本文目录一览：
- 1、睡莲属的该属种类
- 2、本杰明巴瑟斯特失踪事件的真假
- 3、孤独的流浪者曲式分析报告
- 4、怎样培养孩子自理能力方法
- 5、自理能力强的孩子有什么样的优势
- 6、没有自理能力的人怎么办
- 7、武汉科技大学文法与经济学院专业介绍
- 8、孤独的流浪者曲式分析报告
- 9、驻奥公使本杰明神秘失踪的真相到底是什么？
睡莲属的该属种类
睡莲属（55种） 1白睡莲Nymphaea alba L.2亚历克西睡莲Nymphaea alexii S.W.L.Jacobs & Hellq.3亚马逊睡莲Nymphaea amazonum Mart. & Zucc.4美洲白睡莲Nymphaea ampla (Salisb.) DC.5黑睡莲Nymphaea atrans S.W.L.Jacobs6畸叶睡莲Nymphaea belophylla Trickett7埃及蓝睡莲Nymphaea caerulea Savigny8雪白睡莲Nymphaea candida C.Presl9南非蓝睡莲Nymphaea capensis Thunb.10卡奔塔利亚湾睡莲Nymphaea carpentariae S.W.L.Jacobs & Hellq.11上校黄睡莲Nymphaea colonel A.J. Welch12蓝星睡莲Nymphaea colorata Peter13康纳迪睡莲Nymphaea conardii Wiersema14多变睡莲Nymphaea divaricata Hutch.15优雅睡莲Nymphaea elegans Hook.16渣甸河睡莲Nymphaea elleniae S.W.L.Jacobs17加德纳睡莲Nymphaea gardneriana Planch.18乔治娜河睡莲Nymphaea georginae S.W.L.Jacobs & Hellq.19澳洲巨花睡莲Nymphaea gigantea Hook.20小腺睡莲Nymphaea glandulifera Rodschied21细瓣睡莲Nymphaea gracilis Zucc.22几内亚睡莲Nymphaea guineensis Schumach. & Thonn.23剑瓣睡莲Nymphaea hastifolia Domin24厄德洛睡莲Nymphaea heudelotii Planch.25永恒睡莲Nymphaea immutabilis S.W.L.Jacobs26詹姆森睡莲Nymphaea jamesoniana Planch.27绵毛叶脉睡莲Nymphaea lasiophylla Mart. & Zucc.28莱贝格睡莲Nymphaea leibergii (Morong) Morong29舌状睡莲Nymphaea lingulata Wiersema30齿叶睡莲Nymphaea lotus L.31小籽睡莲Nymphaea macrosperma Merr. & L.M.Perry32黄睡莲Nymphaea mexicana Zucc.33小花睡莲Nymphaea micrantha Guill. & Perr.34袖珍睡莲Nymphaea minuta K.C.Landon, R.A.Edwards & Nozaic35卵叶睡莲Nymphaea nouchali Burm.f.36诺闻格兰睡莲Nymphaea novogranatensis Wiersema37香睡莲Nymphaea odorata Aiton38巨蕊同色睡莲Nymphaea ondinea Loehne39兔耳睡莲Nymphaea oxypetala Planch.40河溪睡莲Nymphaea potamophila Wiersema41印度红睡莲Nymphaea prolifera Wiersema42丛生睡莲Nymphaea prolifera Wiersema43柔毛睡莲Nymphaea pubescens Willd.44美丽睡莲Nymphaea pulchella DC.45矮睡莲Nymphaea pygmaea W.T.Aiton46红睡莲Nymphaea rubra Roxb. ex Andrews47鲁吉娜睡莲Nymphaea rudgeana G.Mey.48延药睡莲Nymphaea stellata Willd.49斯图睡莲Nymphaea stuhlmannii (Engl.) Schweinf. & Gilg50硫黄睡莲Nymphaea sulphurea Gilg51特尼日洼睡莲Nymphaea tenerinervia Casp.52睡莲Nymphaea tetragona Georgi53温泉睡莲Nymphaea thermarum Eb.Fisch.54紫色睡莲Nymphaea violacea Lehm.55喀麦隆睡莲Nymphaea zenkeri Gilg
本杰明巴瑟斯特失踪事件的真假
说到世界史上最有名的，所有《未解之谜》系列最喜欢提及的神秘失踪人物，莫过于本杰明·巴瑟斯特了。本杰明·巴瑟斯特出生在英国伦敦，是诺维奇主教亨利的三子。
作为一名官二代，本杰明很早就进入了外交界，并且崭露头角。在与他父亲同名的亲戚，外交部长亨利巴瑟斯特的照顾下，1809年，他被顺利任命为英国驻奥地利的全权公使，以便共建反法同盟。
眼见这位政坛新星冉冉升起，即将飞黄腾达，但是好景不长，拿破仑很快在华格姆战役中打败奥地利，他也被英国政府连忙从维也纳招回国。并且计划好前往汉堡登船。
11月25日，巴瑟斯特与他的德国向导赫尔·克劳斯路过德国佩勒贝格镇，在驿站，巴瑟斯特要求换新马之后，前往一家名为“白天鹅”的旅馆，点好晚餐，并且在房间里花了几个小时写东西。直到九点钟之后，才被告知他们的马车将被套上挽具。巴瑟斯特迅速离开了房间。克劳斯随即跟上来，但很惊讶地发现巴瑟斯特不在马车上，并且就这样下落不明了。
