本文目录一览：
- 1、夜色这篇课文告诉我们什么道理
- 2、夜色拼音
- 3、夜色优秀作文
- 4、夜色告诉我们什么道理
- 5、邓丽君的《夜色》 歌词
- 6、夜色是什么意思
- 7、一年级夜色主要讲了什么
- 8、《夜色》优秀教案
- 9、形容“夜色”的词语有什么？
- 10、夜色的拼音是怎么拼的
夜色这篇课文告诉我们什么道理
《夜色》告诉我们的道理是：我们要做一个勇敢的孩子，只有克服胆小，才能能收获美好的世界。
《夜色》是柯岩写作的一篇诗歌，用第一人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑了。本文收录在2017年春季新人教版小学语文一年级下册第9课。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。
整个课文内容以一种通俗易懂的语言，引导着小孩子去追随夜晚去面对黑暗，让小孩子直面自己的恐惧之情，这也是作者想要表达的内容。
《夜色》的作者是柯岩。柯岩是当代著名作家，女诗人。柯岩从1949年开始专业创作，已出书50多部。柯岩的作品里有纯真的童心以及女作家常有的细腻情感，这构成了她作品的鲜明特色。柯岩的主要作品有《船长》、《最美的画册》、《奇异的书简》、《相亲记》、《春的消息》。
诗歌特点：
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
1、诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
2、诗歌有丰富的感情与想象。
3、诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。
4、诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。
夜色拼音
夜色拼音是yè sè。
词语：夜色中“夜”读作yè，表示晚上；“色”读作sè，表示颜色或情感。所以“夜色”通常表示黑暗中的颜色或氛围。
夜色是一个常见的词语，用来形容夜晚的景象和色彩。以下是该词的应用举例：
1、晚上的色彩：指夜晚的颜色、光线和氛围。例如：夜色渐深，星星点点的灯光在城市中闪烁。
2、夜晚的景象：指夜间的景致和场景。例如：夜色中，城市的建筑物被璀璨的灯光照亮，呈现出迷人的夜景。
3、比喻暗淡、阴沉的气氛或情绪：用来形容一种悲伤、忧郁或恐惧的心境。例如：心情低落，脸上带着夜色。
4、形容某地在夜晚的安静和寂静：夜色也可以代指在夜晚的环境中的平静和宁静。例如：在这个小镇的夜色中，只有微弱的风声和虫鸣。
最早使用“夜色”一词的文献记载可以追溯到唐代诗人刘禹锡的《夜泊牛渚怀古》中，诗中写道：泊船夜雨浪，插酒天山雪。寄此江都客，所思在南陵。夜色在钱塘，灯火起深宅。这里的“夜色”指的是钱塘江畔的夜景。“夜色”逐渐成为描述夜晚景象和情感的重要词汇之一，被广泛运用于文学、艺术等领域。
词语夜色的实际运用
1、凄美的夜色：月色如银，星光闪烁，形容夜晚的美丽与安静。例如：“夜色如画，湖面上泛着清辉，倒映着天上的繁星。”
2、阴郁的夜色、神秘的夜色：描述夜晚的暗淡和沉闷，给人一种忧愁或恐惧的感觉。例如：街头空荡荡的，被浓郁的夜色笼罩着，给人一种阴冷的氛围。强调夜晚的神秘感，让人产生探索和想象的欲望。例如：“月黑风高夜色迷人，迷失其中，仿佛置身于一个神秘的世界。”
夜色优秀作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的夜色优秀作文 ，欢迎阅读与收藏。
夜色优秀作文 1 夜色，像一本读也读不完的书，给了我们无穷的知识；夜色，如同一瓶取之不竭的墨水，许多人蘸着它写下了一个个惊人的发现；夜色，犹如一块硕大的磁铁，吸引着千万人的心；夜色，更像一副五彩缤纷的画卷，画下了一处处迷人的景色——我爱天空，更爱那迷人的夜色！
在凉风习习的夜晚，你可能不会注意到天空，当你抬头仰望时，一定会被眼前的迷人景色怔住的：星罗棋布的星星，闪亮亮的月亮，给星空带来了无限生机。
在初八以前，夜空是没有月亮的，但景色依然十分迷人。天空中的星星一行行，一列列，一簇簇，数不胜数，密密麻麻。他们三五成群，好像在说着悄悄话。仔细一看，有一条闪亮亮的带子十分醒目，这，就是银河系！它如同一条银丝做的大绸子，从天的一边伸到另一边。再看看银河系中有一颗耀眼的星星，那是牛郎织女星，看着它，我仿佛看见了在7月7日牛郎织女相会的情景，他们一个个面带笑容，其乐无穷。我还看到了狮子座、巨蟹座等，让人看了还想看。
