五年级学生必读歇后语上册

一、人教版教材核心歇后语（对应五年级上册第五单元）

• 外甥打灯笼 —— 照旧（舅）：形容情况没有变化。
• 孔夫子搬家 —— 净是输（书）：比喻总是失败。
• 小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白：形容事情清楚明白。
• 上鞋不用锥子 —— 真（针）好：称赞事物优秀。
• 四月的冰河 —— 开动（冻）了：指开始行动或活跃起来。
• 隔着门缝吹喇叭 —— 名（鸣）声在外：形容名声远扬。
• 宋江的军师 —— 无（吴）用：指没有实际用处。

• 打破砂锅 —— 问（纹）到底：比喻追究事情的根底。
• 草把做灯 —— 粗心（芯）：形容做事不细心。
• 高山上敲鼓 —— 四面闻名（鸣）：指名声传播广泛。
• 歪嘴讲故事 —— 邪（斜）说：指不正确的言论。

• 和尚打伞 —— 无法（发）无天：形容人不受管束，胡作非为。
• 老太婆上鸡窝 —— 笨蛋（奔蛋）：调侃人做事笨拙。
• 腊月天气 —— 动手动脚（冻手冻脚）：指天气寒冷，也形容人举止不稳重。

二、权威书籍推荐（含上册内容）

1. 《小学生谚语歇后语俗语词典（彩色图解版）》

• 特点：收录近 7000 条熟语，含 “故事链接”“知识链接” 等板块，图文并茂，适合自主学习。
• 推荐理由：按主题分类，每则歇后语配有漫画和注释，帮助理解文化背景。例如，“韩信点兵 —— 多多益善” 结合历史故事，让孩子在趣味中记忆。

2. 《小学生熟语优化训练：语文（五年级全一册）》

• 特点：分 “成语”“谚语”“歇后语” 等专题，含练习与测试，巩固学习效果。
• 推荐理由：书中 “专题整合提升” 部分提供综合试卷，如 “谐音歇后语专项训练”，帮助孩子灵活运用。

3. 《歇后语小词典》

• 特点：收录 2000 余条歇后语，按拼音排序，标注冷僻字读音，附例句说明用法。
• 推荐理由：适合查阅和拓展，例如 “竹篮打水 —— 一场空” 后附有 “比喻白费力气，没有结果” 的解释，并引用报刊例句。

三、拓展学习建议

1. 分类整理：
   
   • 将歇后语按谐音、历史故事、自然现象等分类，制作 “歇后语卡片”，便于记忆。
   • 示例：
     • 谐音类：旗杆顶上放鞭炮 —— 想（响）得高
     • 历史类：周瑜打黄盖 —— 一个愿打，一个愿挨
     • 自然类：小葱拌豆腐 —— 一清二白
     
     
   
   
2. 情景运用：
   
   • 在日常对话或作文中尝试使用歇后语，例如：“这次考试没复习，真是孔夫子搬家 —— 净是输！”
   • 练习：用 “擀面杖吹火 —— 一窍不通” 描述对某件事不熟悉的状态。
   
   
3. 趣味游戏：
   
   • 歇后语接龙：家长说前半句，孩子接后半句，如 “八仙过海 ——（各显神通）”。
   • 猜谜比赛：根据后半句猜前半句，如 “—— 节节高”（芝麻开花）。
   
   
4. 结合名著：
   
   • 阅读《三国演义》《水浒传》时，留意书中出现的歇后语，如 “刘备借荆州 —— 有借无还”“林冲棒打洪教头 —— 专找破绽下手”。
   
   

四、常见问题解答

• A：歇后语是汉语的独特表达形式，能锻炼语言逻辑与幽默感，提升写作和口语的生动性。例如，“哑巴吃黄连 —— 有苦说不出” 比直接表达更形象。

• A：制作 “谐音对照表”，如 “外甥打灯笼 —— 照旧（舅）”，标注 “旧” 与 “舅” 的谐音关系，并通过造句强化记忆。

• A：部分书籍如《小学生熟语优化训练》为全一册，而《小学生谚语歇后语俗语词典》未明确分册，但内容按难度分级，适合五年级学生。