或许，很多人强调巴瑟斯特是在“众目睽睽之下”消失的，也有人强调他是在“同伴眼睁睁地看到他在走到车前检查马的情况时瞬间消失得无影无踪”。但是很遗憾的是，这些都是谣传——他的同伴克劳斯可没说自己亲眼看着巴瑟斯特变成隐形人蒸发了，只是强调他消失的突然。
当时的普鲁士可不像现在德国那样，当时柏林乡下四处充斥着强盗、法军散兵和德国革命者。行商被谋杀和抢劫并不受关注，特别是此时的普鲁士法律几乎无法产生效力。
数周之后，克劳斯在汉堡乘坐英国船只到达伦敦，带来了巴瑟斯特失踪的消息。12月，本杰明·巴瑟斯特的父亲亨利被外交大臣亨利（混乱啊）通知了本杰明失踪的消息。
杰明的妻子斐莉妲立即与德国探险家海因里希伦琴（其实是个学生，后来去非洲探险挂了）一起前往德国寻找丈夫，他们来到佩尔莱贝格时，发现普鲁士当局已经指派冯·克里青上尉着手调查此事了。克里青接到这个命令后，立即动用军队展开地毯式搜索，得出他自己躲起来的结论（和中国公安惊人相似的逻辑）——
26日，克里青挖掘了施泰珀尼兹河，内政官员也下令对村庄展开第二次搜索。1809年11月27日，巴瑟斯特一件价值200至300普鲁士泰勒的皮大衣，在施密特家的厕所里被发现。此后在12月16日，两名捡破烂老妇人，在Quitzow（位于佩尔莱贝格以北三英里处）的木头堆中意外发现了巴瑟斯特的裤子。
调查人员迅速发现一位名叫奥古斯特·施密特的人在巴瑟斯特失踪的那晚曾在白天鹅旅馆当马夫，而他的母亲也在该旅馆工作，并拿走了巴瑟斯特的皮大衣。受雇于德国人咖啡屋的克斯滕夫人，在数年后证实在巴瑟斯特前去与当权派会面后不久，奥古斯特·施密特曾向自己询问来访者去哪里了，并推测施密特赶上了他，并寻找了什么机会谋害了他。
当地政府悬赏500泰勒给提供线索的人，警察也获得了额外的工资以加快搜寻进度。然而不少人为了获得奖金而制造了大量假新闻、提供大量假信息，使得此事件落入云里雾里中。
3月，巴瑟斯特夫人投入大量财力对佩尔莱贝格一带展开搜索，甚至动用了警犬，但一无所获。后来她前往柏林，又到了巴黎，面见拿破仑，希望得到他丈夫下落的一些信息。然而拿破仑的回复却是，他并不了解此事件，并愿意给予帮助。
1810年1月起，英国和法国的报纸开始关注这次事件。《泰晤士报》于1月20日率先报导了此事件，随后其他报纸也纷纷报导。英国媒体指控法国政府绑架和杀害了巴瑟斯特，引起了法国政府的不安，并在《世界箴言报》上刊文进行回击。
直到1852年4月15日，在拆毁位于佩尔莱贝格至汉堡的路旁、距离白天鹅旅馆三百步远的一座房子的时候，人们在马厩的入口下面发现了一具骷髅。骷髅的背部曾遭受过钝器的重击。房屋的主人是一位共济会成员，名叫基塞韦特，曾于1834年自基督徒梅滕斯手中购得此房屋；而梅滕斯在巴瑟斯特失踪期间曾在白天鹅旅馆中工作过。
巴瑟斯特的妹妹西斯尔斯威特夫人随后赶到佩尔莱贝格，但表示无法确认这个骷髅是否是属于她的哥哥的。
由此可见，本杰明十之八九是被施密特或者梅滕斯合伙有预谋的洗劫并且杀害了。至于所谓的突然失踪，很可能一是当时德国人为了骗取悬赏而编造的谎言，二是向导克劳斯为了推卸责任，三是后来小说家为了吸引读者的眼球而将原本的故事夸张化了。
不得不佩服这件案件的真凶作案手段的高超，和开膛手杰克一样制造了一个巨大谜团，并且堂而皇之的逃脱法网。或许放到现在，这些凶手将会在强大的刑侦工具下显出原形。
巴瑟斯特由于他轰轰烈烈的失踪，很不幸也很幸运的成为无数西方科幻小说的猪脚。非常经典的一个段子是这样说的：
“事隔消失139 年之后的1948 年，一个身穿19 世纪服装的中年人突然出现在德国南部，自称是‘巴瑟斯特’。他说，1809 年11月他进入了另一个世界，在那里，美国独立战争和法国大革命都被镇压了下去，自然也就没有拿破仑战争，北美大陆依旧是英国的殖民地，后来他当上了佐治亚总督。但是美国情报机构始终怀疑他是纳粹残余分子，在他试图逃跑时将其击毙。”
不过，给予某些未解之谜爱好者致命一击的是，以上片段出自美国著名科幻小说作家亨利·比姆·皮普1948年的小说《他绕着马群走》（He Walked Around the Horses），男主角就是巴瑟斯特，这并不是什么真实事件。网友们也用不着拿这个举例讨论什么平行宇宙了。这本书比较冷门，没有汉化版本，但是国外亚马逊上是有卖英文原作的。用它举例，等于用《西游记》证明世界上存在猴妖和猪妖一样。
而且，历史上巴瑟斯特消失的时候是个25岁的帅小伙，这本书里成了一个富态的中年大叔……我不由感慨：穿越后不一定变帅，也可能毁容啊。
罗伯特·布洛赫也写了一篇《朱丽叶的玩具》的小说，内容是巴瑟斯特成了萨德侯爵笔下的荡妇朱丽叶的玩物，和他一起的还有开膛手杰克（杰克：……slow fuck）。
艾弗拉姆·戴维斯的《迷宫大师》里，巴瑟斯特很有幸成进入了一个有着永恒的时间与空间的神秘迷宫，和以诺（这厮大概是历史上第一神秘失踪的家伙，是诺亚的太爷爷）、阿波罗、周文王、老子他们混在一起。
诸如此类把巴瑟斯特搞进自己小说里的科幻作家实在是太多了，我就不一一列举了，如果本杰明在地下有知，一定会为自己渊源流传，从出不穷的冒险故事所雷到。
孤独的流浪者曲式分析报告
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问题描述:
格里格的作品(43之2)
解析:
网上没有分析报告
格里格：抒情小品
GRIEG: Lyric Pieces