初八后就有月亮了，那时的月亮弯弯的，看着它，我产生了无限的幻想，仿佛这不是月亮，而是神仙的小船，星空就是海洋，星星则是一条条活泼可爱的小鱼。再看看小船，哎呀我的妈呀，这位神仙可真是牛呀，鱼多的船都快沉了。它还像牛郎为织女准备的花瓶，星星变成了芳香迷人的花朵，牛郎则小心翼翼地把花儿装进花瓶，等七月七让织女心花怒放，无比欢喜！小船更像一个秋千，仙女们正坐在上面欢快地玩呢！
快到十五了，月亮变圆了。我又产生了无限遐想：仙女们又偷懒了，她们连盘子都洗不干净，盘子上还有油渍呢！它更像月亮妈妈的大眼睛，太阳公公睡了，她要看着孩子们，别把他吵醒了。它更像牛郎那装满花儿的花瓶，看来万事俱备，就等七月七了。月亮还像一个硕大的馅饼，它是神仙们吃的，是龙肉馅儿的吗？
十五过了，月亮又弯了，它这次尖儿朝下，唉，我的预言成真了，神仙们钓的鱼太多了，船受不了，又翻了，鱼儿们又游了回来。唉，竹篮打水一场空呀！它更像那一根银条，旁边的星星成了银屑，想不到天庭如此富，有钱造这么大的银条，真让我羡慕呀！
夜空是有繁星、月亮，它们忽隐忽现，美不胜收，我爱那迷人的夜空！
夜色优秀作文 2 夜，竟美的潸然那抹淡蓝携黄昏残留的酡红渐渐褪去，天空呈墨蓝色之时，夜已不由分说地侵占了小城的每个角落。彼时，我孤零零地站在窗前双手环抱，头微微仰起，十分惬意，眼睛顺势望向窗外呈半透明体的天空，竟发觉此时的夜空非同寻常，没有星星，没有月亮点缀的夜空有的只是一片寂静，一如死水般无人问津，却可摄魂，令人欲语还休。此情此景，我小声嘀咕道：“或许今夜会发生些什么……”
话刚落下，不一会工夫，窗外此起彼伏的嘀嗒声竞相钻朵，我不由得打了个激灵，接而心头一喜。因为，这是雨的倾诉，亦是我孤独的流露。随着窗外雨声愈来愈大，玻璃窗上的雨滴更替愈来愈急，我脉搏的跳动竟也随之加快，些许是天气的缘故，我竟觉得屋内有些沉闷。不由自主间，一只手捂向胸口，另一只手已打开窗户。窗外，远处高大的树木在夜色的衬托下透露着诡异与神秘，在中它们也愈发显得孤寂，而枝叶在风的摇曳中摩擦作响，似一首催人入眠的摇篮曲，引得往日此时啼哭叫闹的婴儿凝眸浅笑，想象至此，我会心一笑，竟未发觉雨正丝丝点点得拍打在我的脸上……
凉意遣透，忽惊醒。悟得，夜，竟美得潸然。雨从天而降，散乱洒脱，未带丝毫迟疑，便以迅雷不及掩耳之势于面坑洼处荡漾出一圈圈涟漪，引我黯然神伤。而微微漾起的涟漪像是裙角的褶皱，藏进了少女无法言明的心事，却又随涟漪的消失将其深埋于时光最不起眼的角落。
彼时，密密匝匝的雨滴在街道昏黄灯的下愈发显得透亮与细腻。忽而，我缓缓伸出右手，将其伸向窗外恰好能够触及雨滴的地方。雨滴落入掌心，以它最柔软的方式一遍遍的抚摸我的手掌，一点点地我心中的孤独。直到胳膊，我方才恋恋不舍地将手收回，在左手抵右手的瞬间，我感受到了温暖。忽而，窗外雨声大了很多，我便伸手关上窗户，雨声却变得模糊。我也迷糊起来，一头倒在床上，感受到了前所未有的轻松，眼角却有些湿润，不知是雨的沾染，还是孤独的流露……
夜色优秀作文 3 生活中的颜色各种各样，有的多姿多彩、绚丽无比；有的清纯典雅，朴朴素素。这些色彩构成了我丰富多彩的生活。
我喜欢绿色，因为绿色代表着希望。一看到绿色就会想起我的乐园。我家住一楼门前有一个小院子，我们把它开成菜地，我们在地里种满一片片碧绿的菠菜、油菜。靠墙边上我把几粒葫芦籽种在地里，等待着秋天结出一个个小葫芦。我不时的给它浇浇水、松松土，还给它搭出高高的葫芦架，希望他爬的高高的，几个月过去了，绿色的瓜藤上结出了几个可爱的小娃娃。啊!成功了。此时回想以前为它付出的辛苦，再看看现在的成果，也算是值得了，假如你问我什么是成就感，此时的心境便是最好的回答。
我喜欢红色，红色象征着热情。我一看到红色就想起了那一年的冬天，天空飘着鹅毛大雪，大地被覆盖了厚厚的棉被，到处都是银装素裹的世界。放学了，我和两个同学回家路上边走边玩，不小心被滑倒了，一下子一股钻心痛袭来，想哭又不好意思，可站又站不起来，同学看我这样子也慌了神，想帮也没有力气，就在这时，一个穿红色羽绒服的大姐姐经过这里，一看我瘫坐在雪地上，二话没说背起我就向医院跑去，到了医院她已是满头大汗。我躺在病床上看着那红色的背影，我懂得了什么是感动。
我还喜欢白色，白色是纯净的，是洁白的，我一看到白色就想起了香喷喷的豆浆。每天我一起床，妈妈就会为我端上一杯热乎乎的豆浆，享受着豆浆那淡淡的馨香，我的心也暖暖的，甜甜的。在这一杯小小的豆浆里，蕴藏着妈妈无限的爱。透过升腾、蔓延的热气，我似乎明白了幸福是什么
现在我对白色更是情有独钟了。我现在已经不小了，能体会到母爱之所以伟大，是因为她无私、纯净，不掺任何杂念，不求任何回报。从此，白驻留在我的心中。
