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傍花随柳过前川,一一随柳过前川是什么意思

admin admin 发表于2024-03-20 10:04:03 浏览15 评论0

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春日偶成古诗原文

意思： 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川. 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年. 将近中午的时候,天上飘着淡淡的云,风轻轻地吹着,我在花丛柳林间穿过,又走过了前面的小河. 人们不知道我的心情多么快乐,还以为我学少年的样子,偷偷跑出来玩耍呢!
【赏析】 这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体.开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对自然及宇宙的认识.全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境.风格平易自然,语言浅近通俗.
《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。诗文如下：
春日偶成宋?程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
诗意：
淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡黄陂的怀念。

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。原文_翻译及赏析

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。——宋代·程颢《春日偶成》 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 古诗三百首 ， 春天 ， 哲理思乡 译文及注释 韵译 云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。 这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
散译 淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。 当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁著大好时光忙里偷闲呢。
赏析 这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
诗的前二句“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括著一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。
创作背景 程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”（同上）。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。程颢学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。其亲撰及后人集其言论所编的著述书籍，收入《二程全书》。 程颢

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。 漠漠秋云起，稍稍夜寒生。 浮云终日行，游子久不至。 今宵楼上一尊同。云湿纱窗。 黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。 霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。 苦雨思白日，浮云何由卷。 云山万重兮归路遐，疾风千里兮扬尘沙。 浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。 孤云与归鸟，千里片时间。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 流水便随春远，行云终与谁同。 风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。

古诗《程颢·春日偶成》诗词注释与赏析

程颢·春日偶成
云淡风轻近午天，傍花随柳①过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
【注释】
①傍花随柳：傍随于花柳之间。

赏析
程颢(公元1032年—公元1085年)，字伯淳，人称明道先生，祖籍洛阳，生于湖北黄陂。北宋著名理学家。与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗时，建立起自己的理学体系。北宋嘉祐二年(公元1057年)举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史里行，因反对王安石新法，出为镇宁军判官。宋哲宗即位，召为宗正丞，未及赴任而亡。
这首诗是程颢初任陕西鄠县(户县)主簿时所作。诗人春日郊游，只见风和日丽，云清雾淡，一路上花团锦簇，杨柳依依。他不禁陶醉于这春日美景当中，从花丛杨柳之间来到河边。他也许看到人们好奇的眼光，便想这些人不知道我心中的快乐，还以为我春日闲暇，像孩子们一样玩呢！
这里诗人用朴素的手法将明媚的春光与自得其乐的心情融为一体。借景抒情，质朴自然。尤其是“将谓偷闲学少年”一句，更是出语新颖，诗人用他内心的活动来侧面渲染春景的美丽，可谓妙笔生花，匠心独具。

《春日偶成》的诗意

春日偶成
作者:【程颢】 年代：【宋】
云淡风轻过午天，傍花随柳过前川．
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．
[注释]（1）偶成：偶然写成。（2）傍：靠近。（3）时人：当时的人。
[译文]天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
春日偶成
作者:【程颢】 年代：【宋】 体裁：【七绝】 类别：【记时】
云淡风轻午天，傍花随柳过前川．
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．
[注释]（1）偶成：偶然写成。（2）傍：靠近。（3）时人：当时的人。
[译文]天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
（选我啦）
春日偶成
作者:【程颢】 年代：【宋】
云淡风轻过午天，傍花随柳过前川．
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．
[注释]（1）偶成：偶然写成。（2）傍：靠近。（3）时人：当时的人。
[译文]天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。1
这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
《春日偶成》
年代: 宋 作者: 程颢
云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
[注释]
（1）偶成:偶然写成。
（2）傍:靠近。
（3）时人:当时的人。
[译文]
天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
【诗意】
淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
【作者】
程颢（1032-1085）， 北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。生于湖北黄陂。嘉祐进士，神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”。
【原文】
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
【赏析】
作者无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。是什么意思？