格里格受擅长于演奏钢琴的母亲影响，自幼开始演奏钢琴，后来成为一名著名的钢琴演奏家。他喜欢肖邦与李斯特的钢琴作品，尤其为肖邦小品形式中富装饰趣味的诗意所吸引。他的钢琴作品，除一首奏鸣曲一首变奏叙事曲外，基本以“抒情小品”的形式。格里格共作有10卷《抒情小品》，共66曲。全套《抒情小品》为：第一卷，OP.12，作于1864－1867年，共8曲：1.小抒情曲，略微拖拉的行板，降E大调。2.圆舞曲，A小调，中庸的快板。3.夜莺之歌，F大调，单纯而颇似行板的速度，乐谱上说明“灵感来自莎士比亚的《麦克白》”。4.精灵之舞，E小调，持续断奏的很快的快板。5.民歌，升F小调，加快速度。6.挪威小调，D大调，清楚的急板。7.片断，E小调，柔和的稍快的快板。8.祖国之歌，降E大调，庄严地。第二卷，OP.38，作于1883年，共8曲：1.摇篮曲，G大调，宁静的稍快板。2.民歌，E小调，速度加快的快板。3.旋律，C大调，稍快板。4.挪威舞曲(Halling)，G小调，清楚的快板。5.跳跃舞曲，G大调，游戏般的快板。6.悲歌，A小调，朴实的稍快板。7.圆舞曲，E小调，稍快板，中间部为急板。8.卡农，降E小调，速度转快的稍快板。第三卷，OP.43，作于1886年，共6曲：1.蝴蝶，A大调，优美的快板。2.孤独的流浪者，B小调，朴实的稍快板。3.故乡，升F大调，略似行板。4.小鸟，D小调，轻快活泼的快板。5.情歌，F大调，很慢的慢板。6.春天的颂歌，升F大调，热情洋溢的快板。第四卷，OP.47，作于1888年，共7曲：1.即兴圆舞曲，E小调，速度转快的快板。2.片断，F大调，温雅活泼的快板。3.旋律，A小调，稍快板。4.挪威舞曲(Halling)。5.忧郁，G小调，最慢板。6.跳跃舞曲，G大调，活泼的快板。7.悲歌，B小调，略似行板速度。第五卷，OP.54，作于1891年，共6曲：l.牧羊少年，G小调，富有表情的行板。2.挪威农民进行曲，C大调，清楚的稍快的快板。3.侏儒的进行曲，D小调，中庸的快板。4.夜曲，A小调，行板。5.谐谑曲，E小调，轻快活泼的最急板。6.钟声，C大调，行板。第六卷，OP.57，作于1893年，共6曲：1.过去，D小调，小行板。2.加德（Nils Gade，1817－1890，丹麦作曲家，加德死，格里格作此曲以纪念），A大调，优美的行板。3.幻影，A小调，庄严的稍快板。4.秘密，G大调，富有表情的行板。5.少女之舞，C大调，圆舞曲速度。6.乡愁，E小调，行板。第七卷，OP.62，作于1895年，共6曲：1.风之精灵，B小调，速度转快的稍快板。2.感谢，G大调，朴实的稍快板。3.法国小夜曲，A大调，优雅的小行板。4.小河，B小调，活泼轻快的快板。5.幻影，A大调，表情丰富而略似行板的速度。6.归乡。第八卷，OP.65，作于1896年，共6曲，1.青春岁月，D小调，平静而中庸的快板。2.农夫之歌，A大调，朴实的行板。3.忧郁，B小调，富有表情的行板。4.沙龙，A大调，温雅的稍快的快板。5.民歌风格，C小调，悲伤的慢板。6.特洛豪根的婚礼（特洛豪根是一个面临内陆的海湾），D大调，进行曲速度。第九卷，OP.68,作于1898年，共6曲：1.船夫之歌，C大调，清晰活泼的快板。2.老妇人的小步舞曲，G大调，轻松愉快而温雅的稍快板。3.伊人身边，D大调，极富感情的行板。4.山中黄昏，E小调，稍快板。5.摇篮曲，E大调，宁静的稍快板。6.忧郁的圆舞曲，G小调，宁静的圆舞曲速度。第十卷，OP.71，作于1901年，共7曲：1.往事，E小调，速度转快的行板。2.夏日黄昏，降D大调，宁静的稍快板。3.小精灵，降E小调，很快的快板。4.寂静的森林，B大调，慢板。5.挪威舞曲，Halling，C大调，很快的快板。6.过去，E小调，悲伤的行板。7.余韵，降E大调，圆舞曲速度。
这套抒情小品全曲的录音可选：1.奥佩兹(Oppitz）演奏版，RCA，CD编号09026 61568－2（3张）。2.克娜达汉（Knardahl)演奏版，BIS，CD编号104，105，106（3张）。3.诺克莱贝格(Nokleberg)演奏版，Naxos，CD编号8.553394、8?553395、8.553396（3张）。《抒情组曲》精选，可选：1.吉利尔斯演奏版，DG，CD编号449 721－2，《企鹅》评介三星带花。2.加夫里洛夫演奏版，DG，CD编号437522－2，《企鹅》评介三星保留一星。3.科奇斯演奏版，Philips，CD编号438380－2（两张）。4.安德尼(Adni)演奏版，EMI，C2S5 68634－2（两张）。
怎样培养孩子自理能力方法
01.与幼儿园保持一致，习惯成自然
家中的生活习惯与幼儿园保持一致，是培养幼儿生活自理能力的第一步。其实，幼儿园一日生活的很多方面都在培养幼儿的自理能力。 就说吃饭，孩子在幼儿园都是自己吃。但在家里，家长常喂孩子，结果孩子吃饭慢吞吞，自理能力差。
正确做法是创设与幼儿园相对一致的生活环境，比如关闭电视，一家人一起吃饭，鼓励孩子独立吃饭。
02.充分利用日常生活中的小事情
作为家长，既不需要购买专门的器材或操作手册，也不需要刻意创设一个环境。因为，日常生活中就充满了各种事情，玩具玩好自己收拾，自己的袜子自己洗，妈妈买菜、孩子可以剥豆子等等，数不胜数。
03.树立孩子自我服务的意识
著名心理学家埃里克森的人格发展八阶段理论提出，“3-6岁是主动对内疚，主要的发展任务是活动主动感和内疚感，体现目的的实现。”
简单来说，家长鼓励、支持孩子的行为，树立自己的事情自己做的意识，对孩子来说是十分有价值的。
04.家长放手，坚定地相信孩子的能力
对于孩子，很多家长很难百分百去相信孩子的能力，所以，很多成人常说：“你还小，这个不行的;等长大了，你就能做。”正因为成人抱有这样的观念，所以，当孩子第一次吃饭吃得都是；当孩子穿衣服能穿一个多小时;当孩子倒水打翻杯子……
家长处处为孩子“解决琐事”，以至孩子自己都不再相信自己的能力。
05.适当地示弱
在孩子的眼中，大人们都是超人，什么都会做、都懂。事实上，大人也是普通人。如果在生活上，成人对各种事情都包办代替的话，那么，当你需要孩子帮忙的时候，孩子可能会拒绝你。作为家长，在生活中，对孩子适当地示弱，让孩子参与其中，更积极地去做，获取各种生活体验的过程。
06.树立榜样，让孩子看得到
现在社会，很多家长双方都是工作族，所以家中很多事情都是祖辈帮办代替。家长自己的事情都不自己做，怎能要求孩子去管理好自己的事情呢?
