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默而识之学而不厌诲人不倦,默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么？

admin admin 发表于2024-01-08 16:41:30 浏览25 评论0

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本文目录一览：

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”

原文：
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？”
译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？”
出处：出《论语·述而》
作者：孔子
这句名言，在中国文化当中非常著名。将此加以思考延伸：
1、“默而识之”，学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步，就是自己能够静下心来。
2、“学而不厌”，有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。道理很浅显，就是一个兴趣投入的问题。对于真正静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。
3、“诲人不倦”，是指我们在指导帮助别人的时候不感到厌倦，这一点除了浓厚的兴趣爱好之外，恐怕还要加上耐心和爱心。
总结：
如果将这三个方面的道理，用三个成语来概括的话。可以将此概括为：专心致志、兴致勃勃、谆谆不倦。
扩展资料
《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
参考资料：百度百科--论语·述而

默而识之学而不厌诲人不倦的意思 默而识之学而不厌诲人不倦的翻译

1、“学而不厌，诲人不倦”，意思是指学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

2、原文：《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3、译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我而言，却又做到了哪一样呢？”

默而识之，学而不厌，诲人不倦什么意思？

默默的记住它，学习不要感到厌倦，教诲人不感到厌倦，懈怠。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”的意思是：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。
出处：《论语·述而篇》。
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
作品简介
《论语》共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。东汉列为“七经”之一（七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《孝经》）。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。

默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么？

意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》：“子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
白话译文：译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
扩展资料：
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”。意思是：只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
“学而不厌，诲人不倦”反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
意思是：默默的记住学习的知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不知疲倦。
这句话的意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
把所学的知识默默记在心中，勤奋学习而不满足，教导人不要倦矣
意思是：默默的记住学习的知识，勤奋学习而不满足，教导别人而不知疲倦。
意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》：“子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
白话译文：译文孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
扩展资料：
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”。意思是：只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
“学而不厌，诲人不倦”反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么

　　1、默而识之学而不厌诲人不倦的意思：默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦。

　　2、【原文】

　　子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？”

　　3、【译文】

　　孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？”

默而识之学而不厌诲人不倦的意思

默而识之，学而不厌，诲人不倦的意思是：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦。
这句话出自论语，原文是：知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。
作品赏析
本篇主要讲读书的过程遇到问题该如何面对，不懂就要问，向地位和学识不如自己的人请教。读书是一个实事求是的过程，懂就是懂，不懂就是不懂，不要不懂装懂。读书是一个日积月累的过程，需要我们静下心来默默坚持。要做到诲人不倦的另一个要点就是有爱心和耐心。
头两句敏而好学，不耻下问意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养。
中间三句知之为知之，不知为不知，是知也。的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 知：通智。这是广为流传的一句孔子名言，后世被用来提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。孔子主张知之为知之，不知为不知。
后两句学而不厌，诲人不倦，意思是指学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦，对自己，学而不厌，指导教育别人我们应采取取诲人不倦这种态度。

默而识之 学而不厌 诲人不倦？

是佛是道吧。
这句话出自中国古代哲学家孔子，意思是默默地记住所学的知识，学习却不感到满足，教导别人也不感到疲倦。这是孔子提倡的学习和教育的原则。
首先，“默而识之”是说要有自己的思考和领悟，不要只是机械地记忆知识，而是要理解其内在含义和规律。只有通过思考和领悟，才能真正把知识转化为自己的智慧和能力。
其次，“学而不厌”是说要有学习的恒心和毅力，不要因为学习困难或成就而放弃。学习是一个不断积累的过程，只有不断学习，才能不断提高自己的知识水平和能力。
最后，“诲人不倦”是说要有教诲他人的耐心和爱心，不要因为别人的不足或错误而放弃教导。每个人都有自己的优点和不足，作为教师或指导者，要有一颗包容和关爱的内心，帮助他人成长和提高。
这句话告诉我们在学习和教育过程中，要有自己的思考和理解，不断积累和提高自己的知识水平；同时要有耐心和爱心，帮助他人成长和提高。只有这样，我们才能真正实现自己的价值和成就。

默而识之学而不厌诲人不倦什么意思

默而识之学而不厌诲人不倦的意思是指：要在沉默中积累知识，勤奋学习，同时在做教育工作时要有耐心和责任心。
拓展资料：
默而识之，学而不厌，诲人不倦是孔子的教育理念之一，这句话概括了一个人在求知过程中应当具备的品质。下面从三个方面对这句话进行扩展阐述。
首先，默而识之。在当今信息爆炸的时代，人们很容易被外界的喧嚣所干扰，而忽视了内心的宁静。然而，真正的学习与成长往往发生在内心的沉思之中。
默而识之要求我们学会在纷繁复杂的世界中保持一颗清净的心，摒弃功利与浮躁，深入思考生命的意义、探究事物的本质。这种沉默中的思考让我们对知识有了更深入的理解，从而为我们的成长奠定坚实的基础。
其次，学而不厌。在人生的道路上，学习是永恒的主题。一个人的知识储备和能力水平决定了他的格局和境界。学而不厌意味着我们要始终保持一颗好奇心，对未知的世界充满探索的欲望。
无论是在课堂上还是生活中，我们都应该抓住每一个学习的机会，不断提高自己。此外，学而不厌还要求我们善于总结和反思，以便在学习过程中不断完善自己的认知结构和方法。
最后，诲人不倦。作为教育工作者，我们应该把诲人不倦作为自己的座右铭。诲人不倦意味着我们要关心每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求。在教学过程中，我们要耐心解答学生的疑问，用心引导他们走向真理。
同时，诲人不倦还要求我们以身作则，用自己的言行影响和感染学生，为他们树立良好的榜样。
综上所述，“默而识之，学而不厌，诲人不倦”是一种崇高的人生境界。只有在沉默中深入思考，才能获得真知；只有持之以恒地学习，才能不断成长；只有用心教导他人，才能传承文明。在今后的道路上，让我们牢记这一教育理念，不断追求卓越，为我们的国家和社会贡献更多的智慧与力量。

默而识之，学而不厌，诲人不倦何有于我哉！

意思是：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？
古文：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
出处春秋时期《论语·述而篇》是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一，共包含六方面的内容，提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
扩展资料：
《论语·述而》包括以下几个方面的主要内容：“学而不厌，诲人不倦”；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”；“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”；“温而厉，威而不猛，恭而安。”
本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。

默而识之，学而不厌，诲人不倦.是什么意思

摘自《论语·述而篇》
解释：将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦，这对于我来说有什么呢？
【原文】
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？”
【译文】
孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？”
【评析】
学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。这是为什么？其实原因很简单，只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。比如打麻将，有些人一上桌子可以连续打十几个小时，甚至几十个小时。如果一个人的学习兴趣也能浓厚到像对待麻将的喜好一样，还有什么东西会学不好呢？
“诲人不倦”，是指我们在指导别人的时候不感到疲倦，怎样才能做到这一点呢？同样离不开一个兴趣。两个喜欢打麻将的人，不管他们学问高低，只要谈起麻将来，总是眉飞色舞、滔滔不绝，从来不会感到厌倦。当然，要做到诲人不倦的另一个要点就是要有爱心和耐心。