一、歇后语基础题（补全后半句）
- 填空练习
（1）八仙过海 ——__________
（2）泥菩萨过河 ——__________
（3）孔夫子搬家 ——__________
（4）擀面杖吹火 ——__________
（5）周瑜打黄盖 ——__________
答案：（1）各显神通；（2）自身难保；（3）净是书（输）；（4）一窍不通；（5）一个愿打，一个愿挨
二、歇后语选择题（选出正确答案）
- 单项选择
（1）“外甥打灯笼 ——” 对应的后半句是（ ）
A. 照舅（旧） B. 亮堂堂 C. 空欢喜 D. 节节高
（2）“打破砂锅 ——” 的正确搭配是（ ）
A. 问到底 B. 碎一地 C. 不回头 D. 两头空
（3）“黄鼠狼给鸡拜年 ——” 比喻（ ）
A. 礼多人不怪 B. 没安好心 C. 虚情假意 D. 自投罗网
答案：（1）A；（2）A；（3）B
三、歇后语理解题（解释含义与用法）
- 含义分析
（1）“竹篮打水 —— 一场空” 用来比喻什么？
（2）“哑巴吃黄连 —— 有苦说不出” 描述了一种怎样的情境？
（3）在 “他这次考试又没及格，真是孔夫子搬家 —— 净是输（书）” 中，歇后语的 “谐音双关” 起到了什么表达效果？
参考答案：
（1）比喻努力白费，没有成果；
（2）形容有苦难言、无法倾诉的处境；
（3）通过 “书” 与 “输” 的谐音，幽默地强调 “总是失败” 的意思。
四、歇后语应用题（造句与语境运用）
- 造句练习
（1）用 “芝麻开花 —— 节节高” 写一句话，描述生活或学习中的进步。
（2）在作文中加入 “路遥知马力 —— 日久见人心”，表达对友情或人性的感悟。
示例：
（1）自从制定了学习计划，我的成绩就像芝麻开花 —— 节节高，妈妈直夸我找到了方法。
（2）朋友之间的真心需要时间检验，正如 “路遥知马力 —— 日久见人心”，真正的情谊经得起岁月的考验。
五、歇后语创作题（自编或改编）
- 创意表达
（1）仿照 “老鼠过街 —— 人人喊打”，根据动物特性创作一条新歇后语（如 “老牛拉车 —— 慢慢吞吞”）。
（2）修改句子，加入合适的歇后语，使表达更生动：
原句：他对电脑操作完全不熟悉，学起来很吃力。
改句：__________________________________________
参考答案：
（1）示例：“热锅上的蚂蚁 —— 团团转”“孔雀开屏 —— 自作多情”；
（2）改句：他对电脑操作简直是擀面杖吹火 —— 一窍不通，学起来自然吃力。
六、歇后语拓展题（结合文化与典故）
- 文化关联
（1）“三个臭皮匠 —— 顶个诸葛亮” 与哪个历史人物相关？体现了什么道理？
（2）“刘备借荆州 —— 有借无还” 源自哪部名著？请简要说明典故背景。
参考答案：
（1）诸葛亮，体现集体智慧的重要性；
（2）《三国演义》，刘备向孙权借荆州后长期占据不归还，比喻借东西不还。
题目设计说明
- 层次性：从记忆（填空、选择）到理解（含义分析）再到应用（造句、创作），逐步提升难度。
- 趣味性：融入谐音、典故、生活场景，增强学习兴趣。
- 实用性：结合写作、口语表达，让歇后语在实际中发挥作用。
可根据学生年龄或学习目标调整题目难度，例如低年级侧重简单填空和趣味故事，高年级可加入创作和文化分析题。