我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。我透过眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩！
夜色优秀作文 4 天渐渐黑了，黑空中露出一两颗星星，眨巴眨巴着双眼，欣赏着夜色中的美景和两个小小的人影。
我和哥哥并排走在小路上，默默的走着，谁也没有开口说一句话，周围显得无比地寂静。远处的灯火一明一暗，许多房子坐落在一起，汇成一副灯火图，隐隐约约还能听到许多人聚集在一起唠着家常的声音，与我周围的寂静形成了鲜明的对比。
我边走着，边时不时用余光偷偷瞄几眼我旁边一直盯着前方默默走着的哥哥，不由得，记忆的大门悄悄打开。“妹妹，去给我买点吃的回来！”哥哥用他那带着青春气息的声音说着。“好的，给我钱~”一口稚嫩的声音说着。哥哥拿出他的零花钱给我，并说：“剩下的钱就给你了！”我一听，随即就绽放着甜美地笑容，用软糯地声音说：“谢谢哥哥~”然后屁颠屁颠地跑去买吃的。到后来，哥哥去上了高中，回家的次数也就少了，但他每一次回来都会给我带好多好多好吃的，那时候我每天都盼望着放假，这样就能有好吃的。可自从哥哥上了大学之后，我和他就并没有那么亲密了，只是有时候有必要的时候两个人才会说几句话，虽然有的时候也会斗几句嘴，但终究还是有点疏离了。
走着，走着，一阵酸痛感刺激着我的神经，把我拉回了现实，因为脚的疼痛，我的步伐不由得慢了下来。哥哥发觉了我的异样，随即带着一丝关心地语气问我：“怎么了？你没事吧？”我微微皱着眉，脸上显现出一丝疼痛感，回答道：“没事，就是脚走得有点痛了。”哥哥的目光看了看我的脚，蹲下身子，说：“上来，我背你。”我感到有点意外，但还是趴在哥哥的背上，双手搭在哥哥的肩膀上。两人就这样继续慢慢地走着，哥哥的脚步是稳稳的，缓慢的。我靠在哥哥的背上，听着他那无比有节奏的心跳，我的眼皮不自觉地渐渐合上了，我内心深处仿佛有某一种情绪荡漾在我的心田，嘴角也不由自主地向上扬起。我的呼吸随着那铿锵有力的心跳声，渐渐平稳，我的心跳的节奏也符合着他心跳节奏，弹奏着双重曲。
黑夜中的星星都出来了，一个个都好奇地眨着眼望着我们。我们两个的身影在黑夜下走着，周围的夜色美景和我们相互映托的十分和谐。
现在我的耳边，仿佛再一次回响着那有规律、沉稳的心跳声。那夜色下美好的身影也在我脑海中闪现着。
夜色优秀作文 5 最后一抹夕阳倏然从那个狭窄的窗子里消失，天空慢慢合上眼睛，夜晚来临了。
悄然把视线挪向房间内，阴冷，潮湿，昏暗。天花板上的吊灯晃着眼，上面布满了裂纹和蜘蛛丝，大概是许久未擦拭了吧，我想。
这是我在这个监狱里待第二个年头，今天刚好是除夕，三百六十五天，日日夜夜我都在忏悔，央求上帝给我一个改悔的机会吧，但这是不可能的。如果不是那一念之差，唉，也不会沦落到这种地步。
有人说：“一个经得住户黑夜审视的灵魂才是纯正的灵魂。”一个背负罪行的人，一个不择手段牟取不义之财的人，一个虐待父母不懂感恩的人，是禁不住黑夜审视的。每天深夜，我都辗转反侧，备受折磨，无法享受那看似最平常心一夜安眠。
远处，隐约听到零星的鞭炮声，紧接着，便是震耳欲聋的响声，千万发鞭炮一齐冲向天空，来庆祝人们的喜悦和对新年美好的期待。新年，本是一家人团聚的时刻，这段相聚时光显得如此珍贵，一顿丰盛的年夜饭，一起出去散散步、放鞭炮，也可以坐在一起谈谈各自一年中有趣的经历。不管做什么，只要和亲人在一起就都是幸福的。
而此时这一切，都会因为我所犯下的罪行而改变。
想起家中的老母，邻居们都一定不想和一个罪犯的母亲往来。所谓亲人们也都会躲得远远的，谁也不想来干涉这些棘手的事情。那孤苦伶仃的身影，久久地在我眼前浮现。如果时间能够重来，我绝不会做出这些伤天害理之事。
辗转反侧，难以入眠。除夕夜，管理员似乎松懈了许多。打开桌上那小小的电视机，看起了春晚，那欢乐洋溢的气氛却丝毫没有感染到我。他不由地喝起了小酒，哼起了小调，看起来，是多么快乐。
再次将视线转向高高墙壁的小窗，只看到深蓝天空中那轮金黄的明月。夜就像一杯由各种情感调制而成的鸡尾酒。当你慢慢将它啜入口中，万般滋味一一涌上心头。有“夜色入户，欣然起行”的欣喜之情，有“天崖共此时”的思念，更有“留得残荷听雨声”的愁绪。仿佛眼前出现了万家灯火，柔和的灯光照亮了我黑夜之心。
繁华落尽，夜深了，皎洁的月光悄悄洒下，周遭也悄然安静下来。人们都入睡了，我依旧品读那夜中的寂寞。
夜色优秀作文 6 初秋的夜晚，最令人容易感到那一丝丝的忧伤，还有那一点点的寂寞，虽是寂寞，我却觉得那是少有的优美。