3-6岁孩子模仿能力强，所以孩子会去模仿家长的生活习惯。如果你想让孩子学会生活自理，做给他看，你就会发现自己的榜样对孩子有多大的影响了。
07.耐心等待
成人常常很着急，做很多事情都希望能赶紧做完。有时会因孩子做不好或做的慢儿包办代替。
任何事都是熟能生巧，通过不断地练习，孩子才能熟练起来。平时，家长请多一点耐心，让孩子在生活中去实践、去学习。
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大学生需要父母陪读，高中生军训将脏衣服、臭袜子邮寄回家。以勤劳著称的中国人，在子女这一代却变了样，很多孩子自理能力差得惊人。
曾经看过一档留学生的纪录片，远在美国的留学生想要吃一盘土豆片炒辣椒，食材准备好了却不知如何下手。他马上提起电话给尚在睡梦中的妈妈打了个电话。
你觉得这位妈妈会怎样应对？普通的妈妈哈欠连天，然后告诉他先放啥，撂下电话继续睡。可这位妈妈是“晋级版”的，她马上爬了起来到厨房炒菜，视频连线给孩子直播。
很多人感叹“母爱如山”，也有人觉得这其实是种“高智商低能”的表现，不顾母亲的休息，颠倒黑白地打扰，而生活技能着实糟糕。
为什么现在的孩子普遍缺乏自理能力呢？这点能孩子上学背书包就能窥见一二。父母的肩头总是扛着娃的书包、用品、零食，而孩子则一身轻松，遇到没有座位的时候还会皱眉抱怨两声。
如果书包真的很沉，父母帮着背一下也无可厚非，可是如今这已经成为一种习惯，背书包就是父母的事情，而像日本则不然，日本儿童从幼儿园起就要自己背书包、乘地铁。
在我们总是抱怨孩子自理能力欠缺的时候，先反思下自己，是否包办过度了呢？这第一步是否已跑偏了呢？
从小培养孩子的自理能力，将给娃带来3个好处
1.自理能力强的孩子，往往求知欲旺盛
一位小学老师和我说，以她从教20余年的经验看，从小就具备自理能力的孩子，往往求知欲比较旺盛，他们善于观察和探索，在学习上也能持之以恒。
很多家长陷入这样的误区，认为只要孩子学习好，其他的事情都不用操心。其实这是剥夺了孩子从生活中总结规律，发现新鲜事物的机会。即便是成绩尚佳，也会缺乏创新性。
儿童心理学家让.皮亚杰说，儿童早期的认知来自生活实践。
2.学会生活自理，孩子动手能力极佳
德国波兹坦心理学家法寇.莱贝格说，很多孩子被父母宠坏而失去“自己动手做”的能力，这会成为孩子成长的“遗憾”。
手和脑的关联性已经被更多的人所意识到，孩子手指的动作越丰富灵活，越能刺激他的大脑皮层神经元的联结，孩子会越来越聪明。
3.懂得生活自理的娃，社会适应能力更好
人终究是要融入社会的，孩子的生活自理能力就像是一方地基，只有地基稳固了，才能在社会交往中，独立生活中游刃有余。
美国明尼苏达家庭教育学家马蒂.罗斯曼说，孩子越早做家务，越早具有生活自理能力，孩子成年后社会适应能力越强，也更容易获得成功。
1到6岁儿童生活自理能力对照表
1岁：拿奶瓶喝水，用手抓食物吃，手脚能配合父母穿衣服。
1.5岁：用勺子进食，拿杯子喝水，伸出手配合洗手，将手伸出袖子，脱鞋脱袜子。
2岁：两手拿杯子喝水，不排斥如厕训练，尝试洗身体，拿牙刷刷牙，尝试自己穿衣、脱鞋，洗手时会搓手。
说明：在孩子2岁前，这些技能既是锻炼孩子的自理能力，也是对其精细化动作的训练。比如搓、握、脱等手部动作，是对其身体发育的一个考量，父母不要越俎代庖。
2.5岁：能和父母表达是大便还是小便，用勺子进食毫无压力，尝试自己擤鼻涕，能自己穿上宽松的外套、裤子，不用系鞋带的鞋子。
3~4岁：把筷子当勺子用，单手用水杯喝水，独立如厕，能擤鼻涕，能刷牙但不强求干净，能开关水龙头，能穿脱衣裤、袜子，能收拾玩具，丢垃圾。
4~6岁：5岁左右能用筷子夹菜吃，分清左右脚的鞋子自己穿脱，自己洗脸、刷牙，能扣上衣服的小纽扣。
能准备好第二天要穿的衣服，饭前摆好碗筷，按颜色将脏衣服区分开来，在家长帮助下洗小手绢，收拾小书包，擦桌子，将用完的洗漱用品摆整齐，学习清洗瓜果蔬菜。
总体上来看，对于学龄前的孩子来说，如何学会照顾自己是最为关键的，随着年龄的增长，他们也应该尝试着做些力所能及的家务事了。
父母学会这5个技巧，孩子的自理能力更强
生儿容易养儿难，而养儿重在养心，就拿自理能力这件事情来说，关键在于父母如何引导，早点结束自己操不完的心，让孩子自觉自愿地去做事，在这里分享几个具体的方法和技巧，以供父母参考。
1. 找到孩子的“最近发展区”
参照上面那份生活自理表，2岁的孩子可以尝试自己去穿衣服，脱鞋子，但是此时你不能强迫他把纽扣扣号，把鞋带系好，这就涉及到“最近发展区”的概念。
最近发展区，指的是那些对孩子来说有难度，但父母引导一下就能最好的事情，这样的教育才有效果，不能眉毛胡子一把抓。
简单来说，对于孩子已经掌握不错的，没必要多问，而他现阶段再怎样努力也做不好的事情，也别急着去培养。活在当下，比照孩子的成长规律，父母加以辅佐就可以了。
2.小步前进，循循善诱
一下子让孩子掌握某个技能是不实际的，家长尝试将一件事情分解成若干步骤，循循善诱。
与其每天唠叨孩子不会收拾玩具，不如先做几个小筐子，标上“洋娃娃”“小汽车”等标签，先引导孩子将对应的玩具放入筐中。
边收拾边教孩子分类，对于这一小步的进步要及时给予表扬。然后再引导孩子将几个小筐摆到合适的位置。时间长了还可以进一步督促孩子将“爱玩的”和“不经常玩”的玩具分开摆放。
3.利用游戏增强学习兴趣
有的孩子不爱喝白开水，吞咽能力也比同龄的孩子差，一味说教是不管用的。此时妈妈可以拿出两个杯子，自己和孩子一人一杯，然后找些由头玩“干杯游戏”。
比如庆祝今天休息，庆祝妈妈换了新发型等等，引导孩子爱上喝水，并在游戏中学习单手用杯子喝水等生活技能。
宝宝总让妈妈喂饭的，来做个“角色扮演”的游戏，妈妈扮演小狐狸，宝宝扮演大老虎。吃饭的时候顺势引导孩子：“你知道大老虎为什么是森林之王吗？因为它都是自己吃饭，而且每顿都吃的很好。”
4．给幼儿园“搬个家”
幼儿园是孩子步入的第一个小社会，也是学习规则，提高生活自理能力的重要场所。家长要加强“家园沟通”，不妨将幼儿园的模式搬回家。
闺蜜家的朗朗就是如此，他入园一个月后，即使休息在家也按照园里的作息时间来。到了上午10点，他会向妈妈提出要求，“吃水果的时间到了”。
而妈妈也会在每天下午快放学的时间段，带领朗朗收拾玩具等。双方愉快沟通，技能满满。
5.主动“示弱”，征询意见
之前我们家在商量一次出行计划，5岁的小侄子提出来的路线最终被大家所接受，看来真不能小看了孩子。从此后我明白了一个道理，家长要学会主动“示弱”和放手，多征询下孩子的意见，发挥主人翁精神。
