- 小学阶段：小学生开始接触一些简单、常用的歇后语，通过语文课本、课外读物以及日常生活中的交流来认识它们。这个阶段的孩子能够理解一些形象生动、与生活贴近的歇后语，如 “芝麻开花 —— 节节高”“兔子的尾巴 —— 长不了” 等，主要是初步了解歇后语的形式和幽默风趣的特点。
- 中学阶段：随着知识储备的增加和理解能力的提升，中学生可以学习更多具有一定文化内涵和历史典故的歇后语，像 “周瑜打黄盖 —— 一个愿打，一个愿挨”“司马昭之心 —— 路人皆知” 等。他们能够明白歇后语背后的故事和所表达的深层含义，并且可以在写作和口语表达中恰当运用，以增强语言的表现力。
- 成年以后：成年人通过不断地阅读、实践和积累，对歇后语的掌握会更加全面和深入。他们能够根据不同的语境准确地选择和运用歇后语，还能了解到一些比较生僻、地域特色鲜明的歇后语。此外，成年人还可以通过对歇后语的研究，深入了解传统文化和民间智慧。
当然，这并不是绝对的，学习歇后语的进度和程度还取决于个人的学习兴趣、学习环境以及学习方法等因素。只要有学习的意愿和持续的积累，任何人都可以在不同的阶段不断学会和掌握更多的歇后语。