夜幕已至，我像平常那样走进房间，忽然看到那一丝柔柔的月光。它穿过窗的缝隙，侵进了房间。我没有开灯，我觉得这样的美，不该被煞白的灯光所浸没。打开了那窗，月光泛进房间，映在了地板上。月光好像是透过了我的身体，直直的照在那地板上。然而不，蓦然回首，看到了我的影子。
坐上我那张陈旧的木床上，发出了那“吱呀”的一声，险些打破了此时的浪漫，仰头凝望着那初秋的月，月和我一样孤单，没有星星的陪伴，也没有云与其相衬，天空很是干净。凝望这一挂上弦月，不由自主的陷入沉思，想起苏轼那一首词，“明月几时有，把酒问青天”，可惜没有酒，要不哼着邓丽君的那首“水调歌头”，喝上一小口酒，是何等的悠然自得?
回过神来，已是深夜，在这样的夜色下，外面是怎样一番景象呢？令人神往。踏上门前的小路，望着那些洒满月光的楼房，在路上只有孤单的我，而我并不寂寞，有稀疏的几声猫叫点缀着这宁静的夜。在路上踱着，不知不觉到了平日里喧闹的大街，刹时不寒而栗，路灯明亮，街上没有车，也没有其他人，连猫狗的叫声也没有，独我一人。忽然想起，还有那淡淡的月光。离开大街，走在了林荫小道上。都说乡下的月光最美丽，而我却不觉，反而觉得这小县里的月光最美，是那么的充盈，而又那么的恬淡。
树影下的一滩积水，在一片月光的照射下像是一面镜子，一面明亮的镜子，我照了照这面镜子，里面没有我的面孔，只有一个头的黑影，没有五官的头，是那么的单调。
水，让我想起了《荷塘月色》，“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”而这没有荷塘，只有月色。
或许没有人发现，一个人走在这样的小道上，是个美丽的错误，独对月光，令人神伤。月光照，照无眠，黎明却叩响了夜的门，我走向家门。
夜色优秀作文 7 今天又像往常一样，等待黑夜慢慢将自己笼罩，我静静地躺在床上，看着窗外满天的星斗，思绪越飘越远。
迷茫
一个人走在寂静的黑夜里，我不由得握紧了手中的试卷，内心一直在自责，我还有什么用，为什么成绩总是成为我一个过不去的坎？我沮丧极了。
回到家后，父母用无奈的眼神看着我考了不及格的试卷，然后狠狠地批评了我一顿。父母的斥责使我的最后一根救命稻草也被拿走，我满脸羞愧，转身冲进了我的卧室。我没有哭，只是很迷茫，不知该如何是好。
摸索
内心的自责使我无法入睡，我起身走到窗边，缓缓地拉开窗帘，仰望天空。灰沉沉的夜，没有月亮，星星一颗两颗三颗，连成一条线，是的'，即使天空没有太阳，也可以去追寻月亮，没有月亮，也可以去追寻星星。我似乎重新看到了努力的方向。
我的眼前一片光明，星星犹如我的梦想，如果许多颗星星连成片，那夜空该是多么的绚丽多彩。我要追随星星，我要让自己在没有太阳也没有月亮的黑夜里不再迷茫，我要摸索出一条属于自己的成功之路。
成功
之后的一段时间里，我认真听课，按时完成作业，坚持看书，终于迎来了期末考试。我非常需要这个机会，我希望通过这个机会展示我这段时间努力的成果。三天内，我经历了所有科目的考试。爸妈为了鼓励我，说如果这次考出好成绩，会有大大的奖励给我。我终于等到领取通知书的这天，我怀着激动的心情打开了报告册，我惊呆了，果不其然，我的努力没有白费，总成绩远远高于上学期100多分。
我满怀喜悦，带着成绩册向家走去，一路上，曾经灰暗的风景，此时变得如此可爱、优美。回到家，爸妈急忙跑来看我的成绩册，看到之后，他们欣喜若狂，看了一遍又一遍。妈妈突然抱住我说：“女儿有出息了，成绩考得这么好，奖励自然也是少不了的。”说完，她从口袋里掏出50元钱递给我。我刚准备伸手去拿，可是脑海里却浮现出父母每天上班回来劳累的身影，他们总是舍不得给自己买东西，把钱省下来给我花。我心里有了决定，便对爸妈说：“这钱我不要了，你们攒下来，以后给自己买衣服吧。”
晚上，做完作业后，已是夜色朦胧，我躺在床上仰望窗外的夜空，对自己说，我终于成功了，我也长大了。
夜色优秀作文 8 自古以来，就流传着这么一句话“桂林山水甲天下”，今天，我就来到了景色名扬，天下人间仙境美丽宜人的桂林。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。虽然，我已经，见识过杭州的西湖，无锡的太湖和苏州的小桥流水，但我认为，还是桂林的漓江最美，最迷人，我爱漓江，爱漓江的夜色。
天色渐渐暗下来，漓江的江水不再似白天那么碧波荡漾了，但江两岸的彩灯却它照射得色彩斑斓，因而更显现出它的神秘之美。
当我迫不及待的跳上游轮，我有些失望，虽然，游轮内的灯是开着的，但与我看到的远景相比，还是有很大差距，没有想象的神秘，更没有的现实的幻影，我顿时感到这时的漓江并没有什么意思，也一点都不美丽，反而变得黑压压的。