比如，妈妈在出门前问女儿“你看我穿哪件衣服合适呢？”让孩子帮忙拿主意。在去超市之前，也让孩子自己列一份清单，看看他计划都买哪些东西，有哪些理由。
常言道三岁看老，0到3岁是培养孩子好习惯的关键期，而学龄前的生活自理能力培养，则关乎孩子的独立性、情商发展以及人际关系，千万不可疏忽哦。
如何培养孩子的自理能力
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自理能力强的孩子有什么样的优势
自理能力强对还以以后的生活，学习以及成年之后的事业成果和家庭生活的美满都有很重要的影响。
父母着重培养孩子的自理能力能够使得孩子在以后的生活中具有丰富的实际生活经验，具有独立处理实际问题的勇气和能力，善于适应周围的环境，处理好人际关系，在生活中遇到新情况和困难能够独立处理并敢于探索，生活充满积极的情绪。
会有个无人能及的未来！！！
父母从小培养孩子生活自理能力，将给孩子带来下面3种收获：
1、孩子懂得自我探索
儿童心理学家让.皮亚杰说，儿童早期的认知来自生活实践。 意大利教育学家玛丽亚.蒙台梭利更建议父母排除危险外，允许孩子自由探索环境。生活自理能力的培养，有助于孩子的自我探索能力。自我探索，是一种求知的能力，也是一种宝贵的能力。懂得自我探索的孩子，不仅具备钻研的品质，还是勤劳的孩子，具有解决问题的能力。那是因为父母给了孩子一个开放的环境，放手让孩子管理自己，促进了孩子对外界环境的探索。
曾经有一位幼儿园的老园长给我说过一个这样的规律：她说那些生活自理能力很强的孩子，在学习上喜欢钻研和坚持； 相比之下，那些缺乏生活自理能力的孩子，在学习上容易放弃。
她还给我说了一对双胞胎的故事：哥哥从入幼儿园第一天就懂刷洗自己的碗筷，其他孩子都不会。哥哥还特别喜欢观察，课间会趴在树下跟小蚂蚁“聊天”，哥哥很聪明，后来成为一名优秀的科研人员；弟弟被家人宠爱，不仅性情懒惰，生活自理能力也很差，成年后仍旧伸手向爸妈要钱，就像一个未长大的孩子。说到最后，那位老园长泪流满面，她正是那对双胞胎的母亲。
2、孩子拥有动手能力
一个孩子的生活自理能力跟动手能力是正相关的，常动手能促进孩子大脑的发育。德国波兹坦心理学家法寇.莱贝格说，很多孩子被父母宠坏而失去“自己动手做”的能力，这会成为孩子成长的“遗憾”。因为孩子的手指动作越多越娴熟，大脑皮层神经元相关的连结越牢固，孩子的大脑越聪明，尤其是在动手能力方面的大脑区域越发达。
曾经在网上看过一个“惹人怜爱”的视频：一位3岁的小男孩在爸爸的协助下制作咖啡，从机器磨豆子到制作奶末，小家伙虽然动作笨拙，但动作有条不紊。最后当咖啡磨制好之后，小家伙不小心被开水烫了一下，痛得眼泪直流。但让人意外的是，小男孩用凉水冲冲手、擦擦眼泪继续倒水。
很多家长的评论“炸了锅”，有些人说“孩子这么小，会很危险”；还有些人说“孩子的爸爸太冷酷”……但孩子的爸爸坚定地说，“越早培养孩子的动手能力，孩子会更受益！”懂得动手能力给孩子带来的各种积极影响，父母们会更愿意放手。
3、孩子获得超强的社会适应能力
当我们这些父母还在为孩子学习生活自理能力而努力时，很多美国孩子视生活自理能力仅仅是成长的基本技能，他们把“自立”上升到了一个层次。美国底特律女孩Asia Newson便是这样的典型例子。她从5岁开始不仅能自己照顾自己，并且还从父母处学习制作蜡烛并沿途售卖，后来成立Super Business Girl公司，培训当地的孩子如何销售。现年14岁的Asia Newson已经是美国知名的成功企业家。除了Asia Newson，还有Mikaila Ulmer等这些独立能力超强的孩子，把柠檬水生意做到了千万销售额。这些都是真实的案例。
生活自理能力是基本的，就像一座房子的地基。美国明尼苏达家庭教育学家马蒂.罗斯曼说，孩子越早做家务，越早具有生活自理能力，孩子成年后社会适应能力越强，也更容易获得成功。即孩子的生活自理能力，跟孩子成年后的成就有密切的关系。生活自理能力，实际上是父母让孩子从小把自己的事情真正当成自己的事情，饭自己吃、衣服自己穿、玩具自己收拾，稍大后做家务、收拾床被，为自己负责……这些孩子从很小便被父母赋予自我掌控的自信。
没有自理能力的人怎么办
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大学生需要父母陪读，高中生军训将脏衣服、臭袜子邮寄回家。以勤劳著称的中国人，在子女这一代却变了样，很多孩子自理能力差得惊人。
曾经看过一档留学生的纪录片，远在美国的留学生想要吃一盘土豆片炒辣椒，食材准备好了却不知如何下手。他马上提起电话给尚在睡梦中的妈妈打了个电话。
你觉得这位妈妈会怎样应对？普通的妈妈哈欠连天，然后告诉他先放啥，撂下电话继续睡。可这位妈妈是“晋级版”的，她马上爬了起来到厨房炒菜，视频连线给孩子直播。
很多人感叹“母爱如山”，也有人觉得这其实是种“高智商低能”的表现，不顾母亲的休息，颠倒黑白地打扰，而生活技能着实糟糕。
为什么现在的孩子普遍缺乏自理能力呢？这点能孩子上学背书包就能窥见一二。父母的肩头总是扛着娃的书包、用品、零食，而孩子则一身轻松，遇到没有座位的时候还会皱眉抱怨两声。
如果书包真的很沉，父母帮着背一下也无可厚非，可是如今这已经成为一种习惯，背书包就是父母的事情，而像日本则不然，日本儿童从幼儿园起就要自己背书包、乘地铁。
在我们总是抱怨孩子自理能力欠缺的时候，先反思下自己，是否包办过度了呢？这第一步是否已跑偏了呢？
从小培养孩子的自理能力，将给娃带来3个好处
1.自理能力强的孩子，往往求知欲旺盛
一位小学老师和我说，以她从教20余年的经验看，从小就具备自理能力的孩子，往往求知欲比较旺盛，他们善于观察和探索，在学习上也能持之以恒。
很多家长陷入这样的误区，认为只要孩子学习好，其他的事情都不用操心。其实这是剥夺了孩子从生活中总结规律，发现新鲜事物的机会。即便是成绩尚佳，也会缺乏创新性。
儿童心理学家让.皮亚杰说，儿童早期的认知来自生活实践。
2.学会生活自理，孩子动手能力极佳
德国波兹坦心理学家法寇.莱贝格说，很多孩子被父母宠坏而失去“自己动手做”的能力，这会成为孩子成长的“遗憾”。
手和脑的关联性已经被更多的人所意识到，孩子手指的动作越丰富灵活，越能刺激他的大脑皮层神经元的联结，孩子会越来越聪明。
3.懂得生活自理的娃，社会适应能力更好
