌你的月饼，我挺喜欢吃五仁的。正要松口气，又听她说：“我说的是你的五官。”
4、富翁有十个儿子，天天争斗，不团结。富翁临死前，为了教育儿子，拿出一把筷子，抽出一根让儿子折断，儿子做到了。富翁又拿出十根筷子让儿子折断，儿子用上全力，又折断了。富翁又拿出二十根筷子，儿子使用金刚指力，又折断了。富翁黯然说：没事了，我先去死了。
5、一个作家应征入伍，班长问：你念过小学吗？ 他答：念过。我还念过中学，而且在大学取得了三个学位。 班长点点头，高举一块橡皮印在纸上印下了两字：识字。
口语交际的笑话有哪些？
口语交际我们都来讲笑话里有以下的笑话：
1、从前有一个僧人，博学通文。一天，有一秀才嘲之曰：秃驴的秃字如何写？僧应声答曰：把秀才的秀字，屁股略弯弯掉转就是。
2、有厨子在家切肉，匿一快于怀中。妻见之，骂曰：这是自家的肉，为何如此？答曰：啊，我忘了。
3、新官赴任，问吏胥曰：做官事体当如何？吏曰：一年要清，二年半清，三年便混。官叹曰：教我如何熬得到三年！
4、父子扛酒一坛，因路滑打碎，其父大怒。其子伏地大饮，抬头向父曰：难道你还要等菜吗？
5、有个和尚偷偷地买来虾子煮了吃。他看见虾在锅里乱跳，于是连忙双手合十，低声对虾说：阿弥陀佛，忍耐些忍耐些，一会儿熟了，就不痛了。
文明笑话 （语文课口语交际讲） 一定要文明啊
⒈一天半夜，阿凡提推推他老婆说：
“孩子妈，快点给我把眼镜拿来！”
“这半夜三更的，拿眼镜做什么啊？”
“我做了个梦，才好看哩，可有些地方就是看不很清楚！”阿凡提说。
⒉梦见自己在考试
醒来。。。
天啊！我竟然真的在考试。
⒊两个小伙子在公园里散步。其中一个说：“我每天都梦见我每月挣一千法郎，同我父亲一样。”
“你父亲每月挣一千法郎？”另一个问。
“不，他也是梦见的。”
⒋ 正男：“昨晚我梦见上班要迟到了。”
小新：“打的嘛。”
正男：“哪有钱啊？”
小新：“反正是做梦嘛！”
经典－五个吸烟男生
有五个男生吸烟被告密老师一一教来谈心：
第一个男生如实承认被很K一通；回到寝室后说：
哥们：我一个人都承担了，你们时可千万别认。
〔场景一〕
老师：老实说吸烟吗？
男生甲：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生甲很自然的伸出两根手指夹着接过来…………
〔场景二〕
老师：吸烟吗？
男生乙：不吸。
老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
男生乙由于听到甲的情况所以很小心的接过了薯条
老师：不沾点番茄酱吗？
乙一不小心沾多了于是马上用两根手指弹了弹――
老师：不吸？？？弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来………………
〔场景三〕
老师：吸烟吗？
男生丙：不吸。
老师：不吸？好，吃根薯条吧。
男生丙因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条
老师：不给同学带根回去吗？
男生丙接过薯条后顺手就夹在耳朵上………………
〔场景四〕
老师：吸烟吗？
男生丁：不吸。
老师：很好。吃根薯条吧
男生丁心惊胆颤的吃完了薯条，又把薯条放到了上衣袋里
老师突然大喊一声：校长来了。
男生丁感忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲的踩了踩………………
〔场景五〕
老师：吸烟吗？
男生：不吸。
老师：很好。吃根薯条吧
男生刚拿着薯条，
老师说：不请我吃吗。
男生感忙从双手递过薯条，然后掏出打火机………………
〔场景六〕
老师：吸烟吗？
男生：不吸。
老师：很好。吃根薯条吧
男生心惊胆颤的吃完了薯条，又把薯条放到了上衣袋里
老师突然大喊一声：校长来了。
男生已手心冒汗低头说道：校长您好！
老师：校长会闻到你嘴里的味道的。
男生从口袋中掏出薯条：安啦，还在这呢，火都还没点…
〔场景七〕
老师：你到底吸不吸烟？
老师：真地不吸？好，来吃根薯条吧。
男生：非常自然接过薯条吃个干净。
老师：真是个好孩子，你一般喜欢什么牌子的薯条呢？
男生：[得意忘形] 大中华。。。。。
场景N:
老师:吃根薯条吧!
男生:谢谢,不会.