突然，只听“砰”的一声，船动了几下，离开了码头，船内的灯顿时熄灭了，这时的漓江却给我带来的惊喜，忽然显得异常的美丽。两岸旁的彩灯倒映在江中，使漓江显得亮丽多彩，湖心岛上的喷泉不停地舞动着，它们时而喷得高，时而喷得低，时而把水喷向水轴中心，时而把水喷进漓江……渐渐地船驶向了这里，再一次感受了她动态的美，水柱正好向漓江的方向喷涌而来，船上的游客有的捂住了双眼，有的赶忙拿起照相机拍摄，还有的依然在那说笑谈天……只听见“哗”的一声，几丈高的水柱落入江中，泛起了洁白的浪花，激起我内心的涟渏。我顺着水势忘去，此时虽然是夜色，但我依稀可见，漓江的水真清，清得能一眼望到底；漓江的水真秀，秀得让我流连忘返；漓江的塔真奇，奇得让你似乎进入了梦幻世界，漓江的夜色真是美不胜收！
漓江，一个值得你留恋的地方，我爱漓江的夜色。爱她夜色下神秘之美、变幻之美，更爱她别具一格的美，如果有机会，我还会再游漓江，感受它与众不同的美。
夜色优秀作文 9 忙碌了一天的太阳等不及和月亮告别，就西下而行回家了，不知不觉月亮已悄悄地爬到了半空中，在月色的陪伴下，村庄渐渐地沉睡了。
慢慢地，皎洁的月亮早已悬挂在浩瀚的夜空之中，显得那样的清明净，给整个村庄洒上了一层银色的光，寂静的山村看起来好似一幅神秘的油画。而夜空此时也变成了一个幼儿园，月亮就是老师，那无数颗星星便是一群顽皮可爱的孩子，她们在老师的陪伴下一闪一闪地眨着眼睛，静静地欣赏着美丽的小山村。
月光下的池塘很幽静，如一位恬静美丽的姑娘。坐在池塘边上，隐约可以听到潺潺的水流声，感觉是那么的轻柔，好似在为小池吟唱一首美妙的小诗。优雅的月光也赶来和小池作伴了，他轻轻地漂浮在水中央，那一片池水变得波光闪烁，水面微微荡漾，月亮就施出了变形记，一会儿变成了波浪形，一会儿又变成了椭圆形，就像小孩子在撒娇扮鬼脸一样，可爱极了。我捡起一块石头投向水中，清脆的“扑通”一声响，打破了池塘里的宁静，水中的月光已被冲散了，没过一会儿，他又恢复了本来的模样，又在水面上飘飘摇摇地晃动着，只有那波纹还在悠悠地一圈一圈地散开、扩大，直到消失，水面又恢复了平静。
月光从夜空中倾泻而下，照射在山村的小路上，就像一条银色的带子，弯弯曲曲地伸向无边无际的黑夜里。一个人走在这乡间的小路上，虽然很幽静，但一定不会害怕，因为有明亮的月光为我照亮前行的路，还有金光闪闪的荧火虫，就像一位美丽的舞者围绕着我不停地闪烁飞舞，两边草丛里的虫儿们也你唱我和，演唱着大自然的歌，我仿佛在欣赏一台优美的乡村舞台剧，灯光、舞者、歌者，我早已跟随他们来到大自然的舞台上，和他们一起歌唱一起舞蹈！
月亮不知道什么时候已悄悄地躲进了厚厚的云层里，星星们也懒洋洋地依偎在天空的怀抱里，他们一定是累了吧！我却一点儿都不累，我多想一直漫游在这夜晚的山村啊！
夜色告诉我们什么道理
夜色告诉我们什么道理介绍如下：
只要勇敢探索，就能认识许多从前并不了解的事物。
《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。教育我们要做一个勇敢的孩子。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。
作者介绍：
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人。诗人、剧作家贺敬之的妻子。《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童的心扉，呼唤孩子们亲近自然，热爱生活。韵文共连个小节，第一节以第一人称的语言讲述了我多么怕黑，这很容易激起孩子的共鸣。
第二节讲了在爸爸的帮助下，我终于战胜了对黑的恐惧，发现了世界崭新的一面。从此，再黑的夜晚我也能看到小鸟怎样在月光下睡觉了。韵文为我们营造了多么美丽的境界啊！
邓丽君的《夜色》 歌词
夜色
作词：林煌坤 作曲：晓燕
演唱：邓丽君
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
http://music.baidu.com/song/7321645
歌曲：《夜色》
作词：林煌坤
作曲：晓燕
原唱：邓丽君
专辑：《一封情书》
具体歌词：
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
《夜色》
歌曲原唱：邓丽君
填 词：林煌坤
谱 曲：晓燕
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
夜色正阑珊
微微荧光闪闪
一遍又一遍
轻轻把你呼唤