人终究是要融入社会的，孩子的生活自理能力就像是一方地基，只有地基稳固了，才能在社会交往中，独立生活中游刃有余。
美国明尼苏达家庭教育学家马蒂.罗斯曼说，孩子越早做家务，越早具有生活自理能力，孩子成年后社会适应能力越强，也更容易获得成功。
1到6岁儿童生活自理能力对照表
1岁：拿奶瓶喝水，用手抓食物吃，手脚能配合父母穿衣服。
1.5岁：用勺子进食，拿杯子喝水，伸出手配合洗手，将手伸出袖子，脱鞋脱袜子。
2岁：两手拿杯子喝水，不排斥如厕训练，尝试洗身体，拿牙刷刷牙，尝试自己穿衣、脱鞋，洗手时会搓手。
说明：在孩子2岁前，这些技能既是锻炼孩子的自理能力，也是对其精细化动作的训练。比如搓、握、脱等手部动作，是对其身体发育的一个考量，父母不要越俎代庖。
2.5岁：能和父母表达是大便还是小便，用勺子进食毫无压力，尝试自己擤鼻涕，能自己穿上宽松的外套、裤子，不用系鞋带的鞋子。
3~4岁：把筷子当勺子用，单手用水杯喝水，独立如厕，能擤鼻涕，能刷牙但不强求干净，能开关水龙头，能穿脱衣裤、袜子，能收拾玩具，丢垃圾。
4~6岁：5岁左右能用筷子夹菜吃，分清左右脚的鞋子自己穿脱，自己洗脸、刷牙，能扣上衣服的小纽扣。
能准备好第二天要穿的衣服，饭前摆好碗筷，按颜色将脏衣服区分开来，在家长帮助下洗小手绢，收拾小书包，擦桌子，将用完的洗漱用品摆整齐，学习清洗瓜果蔬菜。
总体上来看，对于学龄前的孩子来说，如何学会照顾自己是最为关键的，随着年龄的增长，他们也应该尝试着做些力所能及的家务事了。
父母学会这5个技巧，孩子的自理能力更强
生儿容易养儿难，而养儿重在养心，就拿自理能力这件事情来说，关键在于父母如何引导，早点结束自己操不完的心，让孩子自觉自愿地去做事，在这里分享几个具体的方法和技巧，以供父母参考。
1. 找到孩子的“最近发展区”
参照上面那份生活自理表，2岁的孩子可以尝试自己去穿衣服，脱鞋子，但是此时你不能强迫他把纽扣扣号，把鞋带系好，这就涉及到“最近发展区”的概念。
最近发展区，指的是那些对孩子来说有难度，但父母引导一下就能最好的事情，这样的教育才有效果，不能眉毛胡子一把抓。
简单来说，对于孩子已经掌握不错的，没必要多问，而他现阶段再怎样努力也做不好的事情，也别急着去培养。活在当下，比照孩子的成长规律，父母加以辅佐就可以了。
2.小步前进，循循善诱
一下子让孩子掌握某个技能是不实际的，家长尝试将一件事情分解成若干步骤，循循善诱。
与其每天唠叨孩子不会收拾玩具，不如先做几个小筐子，标上“洋娃娃”“小汽车”等标签，先引导孩子将对应的玩具放入筐中。
边收拾边教孩子分类，对于这一小步的进步要及时给予表扬。然后再引导孩子将几个小筐摆到合适的位置。时间长了还可以进一步督促孩子将“爱玩的”和“不经常玩”的玩具分开摆放。
3.利用游戏增强学习兴趣
有的孩子不爱喝白开水，吞咽能力也比同龄的孩子差，一味说教是不管用的。此时妈妈可以拿出两个杯子，自己和孩子一人一杯，然后找些由头玩“干杯游戏”。
比如庆祝今天休息，庆祝妈妈换了新发型等等，引导孩子爱上喝水，并在游戏中学习单手用杯子喝水等生活技能。
宝宝总让妈妈喂饭的，来做个“角色扮演”的游戏，妈妈扮演小狐狸，宝宝扮演大老虎。吃饭的时候顺势引导孩子：“你知道大老虎为什么是森林之王吗？因为它都是自己吃饭，而且每顿都吃的很好。”
4．给幼儿园“搬个家”
幼儿园是孩子步入的第一个小社会，也是学习规则，提高生活自理能力的重要场所。家长要加强“家园沟通”，不妨将幼儿园的模式搬回家。
闺蜜家的朗朗就是如此，他入园一个月后，即使休息在家也按照园里的作息时间来。到了上午10点，他会向妈妈提出要求，“吃水果的时间到了”。
而妈妈也会在每天下午快放学的时间段，带领朗朗收拾玩具等。双方愉快沟通，技能满满。
5.主动“示弱”，征询意见
之前我们家在商量一次出行计划，5岁的小侄子提出来的路线最终被大家所接受，看来真不能小看了孩子。从此后我明白了一个道理，家长要学会主动“示弱”和放手，多征询下孩子的意见，发挥主人翁精神。
比如，妈妈在出门前问女儿“你看我穿哪件衣服合适呢？”让孩子帮忙拿主意。在去超市之前，也让孩子自己列一份清单，看看他计划都买哪些东西，有哪些理由。
常言道三岁看老，0到3岁是培养孩子好习惯的关键期，而学龄前的生活自理能力培养，则关乎孩子的独立性、情商发展以及人际关系，千万不可疏忽哦。
没有能力的人怎么样面对生活？当今社会，某个地方，或是某地理位置的人群存在着富裕，中富裕，低富裕的人，也存在贫穷的人群，这部分人贫穷主要是缺乏锻炼，缺乏思维方式，逻辑性感觉，如，有共同的田园，同样地理位置头脑子想法跟不上节奏，和形势节奏，反映慢，因此，有贫穷，无能为力，
怎么面对生活呢？他们家里的生活只有贫穷，没有能力作为过好自己的生活，但是他们是一种不违章，犯法的现象行为，2，按照他们说的生活靠自己的能力起家，靠自己的生活过好每一天，只求过得去，不求美美！不求比较好，3，他们没有能力，面对的生活困难，有了孩子上学，或是生活困扰的要求村委调查研究落实无能力的人扶贫，扶持没有能力的户主生活救助办法。4，依靠政策，政府部门对这些事的人，深入了解，群体反映情况相结合办法，确实是无能为力的户人给予照顾，使贫穷的人，无能为力的人得到新生活，得到改变生活的环境，得到长期久安的生活，是政府，政策的体现。
没有自理能力的人要自己下决心学习自理。自力更生，丰衣足食！别着急！要下决心努力学习！只要肯努力定会能自理的！
小树要修，孩子要教!每一个孩子都是天使，如果疏于管理，就可能被毁!可是，每一个孩子都有自己的特质，因此教育的方式必须是适合的，本文能够给出的是一个共性的建议。
第一，孩子不是成年人，他的世界观和人生观并没有定型。也就是说他的价值观，不是你的价值观。因此，一定要有合理的心理准备。他们是孩子，他们不听话，我行我素的原因很简单，他们想达到自己的目的。或者是为了玩，或者是为了其他目的。
第二，成年人有责任保护他的自信!家长一定要记住，教育的目标是为了培养他们拥有正确的判断力，传承正确的价值观，在未来拥有肩负社会责任的能力，我们不是为了培养一个只会顺从，没有个性的废物。任何事业想成功，顽强的自信心和意志品质是不可或缺的。
老话说的好，淘小子出好的，淘姑娘出巧的!不过熊孩子一定要定规矩，能够野蛮生长的成功者是天才，大多数人不要对此寄托太大的期望。制定规矩的目的，是约束他们的行为和天马行空的想象，孩子往往缺乏自我约束能力，教育的一个重要内容就是帮助他们养成良好的生活习惯。因为，这些经验是经过前人印证，是对的!