意思：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
拓展资料：
1、原文：
《春日偶成》
宋 程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
2、释义：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
3、赏析：作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
4、诗人介绍：程颢（1032-1085年），字伯淳，世称明道先生，洛阳人。嘉祐二年（1057年）进士，调鄂鄠县主簿。熙宁初，任太子中允、监察御史里行，因与王安石政见不合，贬为镇宁军签判，知扶沟县。哲宗立，召为宗正丞，未行而卒。他是有名的理学家，北宋理学五子之一，与其弟程颐合称“二程”。二人创立的学说，世称“洛学”，是理学中的重要派别。
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
[注释]（1）偶成：偶然写成。（2）傍：靠近。（3）时人：当时的人。
[译文]天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
【赏析】
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。
春日偶成
宋·程颢
云淡风轻近午天，
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
【诗意】
（1）将近正午的时候，春光明媚，云淡风轻。
（2）我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
（3）那是路人并不知道我的心情有多么舒畅。
（4）还以为我在偷懒贪玩，学年轻人郊游嬉戏呢！
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年」。「云淡风轻近午天」，在午前的时候、在接近中午的时候，这个人或许是位读书人，他从屋子里面出来，到前面有山有水的地方走一走，这时候，天空的云是淡淡的，不是乌云，有若无的样子，也有风，但是风很轻微，不是大风，「傍花随柳过前川」，房子的前面有山有水，这里面也有花有树，可能有松树，也有柳树，各式各样的树，各式各样的花，在这里经过
意思是：天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。
云轻轻地飘，风情地吹，快到中午的时候，我沿着花红柳绿的大道向前走去，越过了一条小河。
意思是云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
出自《春日偶成》，是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。程颢（1032-1085年），字伯淳，世称明道先生，洛阳人。他是有名的理学家，北宋理学五子之一，与其弟程颐合称“二程”。二人创立的学说，世称“洛学”，是理学中的重要派别。
这首诗语言简洁朴素，如同谈心，初读觉得平淡无奇；但反复咀嚼，便能从平淡中寻出深意的诗味来。理学家所说的“心便是天”的哲理和“心气和平”的养性之道，竟然与诗的艺术境界如此合拍，实为巧夺天工之作。
原文如下：
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
译文如下：
云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
词句注释如下：
⑴偶成：偶然写成。
⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 午天：指中午的太阳。
⑶傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。 川：瀑布或河畔。
⑷时人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。
扩展资料：诗的前二句“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。
其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。
参考资料来源：百度百科——春日偶成

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川. 近是什么意思,川是什么意思？急啊啊 啊!

春日偶成
程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川.
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年.
[注释]（1）偶成：偶然写成.（2）傍：靠近.（3）时人：当时的人.
[译文]天空飘着淡淡的白云,春风轻轻地佛着人面,时当近午,我漫步于野花之间,随着一行垂柳来到河边.当时的人不知我心里多么快乐,说我偷闲学那些到处游荡的少年.
【赏析】
这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体.开头两句写云淡风轻、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进,第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游,它所要表达的是一种哲理,以及对自然及宇宙的认识.全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫,也表现了一种闲适恬静的意境.风格平易自然,语言浅近通俗.

一一随柳过前川是什么意思

春日偶成
程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川.
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年.
傍花随柳：傍随于花柳之间.傍,一作“望”.傍,靠近,依靠.随,沿着.川：瀑布或河畔.
傍花随柳过前川的意思是说,伴随着繁花绿柳走过前面的小河.
全文翻译：云淡淡的飘着,风轻轻的吹着,又是快到中午的时刻.沿着繁花翠柳的小径漫步,正走到前头的河边.旁人哪会理解我此时心中无比的愉悦心情,还以为我在偷懒学那休闲的少年呢.
《春日偶成》的作者是宋代理学家程颢,这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游,即景生情写下来的.诗歌描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情.

（），傍花随柳过川前

云淡风轻近午天
《春日偶成》--程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川的意思是什么

淡淡的云漂浮在天空，轻轻地风吹拂着大地，时间已接近中午了，我沿着繁华翠柳的小路散步，正走到前头的河边。元淡风轻的意思。
略略略，就不告诉你(*≧m≦*
将近正午的时候，春光明媚，云淡风轻。我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
《春日偶成》
宋·程颢
云淡风轻近午天，
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
【诗意】
(1)将近正午的时候，春光明媚，云淡风轻。
(2)我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。
(3)那是路人并不知道我的心情有多么舒畅。
(4)还以为我在偷懒贪玩，学年轻人郊游嬉戏呢!
1314.5687.5876
意思：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
拓展资料：
1、原文：
《春日偶成》
宋 程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
2、释义：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
3、赏析：作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
4、诗人介绍：程颢（1032-1085年），字伯淳，世称明道先生，洛阳人。嘉祐二年（1057年）进士，调鄂鄠县主簿。熙宁初，任太子中允、监察御史里行，因与王安石政见不合，贬为镇宁军签判，知扶沟县。哲宗立，召为宗正丞，未行而卒。他是有名的理学家，北宋理学五子之一，与其弟程颐合称“二程”。二人创立的学说，世称“洛学”，是理学中的重要派别。曾在洛阳讲学十余年。著作有后人所辑《二程遗书》。

程颢诗《春日偶成》中一句“傍花随柳过前川”意思为？

我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。
赏析：这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。
原文
　　春日偶成
　　
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
　　
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
译诗
　　云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊！身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢！
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
[注释]（1）偶成：偶然写成。（2）傍：靠近。（3）时人：当时的人。
[译文]天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
【赏析】
这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。