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
阵阵风声好像对我在叮咛
真情怎能忘记
你可记得对你许下的诺言
爱你情深意绵
扩展资料：《夜色》是邓丽君演唱的一首歌曲，该曲由林煌坤作词、晓燕作曲，收录于专辑《一封情书》中。邓丽君（1953年1月29日-1995年5月8日），出生于中国台湾省云林县，祖籍河北省大名县，中国台湾歌唱家、日本昭和时代代表性日语女歌手之一。
这首歌被轮回乐队（吴彤）、郑钧、一九八九（臧天朔）、黑豹（秦勇）、唐朝乐队成员（丁武、刘义军、赵年）北京摇滚群星“告别的摇滚”中被翻唱过，情深意切，真挚感人，值得一听！
邓丽君的音乐结合东西方音乐元素，将民族性与流行性相融合，创造了自己的演唱风格，影响了很多后世的著名歌手。气声是邓丽君的一个重要演唱特征，在此基础上她形成了独特细致、变化微妙的颤音和具有个性特点的泣声。她吸取了中国民间歌曲和戏曲中注重出字、归韵、收声的咬字过程，擅于使用倚音、波音、滑音等润腔技术表现歌曲的不同韵味，形成一种委婉动人、清新明丽、优美流畅、富有民族特色的演唱风格。
夜色是什么意思
夜色的意思是夜间的景色。
1、犹夜光。出自刘孝标《辩命论》：“才非不杰也，主非不明也，而碎结绿之鸿辉，残悬黎之夜色，抑尺之量有短哉？”
2、夜间的景色。出自江淹《外兵舅夜集》诗：“烟光拂夜色，华舟汤秋风。”宋之问《牛女》诗：“谁能留夜色，来夕倍还梭。”
3、吴藻《临江仙·夏夜偶成》词：“卷起疏帘看夜色，一钩残月空庭。”鲁迅《三闲集·怎么写》：“前面则海天微茫，黑絮一般的夜色简直似乎要扑到心坎里。”
4、夜的意思是自天黑至天亮的一段时间。与“昼”、“日”相对。色，汉语，上下结构，最早见于金文。指由物体发射，反射的光通过视觉而产生的印象；也指有脸上表现出的神气样子，情景，景象等。可组词有颜色、色彩等。
夜色的例句：
1、我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。
2、他在漆黑的街上一直等到她热情而兴奋地出现在楼上窗前，她吻了吻手指，而后挥向窗外的夜色。
3、在昏暗的夜色里，我看不清四周的景物。
4、是说，建立好的制度，全民的意识会自然的提高，只有民智已开，社会的阴暗面自然是可以治疗的，也是可以治愈的。如果社会没有公平正义，试想，不管是身处于哪个阶层，一定会永远生活在茫茫的夜色之中。
5、苍茫的夜色，笼罩着辽阔的原野。
6、茫茫的夜色笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市。
一年级夜色主要讲了什么
一年级夜色主要讲了什么具体分享如下：
《夜色》这篇课文是一首充满童趣的儿歌。写“我”从前胆子很小，怕黑，后来和爸爸出去散步后发现夜晚也像白天一样美好，“我”不再怕黑。教育我们要做一个勇敢的孩子。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可感觉童年的纯真，可爱，体会成长的快乐。
《夜色》是作家柯岩写的一首叙事性儿童诗歌。诗歌大意是：从前胆小怕黑的我，在爸爸的帮助下，战胜恐惧学会欣赏夜晚的美丽。告诉我们：做勇敢的孩子就能收获美好！本文重点是读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。作者的语言富有童趣，以第一人称写出了“我”原来胆子很小，很怕黑。
这篇诗歌一共有两个小节，通过对比写出了最开始的“我”对夜夜色非常害怕，到最后接受夜色的心理变化。这首儿童诗有一个语言现象，就是在每一小节后面都有省略号出现，这个省略号是留给我们无限的想象空间。《夜色》是富有情趣的儿童诗，比较符合儿童的生活。
《夜色》优秀教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的《夜色》优秀教案，希望能够帮助到大家。
《夜色》优秀教案 篇1 教学目标：
1、运用综合的识字方法，认识8个生字，写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。
教学重难点：
8个生字词，渗透性识字。
教学方法：
讲读法、情境法、表演法
教具准备：
课件、挂图
教学安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，谈话导入。
1.揭示课题。
2.齐读课题。
3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?