怎么定这个规矩?每个教育过孩子的人都知道，熊孩子很难搞定，他们往往会反复的犯错误，我们的对策也就是一直反复的约束他们，直到他们对规矩认可，形成一种习惯。
第一、你一定要让他感受到，你是认真的!态度是坚决的!根据条件反射原理，你需要口中说出他的名字，让他确认你是针对他，用目光告诉他，你是认真的!
第二、告诉他应该怎么做!你的规矩要简单明了，容易做到!记住，这不是商量，而是坚定的说，这是必须做的，比如饭前饭后要洗手!
第三、你的要求，不是讨价还价，给与简单的解释，放前饭后洗手，是良好的卫生习惯，可以少得病。
立规矩，他是否执行?需要你在一定的时间内，监督!每当他忘记了，就提醒!用坚定的语气告诉他，没商量!如果，他做到了，你的口头肯定和表扬一定要诚恳，告诉他你很满意!
武汉科技大学文法与经济学院专业介绍
文法与经济学院涵盖法学、经济学、哲学和公共管理四大学科门类，设有政治学与行政学、国际经济与贸易、法学、劳动与社会保障等四个本科专业，科技哲学（授哲学硕士学位）、社会保障学（授公共管理学硕士学位）、行政管理学（授公共管理学硕士学位）、政治经济学（授经济学硕士学位）、马克思主义原理（授法学硕士学位）、思想政治教育（授法学硕士学位）、马克思主义中国化研究（授法学硕士学位）等七个硕士学位点。在校本科生、研究生1570余人。社会保障学科为湖北省重点学科，“湖北省中小企业研究中心”为省级重点文科研究基地。此外，还设有基金会研究所、马克思主义研究所。在2007年国务院学科水平评价报告中，我院公共管理一级学科排名全国第42位，是武汉科技大学十个进入全国50强的一级学科之一。
学院的办学思路：坚持科学发展观，弘扬武汉科技大学严谨教风和优良学风传统，遵循“团结、务实、开拓、进取”的办院宗旨，走“学术立院、人才强院、民主建院、制度治院、发展兴院”的道路，坚持教学和科研相互促进的发展思路，保持多学科交叉的优势和特点，实行优势学科为龙头重点发展，相关学科为支撑协调发展的学科发展战略，积极倡导学术创新和教育创新，以培养具有较高思想政治素质和实践能力的复合型、应用型人才，努力将我院建成较高水平和较具特色的教学研究型学院。
学院以学科建设为龙头，通过引进、外聘和就地培养，建设一支适应新世纪需要的高水平师资队伍。目前，已经形成了一支120余人知识结构、年龄结构和职称结构比较合理，有一定学术创新能力的学术队伍。其中教授12名，副教授56名，85%以上的高级职称教师年龄在45岁以下。35岁以下的青年教师基本上都是硕士研究生毕业，其中还有41名博士毕业生和博士在读生。全院各学科都有一批教师在全国性和省级学术机构任职。
学院人才培养目标定位：坚持厚基础、宽口径、高素质的标准，培养具有广阔视野和创新意识的经济类、法律类和公共管理类复合型、应用型人才。
学院依照专业学科的不同特点，根据社会对人才的不同需求，采取加强基础课、优化专业课、调整选修课、强化技能课，鼓励学生辅修第二专业，使学生既具有扎实的理论基础，又具有较强的动手能力，并能以较强的应变性适应社会的需要。此外，学院积极开展对外合作办学，拓宽人才培养新路子。2005年，学院承办的汉语教学中心开始接受欧美留学生中文培训。2007年，又与德国拂莱贝格工业大学签订了经济类硕士研究生联合培养计划。
学院目前在黄家湖新校区拥有一座专用的、造型别致的教学楼，其中包括多媒体学术报告厅、计算机实验室装备计算机三百余台；有藏书21000余册、国内外期刊杂志160余种的大型资料情报中心。投资100多万元的国际经济与贸易、政治学与行政学专业模拟实验室已经建成投入使用，模拟法庭也已成为我院法学专业学生运用专业知识和训练职业技能的特殊实验室。
目前学院正逐步实现教学手段现代化、图书资料电子化、教学实习仿真模拟化（计算机模拟）、教学管理网络化。
在多年的办学实践中，学院重视教育教学质量的提高，遵循人才培养的客观规律，积极适应社会对人才的现实要求，以培养富有创新精神与实践能力的高级专门人才为目标，创造有利于人才成长的严谨、宽松的学术环境，推行素质教育，取得了较为明显的教学效果和社会声誉。
国际经济与贸易
培养目标：培养适应社会主义经济和社会发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的专业基础知识和开拓精神，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的应用型高素质专业人才。
主要课程：国际贸易概论、国际贸易实务、国际金融、国际经济学、国际结算、国际投资、海关实务、外贸英语函电、国际市场营销、外汇交易实务、国际服务贸易等。
法学
培养目标：培养具有系统的法学专业知识和专业技能、良好的职业道德和心理素质、较强的适应能力和操作能力、德智体全面发展的应用型法律人才。
主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际经济法、国际私法等。
政治学与行政学
培养目标：培养适应社会主义市场经济和社会发展需要，德、智、体等方面全面发展的政治学与行政学应用型高素质专业人才。
主要课程：政治学原理、行政管理学、社会学、行政法与行政诉讼法学、公共人力资源管理、企业人力资源管理、工商行政管理、秘书学、政府经济学、社会保障学等。
劳动与社会保障
培养目标：培养适应21世纪国家经济建设和社会发展需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，具备劳动与社会保障方面、特别是社会保障方面的基础理论知识及处理社会保障具体事务等方面业务的基本能力，熟悉国内外有关劳动与社会保障政策和法规，了解本学科的理论前沿和发展动态，具备突出的外语能力和计算机技能，并能在劳动与社会保障及其他经济管理部门和企业胜任与劳动与社会保障相关的各种工作的应用型、创新型高素质专门人才。
主要课程：社会保障学、社会保障基金管理、社会保障国际比较、保险学、人力资源管理、劳动经济学等。
孤独的流浪者曲式分析报告
网上没有分析报告
格里格：抒情小品
GRIEG: Lyric Pieces
