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适合小学六年级5人表演的搞笑话剧剧本
一个平凡的上学日，老师步入课堂，学生们纷纷起立，声音洪亮地喊道：“老师早上好！”老师回应道：“你们的问候只有早上吗？那我下午就不重要了吗？”于是学生们又齐声回应：“老师下午好！”老师微笑着说：“好了，大家坐下。今天我们来复习反义词，我们来做个小游戏，我说出一句话，你们大声说出它的反义词。我们开始啦。”
老师缓缓开口：“今天天气格外宜人。”学生们迅速回应：“今天的天气实在恶劣。”老师接着说道：“四处都是明媚的阳光。”学生对答如流：“四处尽是阴沉的乌云。”老师又说：“年轻充满朝气。”学生配合默契：“年老充满沉稳。”
在接下来的练习中，老师提到：“他笔直地站立在那里。”学生们立即回应：“他懒散地躺倒在那里。”老师接着说：“我在路上捡到一元钱。”学生们机智地回答：“我不慎丢失了一元钱。”老师继续：“我把捡到的一元钱交给了老师。”这时，一位学生幽默地回应：“我丢了一元钱，所以我去偷了老师。”
老师听到后，有些无奈地说：“不对，这样的说法是错误的。”学生调皮地回答：“老师说得对，那就是正确的说法。”这时，老师正色道：“这是违法的行为，我们不能这样形容。”学生马上接口：“那我们的行为是合法的。”
老师感到有些头疼，他严肃地说：“你们应该听从我的指导，我说的才是正确的。”学生们异口同声地回答：“我们应该有独立思考，老师说的也有错误的时候。”一场生动活泼的反义词练习课就在这种你来我往的有趣对话中展开。老师试图维持秩序：“你们现在必须停止！”学生们却调皮地回应：“我们还想继续！”老师在笑声中坚持：“你们这些小鬼，我说停止！”学生们嬉笑着回答：“我们是开心果，我们说继续！”最终，在一片欢声笑语中，老师无奈而温和地宣布：“好了，我们停止这个练习，换个话题吧。”这场师生间的对话才渐渐平息。
求关于爱情，又搞笑的话剧剧本
五幕搞笑话剧——爱情留下的回忆
第一幕（人物：郭冬临、前女友、群众演员）
（地点：某学校内）
（郭冬临独自在中央蹲着，前女友带着一群戴口罩的人走上，走到郭冬临面前）
前女友（娇媚地）：冬瓜！
郭冬临（惊讶）：今天怎么会约在这种地方见面，还带了这么多人？
前女友（轻笑）：因为今天是个特别的日子嘛。
郭冬临（疑惑）：有什么特别的？
前女友（神情认真）：我最近看了本书，叫做《毕业那天我们一起失恋》。深深打动了我。所以，我们也来玩分手吧！反正高中也毕业了。
郭冬临（震惊）：什么！（群众演员对郭冬临露出恨意）（此时音乐起——任贤齐《飞鸟》）（郭抱头蹲下）
前女友（坚决）：那我们就正式分手了哦！走！（带众人离开）（音乐结束）（一个和尚经过）
和尚：卖杂货的。多少钱？
郭冬临：555。
和尚：五毛？好便宜啊。（丢下五毛，拿起一个皮揣子离开）
（熄灯，幕落）
第二幕（地点：大学校园内）（人物：郭东临，金大喜）
郭冬临（回忆）：这就是我上次恋爱的旧事了。除了丢人的回忆什么也没留下。
金大喜（调侃）：你就不能往好的方面想吗？比如那些美好的时光，风花雪月什么的。
郭冬临（苦笑）：那些回忆，说了你会宰了我吗？
金大喜（笑）：哎哟，最多把你阉了。不过，你这种只有伤痕的回忆，我大概明白。
郭冬临（困惑）：什么？
金大喜（举例）：我小时候被一只猫咬过，后来每次看到伤疤就会想起被咬的疼。可是那只猫的样子我早就忘了。懂了吧？
郭冬临（困惑摇头）：我还是不懂。天下的猫长得都差不多。你看那个周杰伦和他朋友，要是换成个人你就绝对忘不了。
金大喜（立刻兴奋）：不！即使是同一个人也会有不同的记忆点。比如文化大革命里……那些深刻的记忆是不会忘记的。就像你在乎伤疤胜过在乎造成这个伤疤的猫本身。你看那个海报上的周杰伦和他的朋友们，你绝对不会忘记他们的形象。这就是人的记忆特点。不信你看看那个海报上的周杰伦和他的朋友们，你绝对会记住他们很长时间。不信你试试！ ……（此处省略）第三幕至第五幕内容……（此处省略部分原文内容以保持剧情连贯性）……（灯光聚焦在周杰伦身上）周杰伦演唱：“哼哼哈嘿，人口大国的招牌，已被我一脚踢开！”台下众人狂呼……（详细内容省略以保持连贯性）（全场熄灯）。第四幕到第五幕（场景和人物保持不变，剧情继续发展）。第六幕十年后场景转换至十年后。（人物：郭冬临和他的朋友金）。他看到周杰伦十五周年演唱会的海报有些触动和回忆，“你还是只记得伤口啊！”说着淡淡地走开……（气氛转为悲凉和哀伤）。十年后场景转换至十年后，（场景细节和人物情感进一步展开）。最终通过一系列对话和回忆揭示了这段爱情留下的深刻印记以及时间的流逝所带来的感慨和思考。（全文结束）