二、认识生字，初读课文。
1、自由读课文。
2、找出生字，读一读，认一认。
3、出示由生字组成的词语。
胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步
4、分段指名读课文。
三、理解课文。
1、说说你读懂了什么?
2、自由读课文。
3、理解
(1)我胆子小。
(2)妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。
4、指导有感情地朗读课文。
四、总结。
1、课文主要讲了一件什么事情?
2、有感情朗读全文。
第二课时
一、复习巩固。
1、分组开火车读课文。
2、学生有感情地齐读全文。
3、识记生字，积累词汇。
4、抽读本课生字卡片。
5、开火车进行扩词。
6、反馈识字情况，交流识记方法。
7、出示词语花篮
(1)指名读，齐读。
(2)你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。
(3)比一比谁积累的词语多。
二、认识偏旁，书写生字。
1、出示田字格中的生字，指名认读。
2、分类识记，指导书写。
(1)独体字：再
(2)左右结构：讲 拉 故 此
(3)上下结构：步 爸
3、学生书空。
4、教师板演示范。
5、学生仿写，教师巡视指导。
三、书写展示、评议。
板书设计：
13.夜色
从前：胆子小
出去散步后：很勇敢
《夜色》优秀教案 篇2 教学目标：
1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。
2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
教学重点：
1、认读本课十三个生字。
2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。
教学准备：
小黑板出示生字和词语
教学过程：
第一课时
一、情境导入
1、同学们，你们会唱《小星星》这首歌曲吗?(教师和学生一起表演一起唱。如果学生不会唱，教师可以唱给学生听，学生要认真听。)
(设计意图：根据低年级学生的年龄特点，无意注意较强，设计此环节可将学生的注意力集中到课堂上，又可有效的将所学内容有机的联系起来。)
2、你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?(夜晚时候的景色)那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?(学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。)
(设计意图：将学生的生活体验和课文内容自然的结合起来，激发学生的学习兴趣，自然的引出对课文的学习)
3、今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。
板书课题：《夜色》学生齐读课题。
二、初读课文，识记生字
1、自读课文。要求：自己试着把课文读通顺，读流利，并把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。(学生按自己的方法边读课文边识字。教师巡视，对平时识字能力差的孩子尤其关注。)
(设计意图：让学生用自己喜欢的方法识字，培养学生的自学能力，合作意识，树立良好的学风和识字习惯。)
2、小组内检查生字，谁全认对了，就是“识字大王”。
组长利用生字卡片检查生字的识记情况，对全读对的同学奖励小红星。
(设计意图：把检字环节设计为小组内完成，并合理利用评价机制，这样可充分调动孩子们的识字兴趣，使学习真正成为一件乐事。)
3、检查读文情况。
以小组为单位选择自己喜欢的形式汇报读文情况。(可小组齐读，也可个别学生代表)其他学生听后评议。
(设计意图：尊重学生的意愿，使孩子们真正成为学习的主人。)
第二课时
一、再读课文，理解课文
1、教师范读，大家认真听。问题：听了老师的朗读，你们都听懂了什么?
(学生听教师范读，听后自由谈论自己收获。教师根据学生的反馈，随机板书。如：害怕——不害怕。)
2、师：你们理解的真好。这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了?下面同学们带着问题小声读课文，一边读一边思考这个问题。
3、好，哪个同学读懂了这个问题?先用自己的话说一说。
预设：
(1)开始这个小朋友胆子很小。你是从课文中哪句话体会到的?让学生练习朗读。
(2)后来爸爸带他去散步，他发现原来花草都像白天一样美丽。你能给大家读读这句话吗?让学生练习朗读。
重点抓住“原来花草都像白天一样微笑”引导学生说一说你体会到了什么。(黑夜和白天是一样美的)
(设计意图：教师在相信学生能力的前提下，引导孩子们理解文中内容。通过教师恰如其分的引导，使他们在读中感悟，自己成为学习的主人)
4、师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。(学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的'事物。)
5、在夜晚也能看见美丽的景色，教师出示：从此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。)引导学生体会意境。
学生体会后展开想象，自己在漆黑的夜晚可能会看到什么?练习用书上的句式说话。进一步体会夜晚的美丽。
6、教师指导感情朗读课文。
学生练读后，各自展示。听者评议
二、背诵课文
三、延伸拓展
1、美读课文。
2、搜集所学生字。
3、观察夜色。
(设计意图：从小培养学生们搜集整理知识的良好习惯，由课堂延展开去，观察大自然，亲近大自然。)
四、指导生字书写
“步”，上小下大，下面是的第一笔是竖，不要写在竖钩，右边没有点。
“光“第一笔是竖，不是点，第四笔横写在横中线上。
五、板书设计
20夜色
害怕——不害怕
《夜色》优秀教案 篇3 教学目标：
1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
1、理解诗歌内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。
2、认识生字11个，书写生字8个‘学习“提手旁”“夕字旁”。
教学难点：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、质疑课题，激发兴趣
1、板书课题，引导学生质疑
2、对学生提出的问题及时予以评价。(紧扣学生实际，把引导学生回忆夜景的美和学生对黑夜的恐怖感作为重点)
二、初读感知，整体把握
1、首读诗歌，划出生字，读准字音。
2、再读诗歌，要读得流利、有感情。
3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记。
4、分组朗读，相机指导。
三、品读感悟，深入理解
(一)指导学习第一节
1、读一读，想一想：怎样把句子读得有感情?