格里格受擅长于演奏钢琴的母亲影响，自幼开始演奏钢琴，后来成为一名著名的钢琴演奏家。他喜欢肖邦与李斯特的钢琴作品，尤其为肖邦小品形式中富装饰趣味的诗意所吸引。他的钢琴作品，除一首奏鸣曲一首变奏叙事曲外，基本以“抒情小品”的形式。格里格共作有10卷《抒情小品》，共66曲。全套《抒情小品》为：第一卷，OP.12，作于1864－1867年，共8曲：1.小抒情曲，略微拖拉的行板，降E大调。2.圆舞曲，A小调，中庸的快板。3.夜莺之歌，F大调，单纯而颇似行板的速度，乐谱上说明“灵感来自莎士比亚的《麦克白》”。4.精灵之舞，E小调，持续断奏的很快的快板。5.民歌，升F小调，加快速度。6.挪威小调，D大调，清楚的急板。7.片断，E小调，柔和的稍快的快板。8.祖国之歌，降E大调，庄严地。第二卷，OP.38，作于1883年，共8曲：1.摇篮曲，G大调，宁静的稍快板。2.民歌，E小调，速度加快的快板。3.旋律，C大调，稍快板。4.挪威舞曲(Halling)，G小调，清楚的快板。5.跳跃舞曲，G大调，游戏般的快板。6.悲歌，A小调，朴实的稍快板。7.圆舞曲，E小调，稍快板，中间部为急板。8.卡农，降E小调，速度转快的稍快板。第三卷，OP.43，作于1886年，共6曲：1.蝴蝶，A大调，优美的快板。2.孤独的流浪者，B小调，朴实的稍快板。3.故乡，升F大调，略似行板。4.小鸟，D小调，轻快活泼的快板。5.情歌，F大调，很慢的慢板。6.春天的颂歌，升F大调，热情洋溢的快板。第四卷，OP.47，作于1888年，共7曲：1.即兴圆舞曲，E小调，速度转快的快板。2.片断，F大调，温雅活泼的快板。3.旋律，A小调，稍快板。4.挪威舞曲(Halling)。5.忧郁，G小调，最慢板。6.跳跃舞曲，G大调，活泼的快板。7.悲歌，B小调，略似行板速度。第五卷，OP.54，作于1891年，共6曲：l.牧羊少年，G小调，富有表情的行板。2.挪威农民进行曲，C大调，清楚的稍快的快板。3.侏儒的进行曲，D小调，中庸的快板。4.夜曲，A小调，行板。5.谐谑曲，E小调，轻快活泼的最急板。6.钟声，C大调，行板。第六卷，OP.57，作于1893年，共6曲：1.过去，D小调，小行板。2.加德（Nils Gade，1817－1890，丹麦作曲家，加德死，格里格作此曲以纪念），A大调，优美的行板。3.幻影，A小调，庄严的稍快板。4.秘密，G大调，富有表情的行板。5.少女之舞，C大调，圆舞曲速度。6.乡愁，E小调，行板。第七卷，OP.62，作于1895年，共6曲：1.风之精灵，B小调，速度转快的稍快板。2.感谢，G大调，朴实的稍快板。3.法国小夜曲，A大调，优雅的小行板。4.小河，B小调，活泼轻快的快板。5.幻影，A大调，表情丰富而略似行板的速度。6.归乡。第八卷，OP.65，作于1896年，共6曲，1.青春岁月，D小调，平静而中庸的快板。2.农夫之歌，A大调，朴实的行板。3.忧郁，B小调，富有表情的行板。4.沙龙，A大调，温雅的稍快的快板。5.民歌风格，C小调，悲伤的慢板。6.特洛豪根的婚礼（特洛豪根是一个面临内陆的海湾），D大调，进行曲速度。第九卷，OP.68,作于1898年，共6曲：1.船夫之歌，C大调，清晰活泼的快板。2.老妇人的小步舞曲，G大调，轻松愉快而温雅的稍快板。3.伊人身边，D大调，极富感情的行板。4.山中黄昏，E小调，稍快板。5.摇篮曲，E大调，宁静的稍快板。6.忧郁的圆舞曲，G小调，宁静的圆舞曲速度。第十卷，OP.71，作于1901年，共7曲：1.往事，E小调，速度转快的行板。2.夏日黄昏，降D大调，宁静的稍快板。3.小精灵，降E小调，很快的快板。4.寂静的森林，B大调，慢板。5.挪威舞曲，Halling，C大调，很快的快板。6.过去，E小调，悲伤的行板。7.余韵，降E大调，圆舞曲速度。
这套抒情小品全曲的录音可选：1.奥佩兹(Oppitz）演奏版，RCA，CD编号09026 61568－2（3张）。2.克娜达汉（Knardahl)演奏版，BIS，CD编号104，105，106（3张）。3.诺克莱贝格(Nokleberg)演奏版，Naxos，CD编号8.553394、8?553395、8.553396（3张）。《抒情组曲》精选，可选：1.吉利尔斯演奏版，DG，CD编号449 721－2，《企鹅》评介三星带花。2.加夫里洛夫演奏版，DG，CD编号437522－2，《企鹅》评介三星保留一星。3.科奇斯演奏版，Philips，CD编号438380－2（两张）。4.安德尼(Adni)演奏版，EMI，C2S5 68634－2（两张）。
驻奥公使本杰明神秘失踪的真相到底是什么？
这是有人蓄意制造出来的这样的事情
是由于政治的敌对关系导致的
有极大的可能是国家间的政治问题导致的
真相还需要一定的探索，现在还无人可知
这个可能一般人还真的不好说知道啥子真相吧
说到世界史上最有名的，所有《未解之谜》系列最喜欢提及的神秘失踪人物，莫过于本杰明·巴瑟斯特了。本杰明·巴瑟斯特（Benjamin Bathurst），于1784年3月19日出生在英国伦敦，是诺维奇主教亨利·巴瑟斯特的第三个儿子。
作为一名官二代兼高富帅，本杰明很早就进入了外交界，并且崭露头角。在与他父亲同名的远方亲戚——外交部长亨利·巴瑟斯特的照顾下，1809年，他被顺利任命为英国驻奥地利的全权公使，以便共建反法同盟对抗拿破仑皇帝。
眼见这位政坛新星冉冉升起，即将飞黄腾达，但是好景不长，虽然拿破仑遇到了卡尔大公这位对他来说最为棘手的反法将领，但是拿破仑在瓦格拉姆战役中仍旧击败奥地利，并且迫使奥地利求和。
眼见第五次反法同盟土崩瓦解，本杰明·巴瑟斯特也被英国政府连忙从维也纳招回英国。并且按计划前往汉堡登船。1809年11月25日，巴瑟斯特与他的德国向导，克劳斯先生（Herr Krause），分别化名“科赫男爵”（Baron de Koch）和“费舍尔”（Fischer），乘坐轻便马车来到柏林以西的佩尔莱贝格。
在驿站，巴瑟斯特要求换新马之后，前往一家名为“白天鹅”的旅馆，接着点好晚餐，并且在房间里花了几个小时写东西。直到晚上九点钟之后，巴瑟斯特才被告知他们的马车将被套上挽具。巴瑟斯特听到这个消息后迅速离开了房间，向导克劳斯随即跟上来，但很惊讶地发现巴瑟斯特不在马车上，并且就这样下落不明了。
或许，很多人强调巴瑟斯特是在“众目睽睽之下”消失的，也有人强调他是在“同伴眼睁睁地看到他在走到车前检查马的情况时瞬间消失得无影无踪”。但是很遗憾的是，这些都是谣传——他的同伴克劳斯可没说自己亲眼看着巴瑟斯特变成隐形人蒸发了，只是强调他消失的突然。