唇印
家中学校长面临着一个问题，校内年长的女学生开始擦口红。当她们在洗手间里擦口红时，她们会将嘴唇印在镜子上留下唇印。在这个问题变得不可收拾之前，他想到一个方法阻止。于是他召集所有擦口红的女生并要她们下午2点在洗手间集合。当女孩们在2点到洗手间时发现校长及舍监已在那等候。校长对她们解释这个问题让舍监每天晚上都得清理洗手间的镜子。他认为女孩们并不了解问题的严重性所以他要她们自己目睹镜子有多难清理。接着舍监便开始示范。舍监由盒内拿出了一把长柄刷子，拿到最近的马桶里沾水后，接着走到镜子前面开始刷洗镜子。
那以后再也没人把唇印留在
口语交际：讲笑话
? ? ? 今天上午我们上了一节叫：讲故事的语文课，课上，我们每个人都非常地期待老师开始讲课，因为我们昨天的语文作业中就有一项是：收集三个积极向上的笑话，这时我的同桌忽然“扑哧”笑了一声，应该是想到了昨天收集的搞笑内容吧，看她那憋红了的脸，我都有点想笑呢！
? ? “上课！”随着一声严肃的喊声，我们都停止了笑，站了起来“老师您好！”，我们坐回自己的座位上，静静地看着老师打开PPT，把电脑设为上课界面后，老师拿起粉笔在黑板上“咔嚓咔嚓”地写下“口语交际：讲笑话”这几个字，“啃啃！昨天你们应该都已经收集到搞笑故事了吧，那接下来，就请根据这样的规则，各组分别讨论一下，1、讲积极向上的故事2、吐字清晰，克服口头蝉3、尽量拖稿，开始吧。”
? ? ? 老师的声音一落，就听教室里一阵“吵闹”，我也转到我们组，开始了讨论。差不多讨论了20多分钟，老师拍了拍手，说道：“时间到，请第一小组派一位小组成员上来分享一下。”第一小组过后，随即是第二小组，一轮轮过后，到了第五小组，他们组的故事是：一天有一个记者采访小华：“你最讨厌的明星是谁？”小华似乎有些气愤地说：“当然是刘德华！”记者有些不理解：“刘德华唱歌那么好听，你为什么讨厌他呢？”小华无奈地说：“我叫刘华，大家都说我缺德！”（因为刘华加上一个德就是刘德华）
? ? ? 这次的语文课可真让我“终身难忘”啊，哈哈哈。
? ? ?
第八单元口语交际讲笑话怎么写
写第八单元的口语交际讲笑话时，首先要选一个有趣的笑话，确保内容健康、积极向上。然后，把笑话的背景、铺垫和笑点清晰地呈现出来，注意讲述时的语气和节奏，以达到幽默效果。
讲笑话是一种艺术，也是一种很好的口语交际方式。在第八单元的口语交际活动中，讲笑话不仅能锻炼我们的表达能力，还能增进彼此之间的友谊和欢笑。那么，如何讲好一个笑话呢？
首先，我们要选择一个合适的笑话。这个笑话应该是有趣的、健康的，并且适合大家的年龄和兴趣。避免选择涉及敏感话题或低俗的笑话，以免引起不必要的争议或冒犯他人。一个好的笑话往往能让人在轻松愉快的氛围中收获欢笑和正能量。
其次，我们要注意讲述笑话的方式。讲笑话时，语气要自然、轻松，尽量模仿不同角色的声音和语调，以增加讲述的趣味性。同时，控制好讲述的节奏，不要过快或过慢，让听众有足够的时间理解笑话的内容并产生反应。在讲述过程中，还可以适当加入一些肢体语言和面部表情，以增强讲述的感染力。
最后，我们要关注笑话的结构。一个好的笑话通常包括背景、铺垫和笑点三个部分。背景是笑话发生的环境和情境；铺垫是引导听众进入笑话的关键信息；而笑点则是笑话中最精彩、最出人意料的部分，也是让听众发笑的关键所在。在讲述笑话时，要清晰地呈现出这三个部分，确保听众能够顺利地理解并感受到笑话的幽默之处。
举个例子：“有一天，小明去动物园玩，看到一只猩猩。他突发奇想，想逗逗这只猩猩。于是，他拿出一根香蕉，剥了皮，然后慢慢地吃起来。猩猩看了，也学着小明的样子，拿出一根香蕉，剥了皮，然后慢慢地吃起来。小明觉得很好玩，又拿出一根香蕉，剥了皮，然后扔到猩猩面前。猩猩看了看小明，又看了看香蕉，突然把香蕉扔到小明面前。小明很奇怪，问：‘你为什么不吃香蕉呢？’猩猩说：‘你以为我是傻子吗？我刚看了新闻，说吃香蕉会感染病毒！’”这个笑话的背景是动物园，铺垫是小明逗猩猩吃香蕉，笑点则是猩猩的反转回答，让人意想不到，产生了幽默效果。
口语交际说笑话怎么写
老婆怀孕几个月了，昨天躺床上一起讨论孩子名字。
我姓王，老婆姓汤。我说：“孩子名字就叫王汤吧！”老婆嫌不好，就说：“不如叫王荡吧！又有我那个汤字，又不显得那么单调！”
太没有创意了吧！没有表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
王俊凯
写作点拨：
1.确定思路。
先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。
2.搜集内容。
根据自己定的内容搜集资料，可以上网、可以查阅书籍和报刊，可以问大人，也可以根据生活经历自编笑话。
3.注意技巧。
把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表现出笑话中人物的神情和语气，要沉得住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4.先练后比。
在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑话最精彩。
扩展资料：例文如下：
1、老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。那是昨天吃的。
2、语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。一男生答：“杀鸡取卵。”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”
男子坦然答道：“老师，我杀的是公鸡！”
3、老师：你来说说你的理想是什么吗？
小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些？
小学生：吃得更好，穿得更好。
4、考完期末考试后，老师在班上批评我考得不好。他说：“××同学，你怎么考了这么点儿分，全班一平均，你严重拖了咱班的后腿。”
我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿？”