2、读一读，练一练：请同桌为自己提意见。
3、读一读，展一展：请全班同学评点自己的优点。
(教师抓住“很小很小”、第二、第四行诗句引导学生掌握朗读的方法)
4、议一议：你认为文中的小朋友是一个什么样的孩子?为什么?
5、反复朗读，尝试背诵。
(二)指导学习第二节
1、数一数：这一小节有几句话?
2、“偏要”是什么意思?“爸爸”为什么要拉“我”在夜晚散步?根据这个意思你能把“偏要”换成另外一个词吗?
3、“我”在夜晚看到了什么?你觉得夜晚还有什么地方美丽?
4、“我”还怕黑乎乎的吗?是从什么时候不怕的呢?“从此”是什么意思?
5、你认为课文中的小朋友现在是一个什么样的孩子?为什么?
6、想象体验;
7、尝试背诵。
四、指导小结
说一说自己的收获。
五、指导练习
课后练习2
六、指导学习、书写生字
板书设计：
夜色
从前：天一黑就不敢往外瞧
晚上：花草像白天一样
从此：勇敢
形容“夜色”的词语有什么？
形容“夜色”的词语有：夜色昏暗、夜深人静、大地沉睡、
灯火通明、夜幕笼罩、夜色弥漫
、茫茫黑夜、夜色阴沉、万家灯火
、夜色迷人、夜色柔美、悠悠长夜、夜阑更深、漫漫长夜、华灯初上、夜色朦胧
、夜幕笼垂、夜阑人静、灯火齐明、轻纱笼罩等。
夜色的拼音是怎么拼的
[yè sè] 。释义：夜晚的景色。
夜的声母是y，韵母是e，声调是第四声。
色的声母是s，韵母是e，声调是第四声。
引证解释
1、犹夜光。
2、 夜间的景色。
鲁迅《三闲集·怎么写》：“前面则海天微茫，黑絮一般的夜色简直似乎要扑到心坎里。
形容夜色的词：安静、安谧、安宁、沉寂、寂寥
安谧 [ ān mì ]
解释：安宁；安静。
引证：杨沫 《花蕊》：“那海上的点点白帆和轻轻振翅飞翔的海鸟，使我的心安谧幽静。”
扩展资料
描写夜色的诗句
1、夜泉
明代：袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
译文：夜晚雪山中夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。
2、春夜
唐代：虞世南
春苑月裴回，竹堂侵夜开。
惊鸟排林度，风花隔水来。
译文：春天的林苑里，月自天穹缓缓移动，而竹林掩映下的厅堂在夜色中打开了。喧闹声惊起林间宿鸟，掠过林子穿飞而去，而花香则隔着春水远远地送将过来。
夜色的拼音就是
ye se
都是4声，都标注在e上
夜色
[ yè sè ]
释义 夜晚的景色
夜色
yèsè
夜晚的景色：～苍茫│～深沉│朦胧的～。
夜色的拼音：yè sè
夜：声母y，韵母e，声调：四声
色：声母s，韵母e，声调：四声
释义：
夜晚的景色：夜色苍茫；夜色深沉。
汉字笔画
夜字的笔顺：点、横、撇、竖、撇、横撇/横钩、点、捺。
色字的笔顺：撇、横撇、横折、竖、横、竖弯钩。
扩展资料
一、夜 yè
释义：
1、从天黑到天亮的一段时间（跟“日”、“昼”相对）：夜晚；夜班。
2、用于计算夜：三天三夜。
3、姓。
词性：名词、形容词。
二、色sè shǎi （多音字）
释义：
色[ sè ]
1、颜色：红；绿色。
2、脸上的表情：喜形于色；色厉内荏。
3、情景；景象：景色；荷塘月色。
4、种类：各色货品；花色齐全。
5、质量：成色；足色。
6、情欲。
7、妇女的美好容貌：姿色；色艺双绝。
色[ shǎi ]
用于一些口语词，如“落（lào）色”“捎（shào）色”等。
词性：名词、动词。
